Тема: «Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2015 - 2016 учебный год»

Муниципальное общеобразовательное учреждение Дмитриево Помряскинская

средняя  школа муниципального образования «Старомайнский район»

Ульяновской области

Протокол

ШМО учителей начальных классов

от 01.01.2001 года.  № 5

Присутствовало: 5 человек

Тема: «Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2015 – 2016 учебный год».

  Повестка дня.

1.Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2014- 2015 учебный год. 

2.Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2015-2016 учебный год.

 

3.Рассмотрение, корректировка и утверждение рабочих программ, тематических планов по предметам и внеурочной деятельности учителей начальных классов. 

 

4.Контроль и учет знаний по предметам: русский язык, математика, литературное чтение (составление графика контрольных работ) на 2015-2016 учебный год. 

6.Корректировка и утверждение тем по самообразованию учителей.

 

7.Аттестация в 2015-2016 уч. году. 

8.Участие в районных МО.

9.Краткий обзор новинок методической литературы. 

10.Планирование воспитательной работы с участием в Международных олимпиадах, викторинах: «Русский Медвежонок», «Кенгуру», «Бульдог», «ЧИП», «Олимпусик», «КИТ», «Львенок».   

 

 

По первому вопросу выступила руководитель ШМО

Она проанализировала работу учителей начальных классов за 2014-2015 уч год, поблагодарила педагогов за проведение по разным направлениям и предметам всероссийских олимпиад и их подготовку. Далее был предложен план работы на 2015-2016 уч. год, где учителя вносили свои поправки, предложения, а затем единогласно утвердили.

По третьему вопросу выступила,  Витман рассмотрены рабочие программы для уч-ся начальной школы по всем предметам.  Все рабочие программы содержат: титульный лист, пояснительную записку, требования к уровню выпускника, УМК, календарно - тематическое планирование. Рабочие программы были утверждены и приняты для дальнейшей работы.

По четвертому вопросу выступила  Бродина предложила составить примерный график проведения контрольных работ по четвертям по основным предметам в каждом классе.

По пятому вопросу уточнила, когда в этом учебном году учителя проходят аттестацию, курсы повышения квалификации и конечно же какие темы самообразования они выбрали, по которым будут работать в этом учебном году.

Затем дала краткий обзор новинок методической литературы для учителей и учащихся начальных классов.

В завершении МО  учителя, посовещавшись, решили  активно и сообща принимать участие вместе со своими воспитанниками в предметных олимпиадах разного уровня и по интересующим уч-ся направлениям. 

Решение:

1. Проводить более глубокую подготовку учащихся при проведении олимпиад. Добиваться высоких ЗУН по предметам курса начального образования. Для этого использовать  разноуровневые тесты, дифференцированные задания, отрабатывать практические знания и умения по предметам. Проводить уроки на высоком уровне в соответствии к требованиям ФГОС поколения и  требованиям к современному уроку.

Для этого вести системную работу по программе «Одарённые дети», в форме информационных технологий, дополнительных консультаций, внеклассной работы.  Составить для каждого предмета банк данных одарённых детей по классам. Проводить мониторинг результатов для одарённых детей по своим предметам.

3. Работать,  не отступая от плана по индивидуальным рабочим программам. Занести КТП в программу: «Сетевой город. Образование». Систематически после каждого занятия выставлять оценки.

Руководитель ШМО  _______________ 

Секретарь  _______________ 

  Муниципальное общеобразовательное учреждение Дмитриево Помряскинская

средняя  школа муниципального образования «Старомайнский район»

Ульяновской области

Протокол

ШМО учителей начальных классов

от 01.01.2001 года.  № 6

Присутствовало: 5 человек

Тема: «Системно-деятельностный подход на уроках в начальной школе».

  Повестка дня.

1.Системно-деятельностный подход к обучению младших школьников по новым образовательным стандартам.

- Понятие о деятельностном методе обучения. Система дидактических принципов. 

- Особенности основных компонентов образовательного процесса при системно-деятельностном подходе. 

- Использование системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников (из опыта работы). 

2.Анализ результатов входных контрольных работ по математике и русскому языку, литературному чтению во 2-4 классах. 

 

3.Соблюдение единого орфографического режима при оформлении школьной и ученической документации. 

4.Оформление личных дел учащихся. 

По первому вопросу выступили: руководитель МО и учителя начальных классов  , , Бродина учитель поделился  со своими коллегами, каким образом они используют основные компоненты образовательного процесса при системно-деятельностном подходе в обучении младших школьников.

По второму вопросу проанализировала результаты входных контрольных работ по всем классам и основным преподаваемым предметам. Она сделала вывод, что качество знаний и СОУ по математике и русскому языку было незначительно  ниже результатов по сравнению с итоговыми контрольными работами за прошлый учебный год, а результаты техники чтения остались на прежнем уровне. Затем  Юлия Александровна ещё раз напомнила о соблюдении единого орфографического режима при оформлении

школьной и ученической документации. 

По четвертому вопросу  выступила Лифантьева  обратила внимание учителей начальных классов на изменения и новые требования к оформлению личного дела первоклассников. 

Решение:

Роль учителя в системно-деятельностном подходе к обучению младших школьников по новым образовательным стандартам своеобразна. Главное правило, о котором должен помнить учитель:  выступать не как толкователь готовых знаний и их транслятор, а как равноправный соучастник их добывания. Учитель некий вдохновитель для активной  деятельности учащихся.

Вывод: системно-деятельностный подход к обучению младших школьников способствует формированию ключевых компетентностей учащихся, подготовки их к реальным условиям жизнедеятельности. Выводит процесс обучения и воспитания из

стен школы в окружающий мир.

Проводить работу по устранению типичных ошибок тех разделов тем,  которые были усвоены слабо. Принять к сведению информацию, данную руководителем МО о соблюдении единого орфографического режима при оформлении школьной и ученической документации.  Принять к сведению информацию, данную о новых требованиях к оформлению личных дел учащихся. 

Руководитель ШМО  _______________ 

Секретарь  _______________ 

Муниципальное общеобразовательное учреждение Дмитриево Помряскинская

средняя  школа муниципального образования «Старомайнский район»

Ульяновской области

Протокол

ШМО учителей начальных классов

от 01.01.2001 года.  № 7

Присутствовало: 5 человек

Семинар «Стандарты второго поколения: преемственность и инновационность: детский сад и начальная школа»

Цель: взаимодействие образовательных организаций в условиях перехода на новые стандарты в детском саду и школе.

-круглый стол по теме семинара;

-выступление службы комплексного сопровождения «Психологическая готовность первоклассников к обучению в школе в условиях ФГОС НОО. Результаты адаптации первоклассников».

Посещение уроков в первом классе. Цель: создания условий для успешной адаптации учащихся. 

 

По первому вопросу выступили : учителя начальной школы, воспитатель и психолог Тареева из участников семинара поделился своим опытом с присутствующими по актуальной теме «Психологическая готовность первоклассников к обучению в школе в условиях ФГОС НОО».

По второму вопросу выступила заместитель по УВР Витман очень подробно  проанализировала  каждый урок посещенный  в 1 классе, какова атмосфера взаимопонимания и общения учителя начальных классов Лифан-

тьевой О. В. со своими учениками, какие методы, приемы, формы работы учитель применяет на разных этапах урока, во внеурочной деятельности.

И конечно же выступила учитель первого класса по теме «Психологическая готовность первоклассников к обучению в школе в условиях ФГОС НОО. Результаты адаптации первоклассников». Она дала полную характеристику своему классу, рассказала о результатах диагностирования детей, с какими проблемами пришлось столкнуться и какие первые победы на лесенке успеха уже ребята со своим учителем завоевали за такой непродолжительный период. 

Решение:

Признать на должном уровне выполнение письма МО РФ «Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период» .

Считать адаптацию первоклассников МОУ Дмитриево Помряскинская СШ в пределах нормы.

Учителю 1 класса принять к сведению данные о психолого - педагогических особенностях обучающихся, провести работу по формированию портфолио первоклассника в соответствии с ФГОС НОО, провести повторную углубленную диагностику с целью отслеживания динамики школьной мотивации, развития интеллектуальных способностей первоклассников ( апрель 2016 г.)

Информировать о результатах классно-обобщающего контроля администрацию ОУ на совещании при директоре.

Руководитель ШМО  _______________ 

Секретарь  _______________ 

Муниципальное общеобразовательное учреждение Дмитриево Помряскинская

средняя  школа муниципального образования «Старомайнский район»

Ульяновской области

Протокол

ШМО учителей начальных классов

от 01.01.2001 года.  № 8

Присутствовало: 4 человека

Тема: «Проектирование универсальных учебных действий в начальной школе».

1. Понятие «универсальные учебные действия».

2. Формирование УУД в начальной школе при внедрении ФГОС НОО.

-Формирование УУД в начальной школе при внедрении ФГОС НОО.

-Формирование УУД средствами УМК «Планета Знаний»

-Типовые задания в УМК «Планета Знаний» способствующие формированию УУД.

-Характеристика результатов формирования УУД в начальной школе на разных этапах обучения по УМК «Планета Знаний»

3. Прохождение аттестации педагогических кадров ().

В начале заседания МО была проведена контрольная работа - игра, были запущены анкеты  с вопросами по теме «Проектирование универсальных учебных действий в начальной школе», требованиях к проектной деятельности. Работа выполнялась около трех минут.

По первому вопросу слушали вступительное слово о понятии «универсальные учебные действия».

По второму вопросу слушали доклад  «Формирование УУД в начальной школе при внедрении ФГОС НОО». Она в своем докладе подробно представила позиции, которые должны изменить качество образования при формировании УУД в начальной школе при внедрении ФГОС НОО. Разделив присутствующих по парам, она предложила про-вести экспресс – диагностику :

Знаете ли Вы что такое УУД?

Оцените по 5 балльной шкале формирование УДД на ваших уроках? Исходя из результатов анкетирования, мы решили, что главная цель нашей деятельности сегодня - узнать, что такое УУД, научиться определять и находить УУД, анализировать учебные ситуации через разнообразные виды деятельности. И решили найти ответы на свои вопросы через практическую деятельность.

По третьему вопросу выступили руководитель МО и учителя начальных классов :

Руководитель ШМО зачитала представление на учителя начальных классов , претендующую на высшую категорию.

1. Слушали – учителя начальных классов высшей категории. В своем выступлении она остановилась на том, что  Олеся Владимировна творческий учитель, программные образовательные задачи решает в процессе совместной деятельности  ребенка со взрослым, самостоятельной деятельности, как в ходе непрерывной образовательной деятельности, так и при проведении режимных моментов во внеурочной деятельности. Учитель обладает достаточно высокой речевой культурой,  педагогическим тактом, коммуникабельна, умеет находить индивидуальный подход как с учащимися, так и с родителями.

3. в своем выступлении остановилась на том, что педагог отличается хорошим уровнем подготовки в области реализации предметной компетенции, уделяет внимание пропаганде педагогических знаний среди родителей по вопросам воспитания и развития детей младшего школьного возраста. Она охарактеризовала профессионализм    и отметила, что она повышает свой образовательный уровень в условиях ФГОС НОО.

добавила о том, что  Олеся Владимировна  в своей работе использует информационные технологии в воспитательно-образовательном процессе, сети Интернет в образовательном процессе, привлекает родителей к информационному пространству МОУ Дмитриево Помряскинская СШ. Участвует в конкурсах, семинарах различного уровня, где часто становится победителем.

Исходя из имеющихся у учителя профессиональной компетенции, мы считаем, что она соответствует должности учителя высшей категории.

Решение :

1. Решили поддержать кандидатуру учителя начальных классов Лифантьевой Олеси Владимировны на аттестацию высшей квалификационной  категории.

2. Всем учителям нужно ещё раз более тщательно проработать понятие «универсальные учебные действия» и постараться планировать свою дальнейшую деятельность  в соответствии с формированием УУД в начальной школе при внедрении ФГОС НОО.

Руководитель ШМО  _______________ 

Секретарь  _______________ 

Муниципальное общеобразовательное учреждение Дмитриево Помряскинская

средняя  школа муниципального образования «Старомайнский район»

Ульяновской области

Протокол

ШМО учителей начальных классов

от 01.01.2001 года.  № 1

Присутствовало: 4 человека

Тема: «Оценка достижений планируемых результатов»

1.Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе (Стандарты второго поколения).

2.Планируемые результаты как основа оценки достижений стандарта.

3.Система оценки достижения планируемых результатов в начальной школе.

4.Итоговая оценка выпускника:

-Соотношение внутренней и внешней оценки.

-Комплексная оценка достижений планируемых результатов освоение программы начального образования на межпредметной основе.

-Портфолио выпускника начальной школы.

4.Подготовка ко Всероссийской проверочной работе за курс начальной школы.

5.Итоги успеваемости за 1 полугодие. Анализ контрольных работ за 1 полугодие. Итоги мониторинга качества знаний, умений и навыков, техники чтения за 1 полугодие.

6.Планирование воспитательной работы на 2 полугодие.

-Мероприятия, посвящённые Дню защитника Отечества.

-Мероприятия, посвящённые 8 Марта.

-Мероприятия, посвящённые Дню Победы.

-Участие в тематических областных и районных конкурсах.

-Проведение Всероссийских олимпиад по предметам: математика, русский язык, окружающий мир, литературное чтение, ОБЖ.   

 

 

7.  Планирование проведения недели начальной школы.

Слушали:

Руководителя методического объединения , которая подвела итоги успеваемости учащихся за 1 полугодие. Провела анализ выполнения контрольных работ по русскому языку и математике, литературному чтению (техника чтения). По теме ««Оценка достижений планируемых результатов» выступили : , ,  Бродина г. М., , рассказали о требованиях к оценке достижений планируемых результатов в начальной школе в свете ФГОС. Поделились опытом своей работы друг с другом Классного руководителя 4 класса об итоговой оценке выпускника и о подготовке ко Всероссийской проверочной работе за курс начальной школы. Учителя начальной школы  предложили  свои темы открытых уроков и внеклассных мероприятий для проведения предметной недели учителей начальных классов, после обсуждения был составлен план проведения предметной недели. Далее намечена работа по подготовке к проведению Всероссийских олимпиад по математике и русскому языку, окружающему миру, литературному чтению, ОБЖ и  были рассмотрены вопросы участия одаренных учеников в олимпиадах, конкурсах разного уровня. познакомила учителей с графиком проведения данных мероприятий в январе – апреле данного учебного года, требования к подготовке учащихся.

Решение:

1. Принять к сведению информацию, данную руководителем методического объединения об итогах успеваемости за 1 полугодие, о планировании воспитательной работы на 2 полугодие.

2. Вести систематическую работу со слабыми учащимися.

3. Приняли к сведению имеющийся опыт работы по теме ««Оценка достижений планируемых результатов»  у своих коллег.

4.Провести неделю начальной школы в период с 16.03.16 по 25.03.16 г. и посетить уроки коллег с целью обмена опытом работы и наблюдения за эффективными приёмами организации урока.

5. Постановили ответственными за подготовку и проведение олимпиад назначить учителей начальных классов (каждый за определенный предмет) В олимпиадах участвуют все желающие учащиеся 1-4 классов. 

Руководитель ШМО  _______________ 

Секретарь  _______________ 

Муниципальное общеобразовательное учреждение Дмитриево Помряскинская

средняя  школа муниципального образования «Старомайнский район»

Ульяновской области

Протокол

ШМО учителей начальных классов

от 01.01.2001 года.  № 2

Присутствовало: 4 человека

МАРТ.

Семинар «Стандарты второго поколения: преемственность и инновационность: начальная школа и среднее звено».

Цель: обсуждение условий формирования устойчивой учебной мотивации и готовность к переходу на вторую ступень обучения.

Вопросы для обсуждения:

1.Мотивация учебной деятельности и ее формирование.

2.Особенности учебной мотивации и эмоциональных переживаний младших школьников в условиях адаптации ко второй ступени обучения 

 

3.Готовность младших школьников к обучению в среднем звене.

  Портфолио ученика как средство мониторинга деятельности 

  обучающегося. 

4.Портрет выпускника начальной школы.

5.Анализ результатов  контрольных работ по математике и русскому языку, литературному чтению во 2-4 классах за 3 четверть. 

 

Результаты проведения тренировочных  Всероссийских проверочных работ по русскому языку и математике в 4 классе. 

 

В обсуждении условий формирования устойчивой учебной мотивации и готовность к переходу на вторую ступень обучения каждый учитель начальных классов сделал доклад по конкретной теме, которые перечислены  были выше. Учителя активно обменивались идеями, суждениями и мнениями, направленными на поиск характеристики идеального выпускника начальной школы. На основании установленной проблемы преемственности, была разработана характеристика идеального выпускника начальной школы. Он должен быть:

А) физически  здоров

Б) психологически готов к переходу в среднее звено

В) быть интеллектуально развитым

По следующему вопросу слушали руководителя МО , которая познакомила присутствующих с результатами контрольных работ по итогам 3 четверти и с итогами успеваемости уч-ся 1-4 классов. Справка прилагается.

По шестому вопросу выступила классный руководитель 4 класса , которая объяснила какие требования проведения и задания Всероссийских проверочных работ были  предъявлены уч-ся 4 класса. Результаты тренировочных работ удовлетворительны (справка прилагается). Ирина Анатольевна обратила внимание учителей на некоторые задания, которые у многих ребят вызвали затруднение при решении этих заданий.

Решение:

1. Принять к сведению информацию, данную учителями начальных классов и конечно же постараться применять эти знания  в своей практике

2.Продумать организацию работы над ошибками в учебном процессе

3.Вести систематическую работу со слабоуспевающими учащимися.

4. Обратить внимание на пробелы в знаниях уч-ся по определенным темам и сделать упор, чтобы устранить их.

Руководитель ШМО  _______________ 

Секретарь  _______________ 

Муниципальное общеобразовательное учреждение Дмитриево Помряскинская

средняя  школа муниципального образования «Старомайнский район»

Ульяновской области

Протокол

ШМО учителей начальных классов

от 01.01.2001 года.  № 3

Присутствовало: 6 человек

Тема: «Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса».

1.Индивидуальная методическая работа учителя (отчет по самообразованию).

2.Анализ итоговых стандартизированных контрольных работ по предметам, техники чтения за год. Анализ итоговых к/р за курс начальной школы.

3. Организация мониторинга в 1-4 классах на конец учебного года (и результаты текущего мониторинга). Результаты Всероссийских проверочных работ в 4 классе.

4.Выполнение учебных программ.

5.Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2015-2016 учебный год.

6.Обсуждение плана работы и задач МО на 2016-2017 учебный год.

7. Организация работы ДОЛ «Солнышко». (Утверждение программы деятельности, комплектование штата, групп детей).

По первому вопросу выступили учителя начальных классов , , Бродина учитель поделился со своими коллегами о проделанной работе за этот учебный год (Успехи и участие каждого педагога прилагаются в виде таблицы)

По второму вопросу  выступила руководитель МО , которая ознакомила с содержанием справки, составленной на основе анализа административных контрольных работ по итогам учебного года уч-ся 1-3 классов, озвучила результаты мониторинга качества обученности учащихся 4-х классов по русскому языку, математике, окружающему миру и результаты Всероссийских проверочных работ по этим предметам.

По третьему  вопросу выступила  заместитель директора по УВР   В ходе мониторинга для 1-4 классов будет проводиться комплексная итоговая работа, разработанная специалистами Института содержания и методов обучения Российской академии Образования или учителями школы, целью которой является оценка способности выпускников каждого класса.

  В комплексную работу для обучающихся 1-4 классов включены задания, отражающие различные уровни сформированности учебной компетентности: повышенный, базовый, ниже базового.

  Проверка работ учащихся будет осуществляется в соответствии с Рекомендациями по оценке выполнения заданий комплексной итоговой работы для учащихся 1-4 классов.

  После проведения контрольной работы:

1. Принять меры по дифференциации и индивидуализации обучения.

2. Произвести детальный анализ работ на методическом объединении учителей начальных классов с указанием наиболее типичных ошибок

по темам, представленным в работах.

Справка о результатах Всероссийских проверочных работ по математике и русскому языку, окружающему миру прилагается.

По четвертому вопросу выступила  заместитель директора по УВР , которая проанализировала прохождение программного материала за 2015-2016 уч. год по всем предметам и классам. Далее был сделан анализ выполнения планов и разделов рабочих программ. 

Соотношение результатов реализации программ с поставленными целью и задачами.

  По пятому вопросу  выступила руководитель МО , которая проанализировала работу МО объединения за учебный год, отметила активную работу учителей, их высокое педагогическое мастерство, наличие хороших результатов учащихся на областных  и Всероссийских олимпиадах, конкурсах. 

  По шестому  вопросу  выступили учителя начальных классов, которые  обсудили план работы и задачи  на следующий учебный год. Учителя предоставили списки учебников на новый учебный год в соответствии с федеральным перечнем.

  По седьмому  вопросу выступила  заместитель директора по воспитательной работе   Ежегодно для учащихся проводится оздоровительная смена в лагере дневного пребывания «Солнышко», который функционирует на базе МОУ Дмитриево Помряскинская СШ. В нем отдыхают учащиеся младших и средних классов. Обязательным является вовлечение в лагерь  детей «риска», детей – сирот, ребят из многодетных  и малообеспеченных семей,  детей оказавшихся в сложной жизненной ситуации.

Основные задачи:

-Проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом.
-Создание необходимых условий для укрепления здоровья детей
-Улучшение показателей физического развития.
-Расширение знаний детей о здоровом образе жизни, правилах гигиены.
-Профилактическая работа с целью предупреждения и преодоления решений и преступлений, равнодушия к нарушениям прав и законов.

-Организация  летнего отдыха, не только как временное место нахождения ребенка, где он приобретает те или иные навыки и знания, где проводит время, но и как необходимое бытие, позволяющее раскрыться всем его потенциальным, скрытым духовным и физическим возможностям.

- Организация разностороннего развивающего досуга детей в летний период, разбудить у детей и подростков живой интерес ко всему окружающему, желание  больше узнать  и проанализировать постигнутое, научиться самостоятельно, мыслить, принимать решения, быть активным, добрым, благодарным, отзывчивым, зарядиться духовной и физической энергией.

-Развитие у детей любознательности, творческих способностей и возможностей, деловитости.

-Сформирование навыков общения и толерантности.

Решение:

Уровень выполнения решений МО считать удовлетворительным. Итоги контрольных работ за 2014-2015 учебный год считать удовлетворительными. Проводить систематическую работу над темами, в которых учащиеся допустили наибольшее количество ошибок. Результаты мониторинга признать удовлетворительными. Программа пройдена полностью в соответствии с учебным планом и рабочей программой. Работу учителей в 2015-2016 уч. г. считать удовлетворительной. Продумать план работы МО на 2015-2016 учебный год. Руководителю МО составить план на 2016-2017 учебный год.