Классный час

« Здорово – здоровым быть! »

Цель:  рассмотреть влияние образа жизни на здоровье человека,

  закрепить  представление о значении спорта  в  укреплении здоровья,

  пропагандировать  здоровый образ  жизни.

  развивать творческие способности.

Задачи: развивать  умение  рассуждать, анализировать, обобщать полученные  знания. 

  Воспитать умение работать в группе. 

Оборудование: волшебный цветок, игра  « Найди лишние предметы», предметные картинки (овощи и фрукты),  мяч, компьютер, проектор, презентация. 

  Ход занятия

Сегодня мы поговорим о том, почему нужно быть здоровым, почему нужно соблюдать правила ухода за своим телом.  Сегодня мы будем веселиться и многому учиться. Витамины принимать и  про  спорт не забывать. Вы готовы?

- Ребята сегодня к нам в гости  пришел  Мойдодыр. Он поможет нам узнать, что такое гигиена.(слайд 1) 

  Добрый день. Я - чистота!

  С вами быть хочу всегда.

  Я пришел  вас научить 

  Как  здоровье сохранить.

  Много грязи вокруг нас 

  И она в недобрый  час

  Принесет нам вред, болезни.

  Но я дам совет совсем не сложный

  С грязью будьте  осторожней.


- Мы сейчас проверим  , знаете  ли вы, что необходимо иметь, чтобы быть чистыми и здоровыми? (..мыло, зубная паста, расческа…. ) 
(Дети отвечают, передавая мяч друг другу).

- Теперь  мы убедились, что вы знаете, что нужно. чтоб оставаться чистыми и здоровыми.

Мойдодыр  приготовил для вас загадки, чтобы вы вспомнили  какими средствами  гигиены  может  пользоваться вся ваша семья?


Загадки: (  слайд 2 - 10 )


- Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится.


(мыло)


Костяная спинка, жесткая щетинка,
С мятной пастой дружит, нам усердно служит.


(зубная щетка)


Белая река
В пещеру затекла.
По ручью выходит,
Со стен грязь выводит.


(зубная паста)


Лег в карман и караулит реву, плаксу и грязнулю.
Им утрет потоки слез,
Не забудет и про нос.


(носовой платок)


Говорит дорожка
Два вышитых конца;
- Помойся, хоть немножко,
Чернила смой с лица,
Иначе ты в полдня
Испачкаешь меня.


(полотенце)


Целых 25 зубков
Для кудрей и хохолков,
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком.


( расческа)


Я молча смотрю на всех, и смотрят все на меня.
Веселые видят смех, с печальными плачу я.
Глубокое, как река, я дома на вашей стене,
Увидит старик старика, ребенок – ребенка во мне.


(зеркало)

  Вот какой забавный случай!
Поселилась в ванной туча.
Дождик льется с потолка
Мне на спину и бока
До чего ж приятно это!
Дождик теплый, подогретый,
На полу не видно луж.
Все ребята любят …

(душ)

-  Какими средствами можешь пользоваться только ты?

Игра «Найди  лишние предметы» (Расческа, зубная щетка, полотенце, мочалка т. д.)

- Сколько раз в день вы должны мыть  руки? В каких случаях надо мыть руки (слайд 11)

Чтение уч-ся стихотворения

Каждый раз перед едой
Нужно руки мыть водой!
Чтобы быть здоровым, сильным  Мой  лицо и руки с мылом.

Если не вымыть руки, что будет? (попадут микробы, инфекция, глисты)

Дети что такое гигиена?


- Гигиена - это  чистка зубов, прическа, чистая и опрятная одежда, стриженые ногти.


Только ли гигиена  помогает оставаться здоровым? (Нет)

А что еще нужно, чтобы быть здоровыми? (Заниматься спортом)

А какие виды спорта вы знаете  ? (ответы детей) (слайд) 

Физкультминутка 


ИГРА-имитация " Мы спортсмены”.

«В путь дорогу собирайся

За здоровьем  отправляйся.»


(Предлагается название спортсмена, а дети имитируют движения спортсмена.)


-Молодцы, и с этим заданием вы справились. А какими вы хотите вырасти? Что нужно, чтобы вырасти сильными, крепкими, здоровыми?


(Правильно питаться) (слайд )

Игра «Вредно-полезно»(  работа со слайдом)

Правила полезной еды 

· Есть отварную, а не жареную пищу.

· Есть овощи и фрукты.

· Не переедать, соблюдать правильный режим дня.

Следующий компонент здорового образа жизни – это Режим дня

Что это такое? (работа со слайдом)


Схемы здоровья.

(составление схемы на интерактивной доске)


Выведение правил здоровья  .  (слайд)


- Проговаривание пословиц о здоровье.  ( слайд -23)


"Здоров будешь - всего добудешь”.


"В здоровом теле - здоровый дух”.


"Здоровому,  все здорово”.


"Здоровье дороже денег”.


А теперь я посмотрю, как вы все усвоили? 

( групповая работа на карточках)

Детям  выдаются карточки  с тезисами, они должны поставить стрелки к словам «вредно и полезно)

1.Читать  лежа.

2.Умываться по утрам.

3. Смотреть  близко телевизор

4.Кушать морковь, петрушку, чеснок.)

5.Есть много конфет.

6.Заниматься физкультурой.

Проверка  дети отвечают  хором (Вредно полезно)

Молодцы ребята  теперь вы знаете  много о том  , как сберечь свое здоровье, а давайте поможем Незнайке.(слайд)

Он принес нам рекомендации, которым следует и сам.

Посмотрите, что он делает неправильно.

1.Я чищу зубы два раза в день.

2.Я грызу ручки и карандаши.

3.Я рада просыпаюсь и делаю зарядку

4. До еды я не  мою  руки.

Подведение итогов:

Ребята  у вас на столах лежат лепесточки. на них написаны компоненты необходимые нам для здоровья, чтобы оно нас никогда не покидало, давайте соберем  этот  цветок.

Дети подходят к доске и наклеивают лепестки,  собирая  ромашки с надписями:

Здоровье – это красота, сила, ум, счастье…т. д.

Посмотрите  какой цветок – здоровья у нас получился теперь он будет помогать нам оставаться всегда здоровыми.