Муниципальное общеобразовательное учреждение
Константиновская средняя общеобразовательная школа
Раменского муниципального района Московской области
«Утверждаю»
Директор МОУ Константиновской СОШ
____________________//
Введена в действие приказом №_____
от «____» ______2016г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по физике
(базовый уровень)
Для 10 класса
Степенновой Людмилы Васильевны,
учителя физики
высшей квалификационной категории
Принята на заседании
Педагогического совета
Протокол №____
от « » августа 2016г.
2016-2017 учебный год
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.
Реализуется на основе примерной программы для основного общего образования по физике (базовый уровень) 2004г и авторской программы по физике для 10 класса (2008г).
Данная программа ориентирована на использование учебника , , «Физика 10 класс» (М.: Просвещение,2012г).
В Федеральном базисном учебном плане для образовательных учреждений Российской Федерации отводится на учебный предмет «Физика-10» 68 часов, 2 часа в неделю.
Планируемые результаты:
Ученик должен знать/понимать:
- смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, физический закон, теория, принцип, постулат, пространство, время, вещество, взаимодействие, инерциальная система отсчета, материальная точка, электромагнитное поле; идеальный газ ;
- смысл физических величин: путь, перемещение, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, момент силы, период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, внутренняя энергия, удельная теплота парообразования, удельная теплота сгорания, температура, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота плавления, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, работа и мощность электрического тока, энергия электрического поля, электродвижущая сила коэффициент полезного действия;
- смысл физических законов, принципов, постулатов: принципы суперпозиции и относительности, закон Паскаля, закон Архимеда, законы динамики Ньютона, закон всемирного тяготения, закон сохранения энергии в тепловых процессах, закон термодинамики, закон сохранения импульса и механической энергии, закон сохранения электрического заряда, закон Ома для участка электрической цепи, закон Джоуля-Ленца, закон Гука, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа., закон Кулона, закон Ома для полной цепи, основные положения изучаемых физических теорий и их роль в формировании научного мировоззрения;
уметь:
- описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, тепловое действие тока;
- физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли, свойства газов, жидкостей и твердых тел;
- результаты экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела, нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении, повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде, броуновское движение, электризацию тел при их контакте, зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения;
- фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики;
- использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: силы, расстояния, промежутка времени ; - определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;
- выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы (СИ);
- приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;
- решать задачи на применение изученных физических законов;
- отличать гипотезы от научных теорий, делать выводы на основе экспериментальных данных, приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов, физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
- осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем, презентаций );
- измерять: расстояние, промежутки времени, массу, силу, давление, температуру, влажность воздуха, силу тока, напряжение, электрическое сопротивление, работу и мощность электрического тока, скорость, ускорение свободного падения, плотность вещества, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, представлять результаты измерений с учетом их погрешностей;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Оценка результатов освоения образовательной программы по физике производится на основании Положения о системе контроля и оценивания результатов освоения обучающимися МОУ Константиновской средней общеобразовательной школы образовательных учебных программ (утверждено на педсовете протокол №7 от 01.01.2001г.)
Содержание учебного предмета
10 класс
, 2 ч в неделю)1.Кинеатика (10 ч)
2.Законы Ньютона (4ч)
3.Силы в механике (3ч)
4.Законы сохранения(7ч)
Естественнонаучный метод познания окружающего мира. Движение точки и тела. Положение точки в пространстве. Механическое движение, виды движения, его характеристики. Способы описания движения. Перемещение. Скорость равномерного прямолинейного движения. Мгновенная скорость. Сложение скоростей. Ускорение.
Скорость при движении с постоянным ускорением. Свободное падение тел.
Равномерное движение точки по окружности.
Фронтальные лабораторные работы:
1.«Изучение движения тела по окружности.»
1 Контрольная работа №1 « Кинематика материальной точки».
Инерциальная система отсчёта. I закон Ньютона. Сила. II закон Ньютона. III закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.
Зачет№1
Закон всемирного тяготения.
Сила тяжести и вес тела. Невесомость. Деформации и сила упругости. Закон Гука.
Сила трения.
Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Мощность. Энергия.
Закон сохранения энергии в механике.
Фронтальные лабораторные работы:
2. «Изучение закона сохранения механической энергии».
Контрольная работа№2 «Законы сохранения»
5. Основы молекулярно-кинетической теории( 7ч)
6.Тепаратура. Энергия теплового движения молекул(2ч)
7.Свойства твердых тел, жидкостей и газов(6ч)
Основные положения МКТ. Броуновское движение. Молекулы. Строение вещества. Идеальный газ в МКТ. Основное уравнение МКТ. Температура. Тепловое равновесие. Абсолютная температура. Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы. Насыщенный пар. Кипение. Критическая температура кипения. Влажность воздуха. Строение и свойства кристаллических и аморфных тел.
Фронтальные лабораторные работы:
3. «Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака»
Зачет №2
8. ОСНОВЫ ТЕРМОДИНАМИКИ (6 Ч)
Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. I закон термодинамики. Адиабатный процесс. II закон термодинамики. Тепловые двигатели. КПД тепловых двигателей.
Контрольная работа№3 «Основы термодинамики».
Основы электродинамики(15ч)
9. ЭЛЕКТРОСТАТИКА (9Ч)
Электрический заряд. Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда.
Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Проводники и
диэлектрики в электростатическом поле. Потенциал электростатического поля. Разность потенциалов. Электроемкость. Конденсатор.
Контрольная работа №4 « Основы электростатики»
10. ПОСТОЯННЫЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК (8ч)
Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Работа и мощность постоянного тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.
Электрический ток. Условия, необходимые для существования электрического тока.
Фронтальные лабораторные работы
4. «Электрическая цепь. Последовательное и параллельное соединение проводников»
5. «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».
Контрольная работа №5 «Законы постоянного тока»
11.ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК В РАЗЛИЧНЫХ СРЕДАХ (6 ЧАСОВ)
Электрическая проводимость металлов. Зависимость сопротивления от температуры. Электрический ток в полупроводниках. Полупроводниковые приборы. Электрический ток в вакууме. Электрический ток в жидкостях. Электрический ток в газах. Плазма.
Зачет №3.
Тематическое планирование
10класс
№ п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов | Кол-во лабораторных работ | Кол-во Контрольных работ |
1. | Введение. | 1 ч | ||
2. | Кинематика. | 9 ч | 1 | 1 |
3. | Законы механики Ньютона. | 4 ч | Зачет№1 | |
4. | Силы в механике. | 3 ч | ||
5. | Законы сохранения в механике. | 7 ч | 1 | 1 |
6. | Основы молекулярно-кинетической теории. | 7 ч | ||
7. | Температура. Энергия теплового движения молекул | 2ч | ||
8. | Свойства твердых тел, жидкостей и газов. | 6ч | 1 | Зачет№2 |
9. | Основы термодинамики. | 6ч | 1 | |
9. | Основы электростатики. | 9ч | 1 | |
10. | Законы постоянного тока. | 8ч | 2 | 1 |
11. | Электрический ток в различных средах. | 6ч | Зачет№ 3 |
Итого 68 ч 5 5
Рассмотрена
на заседании методического
объединения учителей естественно-
математического цикла
Протокол №___
От «____» августа 2016 г.
Руководитель:_____________
/Ф. И.О./
Согласована
Заместитель директора по УВР
___________//
«_____» августа 2016 г.
Приложение№1.
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 КЛАСС
№ | Тема урока | Кол - во часов | Дата План | Дата факт |
Введение (1 час) | ||||
1. | Что изучает физика. Физические явления, наблюдения и опыты. | 1 | 01.09 | |
Тема 1. Кинематика (9часов) 02.09 | ||||
2. | Механическое движение, виды движений, его характеристики. | 1 | 02.09 | |
3. | Равномерное движение тел. Скорость. Уравнение равномерного движения. | 1 | 08.09 | |
4. | Графики прямолинейного движения. | 1 | 09.09 | |
5. | Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение. | 1 | 15.09 | |
6. | Скорость при неравномерном движении. | 1 | 16.09 | |
7. | Решение задач. Самостоятельная работа. | 1 | 22.09 | |
8. | Равномерное движение точки по окружности. | 1 | 23.09 | |
9. | Лабораторная работа №1 «Изучение движения тела по окружности» | 1 | 29.09 | |
10. | Контрольная работа№1 «Кинематика материальной тоски» | 1 | 30.09 | |
Тема 2.Законы механики Ньютона (4 часа) | ||||
11. | Взаимодействие тел в природе. Явление инерции. !-ый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. | 1 | 06.10 | |
12. | Понятие силы как меры взаимодействия тел. | 1 | 07.10 | |
13. | Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. | 1 | 13.10 | |
14. | Принцип относительности Галилея. Зачет №1. | 1 | 14.10 | |
Тема 3.Силы в механике (3часа) | ||||
15. | Явление тяготения. Гравитационная сила. | 1 | 20.10 | |
16. | Закон всемирного тяготения | 1 | 21.10 | |
17. | Первая космическая скорость. Вес тела. Невесомость и перегрузки. | 1 | 27.10 | |
Тема 4. Законы сохранения в механике (7часов) | ||||
18. | Импульс. Импульс силы. Закон сохранения импульса. | 1 | 28.10 | |
19. | Реактивное движение. | 1 | ||
20. | Работа силы. Механическая энергия тела: потенциальная и кинетическая. | 1 | ||
21. | Закон сохранения и превращения энергии в механике. | 1 | ||
22. | Лабораторная работа №2 «Изучение закона сохранения механической энергии» | 1 | ||
23. | Законы сохранения в механике. | 1 | ||
24. | Контрольная работа №2 «Законы сохранения» | 1 | ||
Тема 5.Основы молекулярно-кинетической теории(7часов) | ||||
25. | Строение вещества. Молекула. Основные положения молекулярно-кинетической теории строения вещества. | 1 | ||
26. | Экспериментальное доказательство основных положений теории. Броуновское движение. | 1 | ||
27. | Масса молекул, количество вещества. | 1 | ||
28. | Строение газообразных, жидких и твердых тел. | 1 | ||
29. | . Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории. | 1 | ||
30. | Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории. Решение задач. | 1 | ||
31. | Основы молекулярно-кинетической теории. | 1 | ||
Тема№6.Температура. Энергия теплового движения молекул(2часа) | ||||
32. | Температура и тепловое равновесие. | 1 | ||
33. | Абсолютная температура. Температура-мера средней кинетической энергии. | 1 | ||
Тема№7.Свойства твердых тел, жидкостей и газов(6часов) | ||||
34. | Строение газообразных, жидких и твердых тел. | 1 | ||
35. | Основные макропараметры газа. Уравнение состояния идеального газа. | 1 | ||
36. | Газовые законы. | 1 | ||
37. | Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение. | 1 | ||
38. | Лабораторная работа №3 «Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака» | 1 | ||
39. | Свойства твердых тел, жидкостей и газов. Зачет №2 | 1 | ||
Тема №8.Основы термодинамики.(6часов). | ||||
40. | Внутренняя энергия и работа в термодинамике. | 1 | ||
41. | Количество теплоты, удельная теплоемкость. | 1 | ||
42. | Первый закон термодинамики. Необратимость процессов в природе. | 1 | ||
43. | Принцип действия теплового двигателя. Двигатель внутреннего сгорания. Дизель. КПД тепловых двигателей. | 1 | ||
44. | Повторение материала. Решение задач. | 1 | ||
45. | Контрольная работа№3 «Основы термодинамики». | 1 | ||
Тема№9.Основы электродинамики(9часов) | ||||
46. | Что такое электродинамика. Строение атома. Электрон. | 1 | ||
47. | Электризация тел. Два рода зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Объяснение процесса электризации тел. | 1 | ||
48. | Закон Кулона. | 1 | ||
49. | Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. | 1 | ||
50. | Силовые линии электрического поля. | 1 | ||
51. | Основы электродинамики. | 1 | ||
52. | Потенциал электростатического поля и разность потенциалов. | 1 | ||
53. | Конденсаторы. Назначение, устройство и виды. | 1 | ||
54. | Контрольная работа№4 «Основы электростатики» | 1 | ||
Тема№10.Законы постоянного тока.(8часов) | ||||
55. | Электрический ток. Сила тока. | 1 | ||
56. | Условия, необходимые для существования электрического тока. | 1 | ||
57. | Закон Ома для участка цепи. | 1 | ||
58. | Лабораторная работа №4 «Электрическая цепь. Последовательное и параллельное соединение проводников» | 1 | ||
59. | Работа и мощность электрического тока. | 1 | ||
60. | Электродвижущая сила.. Закон Ома для полной цепи. | 1 | ||
61. | Лабораторная работа №5 « Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока». | 1 | ||
62. | Контрольная работа №5 «Законы постоянного тока» | 1 | ||
Тема №11.Электрический ток в различных средах (6часов) | ||||
63. | Электрическая проводимость различных веществ. Зависимость сопротивления проводника от температуры. | 1 | ||
64. | Электрический ток в полупроводниках. Применение полупроводников. | 1 | ||
65. | Электрический ток в вакууме. Электроннолучевая трубка. | 1 | ||
66. | Электрический ток в жидкостях. | 1 | ||
67. | Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды. | 1 | ||
68. | Электрический ток в различных средах. Зачет№3. | 1 | ||
Приложение 2
Корректировка планирования
№№ уроков п/п по КТП | Темы объединенных уроков | № нового урока | Тема нового урока | Дата проведения |
