Как развивать память у ребёнка?

Как развивать память у ребёнка?

В дошкольный период память развивается очень интенсивно. В этот период по скорости развития она опережает другие способности. Вот чем объясняется лёгкость, с которой 3-6-летние дети запоминают стихи, сказки, считалки, загадки, а также всё необычное и красочное. Память дошкольников носит в основном непроизвольный характер. Запоминание и припоминание происходит независимо от воли и сознания ребенка, и зависят от характера его деятельности. Именно поэтому новые знания должны иметь для малыша какое-то значение. Чем больше эта информация соприкасается с его интересами, тем легче он её запомнит. Объём запоминаемого материала будет  зависеть от состояния зрительного и слухового восприятия и внимания. Поэтому с раннего возраста необходимо развивать у детей эти процессы, способствующие развитию памяти. Произвольная память появляется у ребёнка к концу дошкольного детства в тех ситуациях, когда малыш ставит перед собой задачу запомнить или вспомнить. Это желание надо всячески поощрять, учить ребёнка запоминанию с помощью игр и упражнений, контролировать правильность усвоения информации.

Игры для развития памяти:

Маленький шкафчик

Склейте восемь спичечных коробков вместе, так чтобы коробочки выдвигались как ящички. Это будет шкафчик. В один из ящичков на глазах у ребёнка спрячьте какой-нибудь мелкий предмет (пуговицу, конфетку). Затем шкафчик уберите на минуту, а затем попросите сказать, в каком ящичке спрятан этот предмет. Если ребёнок с таким заданием справляется легко, то усложните игру, спрятав несколько разных предметов.

Угадай цвет

Для этой игры подберите несколько предметов разного цвета (красный шарик, жёлтый карандаш, зелёный кубик, синий клубок и т. д.) Попросите ребёнка всё это внимательно изучить, после чего сложите все предметы в небольшой мешок. Засунув руку в мешок, он должен по очереди ощупывая предметы достать их, называя не только предмет, но и его цвет.

Что пропало?

Разложите на столе 5-6 небольших предметов и попросите ребёнка внимательно их рассмотреть. Потом ему нужно отвернуться, а вы в это время уберите один из предметов. Повернувшись, малыш должен сказать, какого предмета не хватает. Со временем игру можно усложнить – взять большее количество предметов, менять их местами, спрашивая, что изменилось.

Повтори узор

Нарисуйте на бумаге простой узор, например молнию. Пусть ребёнок постарается запомнить его в течение одной минуты. Затем рисунок закройте, пусть малыш попытается воспроизвести его по памяти. Усложняйте узоры, если ребёнок легко справляется с заданием.

Собираем чемодан

Вы говорите фразу: «Мы едем в гости и кладём в чемодан куклу». Ваш ребёнок повторяет эту фразу и добавляет свой предмет. Вы начинаете фразу сначала, повторяете всё, что было сказано и добавляете свой предмет. Игру начинайте сначала, если ваш малыш сбился и не может повторить всю фразу.

Нужно хвалить ребёнка за достигнутые результаты. Похвала послужит толчком к его дальнейшим занятиям. Родителям надо помнить, что заниматься с ребёнком 2-3 раза в неделю недостаточно. Нужно набраться терпения и уделить этим занятиям столько времени, сколько потребуется ребёнку для улучшения его результатов. Лучше всего заниматься ежедневно по 15-20 минут. Главным достижением этих занятий будет формирование у ребёнка интереса к развитию самого себя.

Успехов вам и вашим детям!

  Учитель-дефектолог высшей квалификационной категории

  .