Внимание!

Домашнее задание на 16 января 2012г. для учащихся 4 в класса

Истоки

Ребята, мы начинаем новый раздел «Традиции дела». Предлагаю творческое задание – подобрать пословицы и поговорки о труде.

Русский язык

Закрепление темы «Изменение имен существительных по падежам».

Повторить выученные наизусть вопросы падежей.

Упр. 144-устно, 145-устно, стр. 111-таблицу-выучить,

упр.147 - выполнить в тетрадь.

Литературное чтение  стр. 206-207, вопросы

Устный рассказ о зайце в соответствии с содержанием рассказа по плану.

План рассказа:

Внешний вид зайцев Где и как они живут Чем питаются зайцы Как спасаются от врагов Враги зайцев в природе Заячий характер

А теперь расскажите о каком–нибудь животном сами. У вас получится сочинение-подражание Ушинскому.

Подумайте, как будет называться ваш рассказ, исходя из представлений людей о характере и других особенностях этого животного.

(«Хвастовство лисицы», «Похвальба медведя», «Ворчание ежа», «Трескотня сороки», «Обиды крота», «Шипенье змеи» и т. д.)

Подумайте, как будет говорить ваш герой, каким языком.

Придумайте первое предложение. Посмотрите, как начал свой рассказ .

Например: Раскаркалась, разгорланилась серая ворона, усевшись повыше на ветку дерева, клювом щёлкает, кричит-говорит…

Расчирикался, распушился молодой воробей, увидев хлебную крошку, друзей на пир зовет и всё пищит-приговаривает…

Подумай, будешь ли ты выражать своё отношение к герою? Как?

Посмотри, как это делает : где он жалеет зайца, где улыбается?

Как будешь называть героя. Сравни: воробей, воробьище, воробьишко, воробушек.

Напишите сочинение на листочке.

Окружающий мир «Человек и природа»

Стр. 67-71 читать тему «Рукотворная жизнь», отвечать на вопросы

Р. т. стр. 28

Желаю удачи!

Ольга Николаевна