Резолюция Республиканской научно-практической конференции

«Эволюция филологического образования в контексте требований ФГОС»

Современная парадигма образования важнейшей целью определяет модернизацию образовательной системы с учетом приоритета интересов личности, степени ее подготовленности к жизни в развивающемся информационном обществе. Формирование личности в значительной степени зависит от профессиональной компетентности учителя и качества его педагогической деятельности на всех ступенях образования, что регламентируется основополагающими нормативными документами – государственными образовательными стандартами.

20 октября 2016 года в Приднестровском государственном университете им. состоялась Республиканская научно-практическая конференция «Эволюция филологического образования в контексте требований ФГОС».

Организатором конференции выступила кафедра русского языка и межкультурной коммуникации филологического факультета ПГУ им. .

На конференцию прибыло 45 участников из всех районов Приднестровской Молдавской республики. В её работе приняли участие учителя, директора, заместители директоров общеобразовательных учреждений, представители ректората университета, министерства просвещения ПМР, преподаватели высших и средних специальных учебных заведений, специалисты по методике преподавания русского языка и литературы, сотрудники методических служб республики.

       Оргкомитет получил 52 заявки на участие в конференции. С докладами и сообщениями выступили 22 человека.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Участники конференции в своих докладах и выступлениях как первоочередную задачу, стоящую сегодня перед учителями-словесниками, определили совершенствование форм преподавания русского языка и литературы в современной школе. В то же время было отмечено, что некоторые наметившиеся тенденции реформирования филологического образования в школе и в вузе вызывают тревогу и озабоченность педагогического сообщества. Прежде всего, речь идет о судьбе учебных дисциплин «Русский язык» и «Литература», которые в связи с принятием новых Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) утратили свою самостоятельность, что не может не сказаться на качестве филологического образования школьников.

Участники конференции выразили серьезную обеспокоенность тем, что в современной школе в условиях реформирования гуманитарного образования исчезает общественный смысл преподавания литературы, утрачивается понимание национальных задач, стоящих перед учителем-словесником: литература перестает восприниматься как носитель национального исторического и культурного кода, как энциклопедия национальной жизни.

       Участники конференции пришли к выводу, что для повышения внешней и внутренней мотивации  учащихся при изучении  русского языка необходимо:

- привносить элемент новизны на уроках;

- активнее использовать современные образовательные технологии на уроках русского языка.

       По итогам работы участники конференции приняли следующие решения:

Констатировать, что филологическое образование, изучение русского языка и литературы в школе являются важнейшим и определяющим условием

• становления личности юного человека и его социализации,

• формирования нравственной и гражданской позиции,

• формирования целостной картины мира,

• развития творческих и интеллектуальных способностей.

Констатировать, что снижение качества школьной подготовки по русскому языку и литературе в целом обусловлено

• уменьшением количества учебных часов, отведенных на изучение русского языка и литературы;

• перегруженностью классов (количеством учащихся) и перегруженностью учителей-филологов.

Настаивать на необходимости

• признания того, что учитель выполняет важнейшую общегосударственную задачу формирования духовного и нравственного облика гражданина республики, которому предстоит решать задачи инновационного характера;

• организационно и финансово стимулировать действительный профессиональный рост учителя, его творческую самореализацию, в частности, способствовать публикации работ, отражающих результаты профессиональной деятельности педагога;

• создавать условия для научного роста талантливых учителей, подготовки ими квалификационных учебно-методических, научных работ, защиты диссертаций;

• разрабатывать на базе школ совместные образовательные проекты школы и вуза, способствующие не только сохранению единого образовательного пространства, но и профессиональному росту учителя;

Конференция поручает организационному комитету:

• опубликовать Резолюцию научно-практической конференции «Эволюция филологического образования в контексте требований ФГОС» на сайте ПГУ им. , филологического факультета,

    распространить текст резолюции среди учителей русского языка и литературы республики, подготовить Материалы конференции к публикации в электронном сборнике.

Результаты голосования за Резолюцию: За – 45 человек. Воздержалось -0 . Против - 0. Резолюция Республиканской научно-практической конференции «Эволюция филологического образования в контексте требований ФГОС» принята единогласно.

Ответственный за проведение конференции,

заместитель декана филологического факультета

по организации научной работы

ПГУ им. ,

доцент