Урок мой
Орг. м. У детей открыта карта полушарий. | - Здравствуйте. Пусть сегодня для нас всех, на урок придёт успех! Желаю вам удачи, И успешности в придачу! - У нас сегодня необычный урок. Мы отправляемся с вами в путешествие. - Как вы думаете, для чего люди отправляются в путешествие? -Чтобы отправится в путешествие, нужно для себя определить, куда именно вы хотели бы, отправится. И сегодня мы отправляемся в путешествие на материк. А на какой постарайтесь определить по наводящим фразам. - Этот материк находится в Восточном полушарии. - Большая его часть расположена в жарком тепловом поясе. - На этом материке самый жаркий климат. -Что это за материк? | Каждый человек в своей жизни мечтает побывать в различных городах и странах, чтобы узнать много нового и интересного. Африка. |
Постановка цели урока. Реб. показывает. Реб. показывает. Читаем по словарю. | - А что бы вы хотели узнать об Африке. -Давайте составим план, что мы должны узнать в ходе нашего путешествия. 1. Географические данные. 2. Растительный мир. 3. Животный мир. -Вот мы и составили план о Африки это и будет тема нашего урока. - Путь наш далек. Как вы думаете, на каком виде транспорта мы будем путешествовать? - Представим, что мы на самолёте перелетели из Москвы -Прилетаем в город Каир, который находится на севере Африки. -Но, как мы узнаем об этой стране. Кто нам понадобится? -Давайте посмотрим по словарю…… кто же такой гид. По словарю Ожегова : 1) Гид - Человек, сопровождающий туристов и знакомящий их с местностью, с местными достопримечательностями 2) Гид - Путеводитель Словарь иностранных слов : ГИД - Проводник и экскурсовод при туристах. - Сегодня нашим гидом будет (Р-2). Он расскажет, куда же мы прилетели. | 1. Географические данные. 2. Растительный мир. 3. Животный мир. Самолет, верблюды, пароход. Гид. |
Изучение нового материала. (показ на карте) Др. ученик. | ( слайд ).Мы прилетели в Африку – второй по величине континент земного шара. Площадь с островами – 30 млн. кв. км, уступает лишь Евразии. Африка омывается на севере - Средиземным морем. На северо-востоке – Красным морем. На востоке – Индийским океаном. На западе – Атлантическим океаном. Экватор делит её почти посередине. Поэтому круглый год тепло, только Лето –засушливое, зима - влажная. Тот, кто был в Каире, знает, столицей какого государства он является? Каир – самый большой город в Африке в нем живут около 11,5 млн. человек. Рядом протекает самая длинная в мире река Нил, длиной 6695 км впадает в Средиземное море. Славится также египетскими пирамидами. (показать пирамиды) Арабская республика Египет. Площадь - 1 001 400 кв. км Население - 54 000 000 чел. Египет одна из древних стран мира. Необозримое пространство безжизненной пустыни Сахары. | Египет. |
Оценивание. | -Молодцы! Хорошие у нас гиды. Я ставлю вам отлично за вашу работу. | |
Рефлексия. | -В какой самый большой город Африки мы прилетели? -Столицей, какого государства он является? -Почему в Африке круглый год тепло? (экватр… -Ребята, а кто из вас знает чем покрыта большая часть Африки? | Каир. Египта. Песком, т. к. это пустыня. |
Учитель. Выступление детей. (верблюжья колючка, полынь) Другой ученик. | Слово "пустыня" говорит само за себя: пустыня - значит, пусто. В пустыне нет ни морей, ни рек, ни озер, поэтому и дожди здесь идут крайне редко. Иногда в пустынях идут настоящие ливни, однако из-за жары вода быстро испаряется. Но не следует думать, что там только солнце и песок. Пустыня полна растениями и животными. Но проходит время, и горячее солнце делает свою работу - высыхает трава, вянут цветы, вместо них появляются барханы - песочные волны. Под воздействием ветра песок пересыпается через гребни барханов, и создается впечатление, что они как будто ползут по пустыне. По определению, пустыня – это голое бесплодное место, мало приспособленное для жизни. Смотришь на них - и кажется, что пустыня безжизненна. Но это не так. - Как вы думаете, если пустыня Сахара самая жаркая и засушливая, есть ли в ней что-нибудь живое? -А есть там что, или нет, расскажут нам (Р-2) - А вы смотрите, и слушайте внимательно. (слайды) - Растительный мир Африки. - Верблюжья колючка представляет собой невысокий полукустарник, стебель которого ветвистый и колючий. Как это ни покажется странным, но данное растение принадлежит семейству бобовых. Мощный корень верблюжьей колючки расположен глубоко в почве, длина корней может составлять до 45 метров, и поэтому корни достигают грунтовых вод. Стебли, усыпанные множеством мелких колючек, голые и зеленые. Простые цельные листья растения имеют шиловидные прилистники. Располагаются листья на черешках у основания стеблей и колючек. Верхние колючки растения тонкие, травянистые, а вот колючки, находящиеся внизу, очень крепкие и короткие. На колючках-цветоножках можно увидеть красивые розовые или красные цветки, собранные по 5–8 штук. Плодами растения являются бобы, состоящие из 4–5 почковидных семян. - Одно из самых характерных растений северной глинистой пустыни — полынь сероземная. Растет она в виде небольшого куста сизой, серовато-зеленоватой окраски, ничем особенным не привлекает к себе внимания. Чтобы познакомиться с этой полынью, лучше всего выкопать ее лопатой. Корень растения толстый, крепкий, деревянистый, уходящий глубоко в почву. Извлечь его целиком, конечно, не удастся — длиной он в несколько метров. Подземные органы полыни по мощности развития и весу намного превосходят надземные. Это типично для пустынных растений. Основная их часть находится в земле. | Да. |
Оценивание. | -Молодцы! Хорошо подготовили сообщение о растительном мире. Я ставлю вам отлично за вашу работу. | |
Рефлексия. | -О каких растениях вы узнали? -Для чего им нужен длинный корень? | верблюжья колючка, полынь Для добывания воды. |
Работа с учебником. | - Но какие еще растения растут в пустыне? Но чтобы узнать какие ещё растения растут в пустыне мы узнаем открыв учебник на с.111. - Давайте прочитаем. | |
Физминутка. | ||
Рефлексия. Учитель. | -Какие пункты плана выполнены? -Ребята, какой пункт плана не выполнен? -Недостаток влаги — одна из главных трудностей в жизни обитателей пустыни. Все они по-разному приспосабливаются к суровым пустынным условиям. Большая часть животных пустынь летом ведёт ночной образ жизни. Некоторые, например, суслики, летом, в период самого сильного зноя, впадают в спячку. Одни пустынные обитатели пьют регулярно и много и в связи с этим передвигаются в поисках воды на большие расстояния или на сухое время года переселяются ближе к воде. Другие совсем не пьют, ограничиваясь влагой, получаемой из пищи. | Географические данные и о растительном мире. О животном мире. |
Животный мир Африки. Другой ученик. Другой ученик. | -О животном мире нам расскажут (Р-3) На земле существует 15 миллионов верблюдов и все они - крепкие и выносливые животные. У верблюда много приспособлений, чтобы жить в пустыне. Длинные густые ресницы защищают его глаза от песка, который гонят сильные ветры. Когда во время песчаных бурь становится трудно дышать, верблюд может почти совсем сомкнуть ноздри. Оба пальца на каждой ноге соединены мозолистой подушкой. Благодаря ей верблюд не проваливается в песок. Верблюд может есть самые разные растения, даже те, в которых очень много соли. Нечувствительный к шипам рот способен разжевать любую колючку. Жара, почти не действует на верблюда. Шерсть у верблюда служит великолепным теплоизолятором, и он начинает терять влагу, только когда температура его тела поднимается до 40С. Это бывает лишь при чудовищной жаре. Теплоизолятором являются и горбы в которых животное накапливает жир. Верблюд может очень долго не есть и не пить именно за счёт запасов жира в горбах. Взрослый верблюд весом в 630 килограммов может потерять до 30% своего веса (160 килограммов) за счёт влагоотделения и не погибнуть. Правда потом он сразу выпивает от 90 до 135 литров воды. Тушканчики относится к отряду грызунов. По внешнему виду напоминают кенгуру. Благодаря своим длинным задним ногам они легко прыгают на расстояния, в 20 раз превышающее длину их тела. У всех видов густая мягкая шерсть песчаного цвета, поскольку все тушканчики любят селиться в травянистых степях и сухих равнинах. На округлой голове, находятся удлиненные уши длиной до 59мм. Передние конечности значительно короче задних. Эти животные имеют сравнительно короткое тело, которое во взрослом состоянии достигает до 26 см., а его хвост длиннее туловища в полтора раза и имеет в длину 30.5 см. На конце хвоста зверьки имеют пушистую кисточку. В хвосте тушканчики запасают жир. Живут эти зверьки в неглубоких норах со множеством запасных выходов, на случай стремительного бегства. В случае опасности тушканчик сломя голову мчится в свою нору, издавая визг, похожий на крик молодых котят. Только самые крупные из тушканчиков обороняются задними лапками, подобно кенгуру. Питаются тушканчики растениями и насекомыми, а некоторые виды - птицами и их яйцами Жук из семейства скарабей, обрабатывает бесформенную, мягкую массу навоза, настойчиво и упорно перекатывая ее перед собой, пока она не превратится в совершенную сферу. Отложив яйца в навозный шарик, скарабей катит его с востока на запад и, вырыв норку, прячет на 28 дней. На 29-й день жук отрывает шарик, бросает его в воду, и из него появляются маленькие скарабеи. - Мы прослушали очень интересную презентацию о животных. | |
Оценивание. | -Молодцы! Хорошо подготовили сообщение о животном мире. Я ставлю вам отлично за вашу работу. | |
Рефлексия. Работа с учеб. | -Давайте найдем в учебнике с.113, как животные приспособились к жаркому климату пустыни. | |
Групповая работа Дети сос-ют цепь питания. слайд | - Обратите внимание на иллюстрации с животными пустыни. (Скорпион, ушастый еж, фенек, верблюд, кобра.) А кто лишний? -Давайте составим из них цепь питания, используя иллюстрации. -Работать будем по группам. -Проверим. Кто первый в цепочке? Кто второй?... -Молодцы. -Скажите мы все выполнили пункты плана которые наметили? -Мы узнали, какая же она - Африка? | Верблюд. Скорпион, ушастый еж, фенек, кобра. Да. |
Рефлексия. Подведение итогов. слайд Проверка. | - Вот и закончилось наше путешествие по пустыне Африки. Мы отправляемся к себе домой в Москву. А пустыня остается так же далеко. -Очень много интересного вы узнали сегодня о ней. -Также я довольна тем, как вы работали на уроке. Отметки за работу на уроке получили….. пять. Молодцы. -А в завершении решим небольшой тест о пустыне для контроля полученных знаний. Тест по теме «Пустыня.» 1. Выбери верное утверждение. Пустыня – это…. а) бескрайнее поле; б) небольшая равнина, покрытая лесом;в) сухая территория, покрытая песком. 2. Зона пустыни Сахара расположена: а) в тропическом поясе; б) арктическом поясе; в) экваториальном поясе. 3. Климат в пустыни: а) жаркий и влажный; б) жаркий и сухой; в) холодный и сухой. 4. Почвы в пустыне: а) глинозем; б) песчаные; в) чернозём. 5. Растения в пустыне бывают: а) раннецветущие; б) многолетние; в) влаголюбивые; г) засухоустойчивые. 6. Выбери только животных пустыни: а) пингвин; б) сайгак; в) антилопа; г) кобра; д) верблюд; е) ушан; ж) тушканчик. (-Проверим, хорошо ли вы усвоили какая же она - Африка? -Возьмите простой карандаш для проверки. Если вы ошиблись, можете исправить карандашом. Ответы: в; 2. в; 3. б; 4. б; 5. г; 6. г, д, ж.) -видеоролик | |
Дом. задание | -Домашнее задание, определить роль человека в пустыне. | |
-Спасибо за работу на уроке. |
