НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Факультет автоматики и вычислительной техники
Кафедра автоматизированных систем управления
“УТВЕРЖДАЮ”
Декан АВТФ
“___” __________200_ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины
Надежность, эргономика и качество АСОИУ
ООП по направлению 230100 (552800)
«Информатика и вычислительная техника»
(уровень подготовки – бакалавриат)
Факультет АВТ
Курс 4, семестр 7
Лекции 51 час.
Практические занятия 17 час.
Расчетно-графическая работа -7 семестр
Самостоятельная работа 55 час.
Экзамен – 7 семестр
Всего 123 час.
Новосибирск
2009
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 552800 «Информатика и вычислительная техника»
Регистрационный номер35 тех/бак, дата утверждения ГОС – 13.03.2000
Шифр дисциплины в ГОС – СД.00 (специальные дисциплины, устанавливаются вузом)
Номер дисциплины по учебному плану – 36, дисциплина, устанавливаемая вузом (IV.2.1)
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры АСУ, протокол №
от
Программу разработал
доцент, к. п.н.
Заведующий кафедрой
профессор, д. т.н.
Ответственный за основную
профессор, д. т.н.
- Внешние требования
ГОС по направлению 552800 «Информатика и вычислительная техника»
1.3.4. Обобщенные задачи профессиональной деятельности
Бакалавр по направлению «Информатика и вычислительная техника» в зависимости от вида профессиональной деятельности подготовлен к решению следующих профессиональных задач:
а) проектно-конструкторская деятельность:
разработка требований и спецификаций отдельных компонентов объектов профессиональной деятельности на основе анализа запросов пользователей, моделей предметной области и возможностей технических средств; проектирование человеко-машинного интерфейса аппаратно-программных комплексов.г) организационно-управленческая деятельность:
организация отдельных этапов процесса разработки объектов профессиональной деятельности с заданным качеством в заданный срок; оценка, контроль и управление процессом разработки объектов профессиональной деятельности.1.3.5. Квалификационные требования
Для компетентного и ответственного решения профессиональных задач бакалавр:
готов участвовать во всех фазах проектирования и разработки объектов профессиональной деятельности; способен использовать современные методы, средства и технологии разработки объектов профессиональной деятельности.Бакалавр должен знать:
методические и нормативные материалы по проектированию и разработке объектов профессиональной деятельности; методы анализа качества объектов профессиональной деятельности.4. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 552800 ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА
СД.00 | Специальные дисциплины. Устанавливаются вузом, включая дисциплины по выбору студента | 982 |
7.1. Требования к профессиональной подготовленности бакалавра
Бакалавр по информатике и вычислительной технике
должен знать: стандарты, методические и нормативные материалы, определяющие проектирование и разработку объектов профессиональной деятельности; модели, методы и средства анализа и разработки математического, лингвистического, информационного и программного обеспечения ВС и автоматизированных систем; модели, методы и формы организации процесса разработки объектов профессиональной деятельности.должен уметь применять:
методы и средства анализа и моделирования объектов профессиональной деятельности и их компонентов.При подготовке данной учебной дисциплины использованы «Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста по направлению 654600 «Информатика и вычислительная техника», специальность – 230102 (220200) «Автоматизированные системы обработки информации и управления»,
регистрационный номер 224тех/де от 01.01.2001 (табл. 1).
Таблица 1
Шифр дисциплины | Содержание учебной дисциплины | Часы |
СД.09 | Надежность, эргономика и качество АСОИУ основные понятия теории надежности; элементы, модели, функции, системы; основные расчетные модели для оценки показателей надежности аппаратуры, организация и проведение испытаний на надежность, модели надежности программного обеспечения, методы обеспечения надежности; виды избыточности, характеристика человека как звена АСОИУ, основы эргономического обеспечения разработки АСОИУ, обеспечение эргономического качества, оптимальные задачи эргономики, эргономическая экспертиза, качество программного обеспечения: тестирование, верификация, валидация | 100 |
2. Особенности (принципы) построения дисциплины
В таблице 2 представлены особенности дисциплины.
Таблица 2
Особенность | Пояснение |
Основание для введения курса | Решение Ученого совета факультета автоматики и вычислительной техники |
Адресат курса | Студенты 4 курса, обучающиеся по направлению 230100 (552800) «Информатика и вычислительная техника» (уровень подготовки – бакалавриат) |
Основная цель | После успешного освоения материала дисциплины студент будет уметь оценивать качество (в том числе надежность и эргономичность) такого сложного объекта как автоматизированная система обработки информации и управления, основываясь на принципах системного подхода |
Ядро курса | В автоматизированной системе управления выделяются три основных компонента: техническая часть, программное обеспечение и человек-оператор, соответственно рассматриваются вопросы оценки и обеспечения надежности каждого компонента, а также вопросы эргономического обеспечения АСОИУ |
Уровень требований по сравнению со Стандартом | Требования к дисциплине соответствуют ГОС по направлению 552800 «Информатика и вычислительная техника» |
Объем в часах курса | В курсе преобладает теоретическая подготовка, поскольку соотношение между лекционными и практическими занятиями 3:1 (51:17). Вместе с тем практическую составляющую дисциплины усиливает расчетно-графическое задание, связанное с определением характеристик надежности конкретного объекта различными методами |
Основные понятия курса | Надежность аппаратуры, надежность программного обеспечения, надежность человека-оператора, эргономика |
Обеспечение последующих дисциплин образовательной программы | Рассматриваемые в дисциплине вопросы определения надежности основных компонентов автоматизированной системы управления (технической части, программного обеспечения и человека-оператора), а также вопросы эргономического обеспечения используются в ходе дипломного проектирования |
Практическая часть курса | На практических занятиях и при выполнении расчетно-графической работы обучающиеся на основе системного подхода решают задачи прогноза надежности на этапе проектирования объекта, выбирая и обосновывая выбор модели расчета |
Учет индивидуальных особенностей обучающихся | На занятиях учитывается первоначальный уровень подготовки обучающихся; учитываются индивидуальные предпочтения обучающихся и уровень их подготовки при выборе темы расчетно-графической работы |
Направленность курса на развитие общепредметных умений | Работая над материалом дисциплины, обучающиеся получают возможность развивать такие общепредметные умения, обладающие свойством переноса, как синтез (модели расчета надежности объекта), выбор (модели расчета надежности системы и метода расчета), моделирование (процесса функционирования системы с позиций оценки надежностных характеристик), оценивание (точности расчета выбранным методом, области использования конкретного метода расчета надежности) |
Описание основных “точек” контроля | По учебному плану предусмотрен экзамен, который проводится в письменной форме (тест из 24-30 тестовых заданий). Допуском к экзамену является успешная защита расчетно-графического задания |
Характеристика используемых методических материалов | При проведении практических занятий используются методические указания (2004 год издания), имеется конспект лекций в формате MS Word |
Дисциплина и современные информационные технологии | При выполнении расчетно-графической работы для получения численных результатов расчета показателей надежности конкретного объекта различными методами используются различные программные среды (MS Excel, Mat Cad, языки высокого уровня) |
В таблице 3 представлены междисциплинарные связи.
Таблица 3
Дисциплины, предшествующие по учебному плану НЭК АСОИУ | Требования к первоначальному уровню подготовки обучающихся для успешного освоения дисциплины | |
Уровень «знать» | Уровень «уметь» | |
Математический анализ | дифференциальное и интегральное исчисления, ряды, преобразование Лапласа, функция Лагранжа | Дифференцировать, интегрировать, решать системы дифференциальных уравнений с постоянными коэффициентами |
Алгебра, геометрия и дискретная математика | Решать системы алгебраических уравнений | |
Теория вероятностей, математическая статистика и случайные процессы | Случайная величина, ее функция распределения, условные плотности, зависимость и независимость случайных величин, стационарный случайный процесс | Определять моменты случайной величины, ее функцию распределения и плотность распределения аналитически и статистически |
Методы оптимизации и теория принятия решений | задача линейного программирования | Решать задачи линейного программирования |
Программирование | решать задачи с использованием языка высокого уровня | |
Моделирование | Метод статистических испытаний | Строить алгоритмическую модель для определения показателей эффективности функционирования системы методом статистических испытаний |
Теория принятия решений и основы автоматизированного управления (Теоретические основы автоматизированного управления) | Основы системного анализа | Анализировать процессы функционирования систем с позиций системного анализа |
- Цели учебной дисциплины
В таблице 4 сформулированы цели учебной дисциплины.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
