• разделительные твёрдый и мягкий знаки;
• правописание приставок: об-, от-, до-, по-, под-, про-; за-, на-, над-;
• раздельное написание предлогов с другими словами (кроме личных местоимений).
Ученик получит возможность научиться:
• устанавливать значение суффиксов и приставок (в словах с однозначно выделяемыми морфемами);
• определять способы образования слов (суффиксальный, приставочный, приставочно-суффиксальный);
• различать однозначные и многозначные слова;
• наблюдать за использованием в тексте слов в переносном значении и омонимов;
• подбирать синонимы для устранения повторов в тексте;
• подбирать антонимы для точной характеристики предметов при их сравнении;
• наблюдать за использованием в текстах устаревших слов и фразеологизмов;
• применять правило правописания суффиксов имён существительных: - онок-, - ёнок-у - ок-; - ек-; - ик-; - ость-;
• применять правило правописания суффиксов имён прилагательных: - ов-, - ев-, - ив-, - чин-, - лив-,
• подбирать примеры слов с определённой орфограммой;
• при работе над ошибками осознавать причины появления ошибки и определять способы действий, помогающих предотвратить её в последующих письменных работах;• определять по предложенным заголовкам содержание текста;
• составлять план текста;
• определять тип текста: повествование, описание, рассуждение;
• соблюдать нормы современного русского литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников (в объёме представленного в учебнике материала).
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Предмет: Русский язык
Класс: 2
Дата проведения урока | Тема урока | Количество часов, отведённых для освоения программного материала | Темы контрольных, практических, лабораторных работ | Основные виды учебной деятельности |
Фонетика (7ч) (Как устроен наш язык» | ||||
2.09.2013 | Звуки и буквы | 1 | Звуки и буквы. | |
3.09.2013 | Гласные и согласные звуки и их буквы | 1 | Транскрипция как способ записи звукового состава слова, фонетический разбор | |
4.09.2013 | Обозначение звуков речи на письме | 1 | Соотнесение звуковой и буквенной записей слова. гласные буквы е, ё, ю, я, их функции | |
5.09.2013 | Ударные и безударные гласные звуки в слове | 1 | Гласные ударные и безударные. Что изучает лексика? Работа с упражнениями | |
6.09.2013 | Согласные звуки | 1 | Согласные звонкие и глухие, работа в группах | |
9.09.2013 | Согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие | 1 | Согласные звонкие и глухие. Согласные парные и непарные по твердости – мягкости; звонкости – глухости | |
10.09.2013 | Звонкие согласные звуки в конце слова | 1 | Звуки, не имеющие пары по твердости–мягкости: | |
Правописаниие ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ (3ч) | ||||
11.09.2013 | Учимся писать сочетания ЖИ-ШИ | 1 | Правописание сочетаний жи – ши, упражнения | |
12.09.2013 | Учимся писать сочетания ЧА-ЩА | 1 | Правописание сочетаний ча – ща, упражнения | |
13.09.2013 | Учимся писать сочетания ЧУ-ЩУ | 1 | Правописание сочетаний чу – щуупражнения | |
Фонетика (2ч) | ||||
16.09.2013 | Учимся писать сочетания чу-щу | 1 | Правописание разделительного мягкого знака в словах | |
17.09.2013 | Разделительный мягкий знак | 1 | Деление слов на слоги. Знак переноса. Определение количества слогов в словах | |
Перенос слов (Правописание) (3ч) | ||||
18.09.2013 | Учимся переносить слова | 1 | Деление слов на слоги. Знак переноса. Правила переноса слов | |
19.09.2013 | Учимся переносить слова | 1 | Правописание сочетаний жи – ши, ча – ща, чу – щу. Перенос слов | |
20.09.2013 | Диктант | 1 | Правописание сочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. | Контрольное списывание |
Фонетика (Как устроен наш язык) (1ч) | ||||
23.09.2013 | Анализ диктанта. Фонетика | 1 | Определение ударного гласного в слове. восприятие на слух и правильное произношение слов. Наблюдение за словами, различающимися местом ударения | |
Слово и предложение. Слова в предложении. (Как устроен наш язык) (6ч) | ||||
24.09.2013 | Слово | 1 | Слово как единство звучания (написания) и значения. Наблюдение над значением слова | |
25.09.2013 | Слова, называющие предметы | 1 | Знакомство с понятием «имя существительное». Значение и употребление имени существительного | |
26.09.2013 | Слова, называющие признаки и действия предметов | 1 | Знакомство с понятием «имя прилагательное», «глагол» | |
27.09.2013 | Слово и предложение | 1 | Слово и предложение. Виды предложений по цели высказывания | |
30.09.2013 | Восклицательные и невосклицательные предложения | 1 | Виды предложений по эмоциональной окраске | |
1.10.2013 | Слова в предложении | 1 | Различение слова и предложения. | |
Состав слова и словообразование (Как устроен наш язык) (3ч) | ||||
2.10.2013 | Окончание как часть слова | 1 | Знакомство с окончанием как изменяемой частью слова. Наблюдение за изменением формы слова | |
3.10.2013 | Изменение формы слова с помощью окончания | 1 | Нахождение и выделение окончания | |
4.10.2013 | Неизменяемые слова | 1 | Знакомство со словами, форма которых не меняется | |
Заглавная буква в словах (Правописание) (2ч) | ||||
7.10.2013 8.10.2013 | Повторение правил написания большой буквы | 2 | Написание заглавной буквы в именах, фамилиях, отчествах людей, кличках животных, в географических названиях | |
Состав слова и словообразование (Как устроен наш язык) (1ч) | ||||
9.10.2013 | Корень слова | 1 | Знакомство с понятием «корень слова». Выделение корня слова | |
Проверяемые безударные гласные в корне слова (Правописание) (3ч) | ||||
10.10.2013 11.10.2013 14.10.2013 | Правописание безударных гласных в корне слова | 3 | Знакомство с правилом обозначения безударных гласных в корне слова. Отработка умения применять данное правило | |
Состав слова (Как устроен наш язык) (1ч) | ||||
15.10.2013 | Корень слова как общая часть родственных слов | 1 | Выделение корня слова | |
Проверяемые безударные гласные в корне слова (Правописание) (4ч) | ||||
16.10.2013 17.10.2013 18.10.2013 | Безударные гласные буквы в корне слова | 3 | Способы проверки написания слов с безударной гласной | |
21.10.2013 | Диктант по итогам 1 четверти | 1 | Перенос слов. Безударные гласные в корне слова | Безударные гласные в корне слова. Перенос слов. Сочетания жи – ши, ча – ща, чу – щу |
Состав слова (Как устроен наш язык) (1ч) | ||||
22.10.2013 | Однокоренные слова. Анализ диктанта | 1 | Подбор и различение однокоренных слов | |
Парные по звонкости-глухости согласные в корне слова (Правописание) (3ч) | ||||
23.10.2013 24.10.2013 25.10.2013 | Согласные буквы в корне слова | 3 | Знакомство с новой орфограммой. Обозначение парных по звонкости – глухости согласных в конце корня (слова) | |
Состав слова (Как устроен наш язык) (1ч) | ||||
5.11.2013 | Корень слова с чередованием согласных | Выделение корня слова | ||
Орфограммы в корне слова (Правописание) (5 ч) | ||||
6.11.2013 7.11.2013 8.11.2013 11.11.2013 12.11.2013 | Правописание гласных и согласных в корне слова | 5 | Знакомство с орфограммой | |
13.11.2013 | Контрольная работа | 1 | Слово и предложение. | Слово и предложение. Проверка безударной гласной в корне |
14.11.2013 | Анализ контрольной работы | 1 | Анализ контрольной работы | |
Состав слова. (Как устроен наш язык)(2 ч) | ||||
15.11.2013 | Суффикс как часть слова | Выделение суффикса слова. Наблюдение над языковым материалом | ||
18.11.2013 | Значения суффиксов | Знакомство с суффиксом как частью слова и его основными признаками: имеет значение, служит для образования новых слов, стоит за корнем. Значение суффиксов | ||
Непроизносимые согласные в корне слова. (Правописание) (5 ч) | ||||
19.11.2013 20.11.2013 21.11.2013 | Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне Контрольный диктант | 3 | Тема диктанта : «Непроизносимые согласные « | Определение наличия в корнях некоторых слов букв, обозначающих согласный звук, который не произносится. Способы проверки орфограммы «непроизносимые согласные в корне слова» |
22.11.2013 | Анализ диктанта | 1 | Правописание согласных в корне слова | |
25.11.2013 | Контрольное списывание | 1 | Контрольное списывание | |
Состав слова. (Как устроен наш язык) (1 ч) | ||||
26.11.2013 | Значения суффиксов | 1 | Выделение суффикса в слове. Значение суффиксов | |
Суффиксы в словах. (Правописание)(3 ч) | ||||
27.11.2013 | Правописание слов с суффиксами - ёнок-, - онок- | 1 | Знакомство с правилом написания суффиксов - онок-, | |
28.11.2013 29.11.2013 | Правописание слов с суффиксами - ик-, - ек- Значение суффиксов | 2 | Значение суффиксов. Наблюдение за написанием суффиксов - ик-, - ек- | |
Состав слова. (Как устроен наш язык) (1 ч) | ||||
2.12.2013 | Значение суффиксов, суффикс ость | 1 | Выделение суффикса в слове. Значение суффиксов | |
Правописание суффиксов (Правописание) (1 ч) | ||||
3.12.2013 | Образование слов при помощи суффиксов | 1 | Выделение суффиксов в словах, их значение. | |
Состав слова. (Как устроен наш язык) (1 ч) | ||||
4.12.2013 | образование слов при помощи суффиксов | 1 | Введение термина «суффиксальный способ» образования слов | |
Правописание суффиксов. (Правописание) (1 ч) | ||||
5.12.2013 | Правописание суффиксов имен прилагательных | 1 | Выделение суффиксов в именах прилагательных. Значение суффиксов. Правописание суффиксов имен прилагательных - ив-, - ев-, - чив-, - лив-, - н-, - ов- | |
Состав слова. (Как устроен наш язык) (1ч) | ||||
6.12.2013 | Правописание корней и суффиксов прилагательных | 1 | Выделение частей слова: корня, суффикса, окончания | |
Корень и суффикс. (Правописание) (2ч) | ||||
9.12.2013 | Приставка как часть слова | 1 | Повторение всех изученных орфограмм в корне слова | |
10.12.2013 | Значение приставок | 1 | Правила правописания корня. Выделение корня, суффикса в словах | |
Состав слова. (Как устроен наш язык) (3ч) | ||||
11.12.2013 12.12.2013 | Приставка как часть слова Различение приставок с буквами о и а | 2 | Знакомство с приставкой как значимой частью слова. выделение приставки из состава слова. значение приставок | |
13.12.2013 | Образование слов при помощи приставок | 1 | Выделение приставки в слове. Значение приставок | |
Правописание приставок (Правописание) (3ч) | ||||
16.12.2013 17.12.2013 | Правописание слов с ъ Различение ъ и ь знаков в словах | 2 | Правила правописания приставок. Выделение приставок в словах | |
18.12.2013 | Итоговый диктант за 1 полугодие | 1 | «Состав слова» | Правила правописания приставок. Выделение приставок в словах |
Состав слова. (Как устроен наш язык) (1ч) | ||||
19.12.2013 | Анализ диктанта | 1 | Выделение приставок в словах. Значение приставок | |
Правописание.(1ч) | ||||
20.12.2013 | Основа слова | 1 | Слово и предложение. Корень слова. Суффикс. | |
Твердый знак. (Правописание) (2ч) | ||||
23.12.2013 | Образование слов | 1 | Знакомство с правилом написания ъ | |
24.12.2013 | Различение разделительных ъ и ь знаков. | 1 | Различение разделительных ъ и ь знаков на основе определения места орфограммы. | |
Состав слова. (Как устроен наш язык) (1ч) | ||||
25.12.2013 | Различение предлогов и приставок | 1 | Выделение приставок и суффиксов в словах | |
Твердый и мягкий знаки.(Правописание) (1ч) | ||||
9.01.2014 | Различение предлогов и приставок | 1 | Различение разделительных ь и ъ знаков | |
Состав слова. (Как устроен наш язык) (1ч) | ||||
10.01.2014 | Повторение состава слова | 1 | Выделение значимых частей слова. Знакомство с понятием «основа слова». Алгоритм нахождения основы слова | |
Приставки и предлоги. (Правописание) (2ч) | ||||
13.01.2014 14.01.2014 | Различение предлогов и приставок | 2 | Знакомство с предлогом и способом различения предлогов и приставок | |
Повторение (4ч) | ||||
15.01.2014 | Повторение: правописание частей слова | 1 | Способы проверки орфограмм во всех частях слова. Правописание приставок и суффиксов | |
16.01.2014 17.01.2014 | Повторение: состав слова | 2 | Выделение значимых частей слова | |
20.01.2014 | Повторение: правописание частей слова | 1 | Способы проверки орфограмм во всех частях слова. Правописание приставок и суффиксов | |
Лексика. (Как устроен наш язык) (2ч) | ||||
21.01.2014 | Контрольная работа | 2 | «Состав слова. Приставки» | Слово и его значение. Толкование значения слова. Работа со словарями |
22.01.2014 | Работа над ошибками. Текст. | |||
Повторение (2ч) | ||||
23.01.2014 | Текст. Заголовок. | 1 | Повторение изученных орфограмм | |
24.01.2014 | Как сочетаются слова | 1 | Повторение изученных орфограмм (безударные гласные в корне слова, заглавная буква, гласные после шипящих, парные согласные в корне) | |
Текст. (Развитие речи) (2ч) | ||||
27.01.2014 | Значение слова в словаре и тексте | 1 | Различение слова, словосочетания и предложения | |
28.01.2014 | Повторение правописания частей слова | 1 | Различение предложения и текста. Признаки текста. Знакомство с заголовком | |
Лексика. (Как устроен наш язык) (2ч) | ||||
29.01.2014 | Один текст-разные заголовки. | 1 | Лексическое значение слов | |
3.02.2014 | Озаглавливание текста | 1 | Наблюдение за значением слов. Определение значений слов | |
Повторение (1ч) | ||||
4.02.2014 | Слово в толковом словаре и тексте | 1 | Выделение частей слова. Способы проверки орфограмм. Правописание приставок и суффиксов | |
Текст. (Развитие речи) (2ч) | ||||
5.02.2014 | Озаглавливание текста | 1 | Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске | |
6.02.2014 | Текст. Окончание текста. | 1 | Чтение и понимание текста. Определение по заглавию основного содержания текста | |
Лексика. (Как устроен наш язык) (2ч) | ||||
7.02.2014 | Многозначные слова | 1 | Определение значения незнакомых слов с помощью контекста и толкового словаря | |
8.02.2014 | Слова однозначные и многозначные | 1 | Сравнение значения слова в словаре и тексте | |
Повторение пройденного. (Правописание) (1ч) | ||||
10.02.2014 | Повторение правописания | 1 | Нахождение в слове орфограмм и определение их места в слове. Правописание приставок и суффиксов | |
Текст. (Развитие речи) (2ч) | ||||
11.02.2014 | Диктант | 1 | Повторение правил правописания | Самостоятельная работа |
12.02.2014 | Анализ диктанта. Составление текста. | 1 | Соблюдение орфоэпических норм и правильной речи. Первоначальное представление о структуре текста и цельности текста | |
Лексика. (Как устроен наш язык) (2ч) | ||||
13.02.2014 14.02.2014 | Слова –синонимы Использование в речи синонимов | 2 | Списывание текста. Использование толкового словаря. Знакомство с многозначными словами | |
Повторение пройденного.(Правописание) (1ч) | ||||
15.02.2014 | Правописание слов с изученными орфограммами | 1 | Повторение правописания. | Повторение изученных орфограмм корня; правила написания заглавной буквы. правописание ь и ъ знаков |
Текст. (Развитие речи) (1ч) | ||||
17.02.2014 | Начало текста | Восприятие и понимание звучащей речи. Работа с незаконченным текстом. Подбор заголовка к тексту | ||
Лексика. (Как устроен наш язык) (2ч) | ||||
18.02.2014 | Начало текста | 1 | Слово и его значение. Знакомство с синонимами. Наблюдение за сходством и различием слов-синонимов | |
19.02.2014 | ПОВТОРЕНИЕ ПРАВОПИСАНИЯ | 1 | Слово и его значение. Наблюдение за значением синонимов. Использование их в речи | |
Повторение пройденного. (Правописание) (3ч) | ||||
20.02.2014 | Контрольная работа | 1 | Повторение правил правописания | Нахождение в слове орфограмм. Безошибочное написание слов с изученными орфограммами |
21.02.2014 24.02.2014 | Анализ диктанта Использование слов-синонимов | 2 | Восприятие и понимание звучащей речи. Соблюдение орфоэпических норм и правильной интонации в речи. Наблюдение за структурой текста. Восстановление начала текста, его структуры | |
Лексика. (Как устроен наш язык) (2ч) | ||||
25.02.2014. 26.02.2014 | Повторение правописания Составление текста | 2 | Слово и его значение. Наблюдение за значением слов-синонимов, возможностями использования их в речи | |
Повторение пройденного. (Правописание) (1ч) | ||||
27.02.2014 | Последовательность предложений | 1 | Правописание слов с изученными орфограммами. Правописание изученных словарных слов | |
Текст. (Развитие речи) (2ч) | ||||
28..02.2014 | Слова-антонимы | 1 | Составление текста по его началу или заключению. Структурные элементы текста – начало и заключение | |
3.03.2014 | Слова-антонимы | 1 | Чтение и понимание текста. Наблюдение за последовательностью предложений в тексте | |
Лексика. (Как устроен наш язык) (2ч) | ||||
4.03.2014 5.03.2014 | Повторение правописания. Предложения в тексте. | 2 | Слово и его значение. Наблюдение за словами, имеющими противоположное значение. Введение термина «антонимы» | |
Повторение пройденного. (Правописание) (1ч) | ||||
6.03.2014 | Слова-антонимы | 1 | Написание ь и ъ знаков | |
Текст. (Развитие речи) (1ч) | ||||
7.03.2014 | Слова исконные и заимствованные | 1 | Различение предложения и текста. Разновидности предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске | |
Лексика. (Как устроен наш язык) (2ч) | ||||
11.03.2014 | Повторение правописания | 1 | Слово и его значение. Введение термина «омонимы». Наблюдение за использованием омонимов | |
12.03.2014 | Итоговый диктант за 3 четверть | 1 | « Повторение правописания» | Выполнение диктанта и задания |
Повторение пройденного. (Правописание) (2ч) | ||||
13.03.2014 | Анализ диктанта. Абзац. Выделение абзацев. | 1 | Правописание изученных орфограмм. Закрепление алгоритма работы над ошибками | |
14.03.2014 | . Абзац. Выделение абзацев | 1 | Правописание изученных орфограмм. | |
Текст. (Развитие речи) (3ч) | ||||
17.03.2014 18.03.2014 | Заимствованные слова. Повторение правописания | 2 | Чтение и понимание текста. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала. Наблюдение за структуройтекста. Выделение абзацев в тексте. Определение порядка следования абзацев | |
19.03.2014 | Повторение правописания | 1 | Слово и его значение. Работа с толковым словарем | |
Повторение пройденного. (Правописание) (2ч) | ||||
20.03.2014 | Последовательность абзацев | 1 | Правописание слов с изученными орфограммами. Поиск «чужих» ошибок. Отработка алгоритма работы над ошибками | |
21.03.2014 | Составление текста из абзацев | 1 | Правописание слов с изученными орфограммами | |
Текст. (Развитие речи) (2ч) | ||||
31.03.2014 | Устаревшие слова | 1 | Восприятие и понимание речи. Составление текстов по заданным абзацам | |
1.04.2014 | Повторение правописания | 1 | Чтение и понимание речи. Составление текстов по заданным абзацам. Исправление деформированных текстов | |
Лексика. (Как устроен наш язык) (2ч) | ||||
2.04.2014 3.04.2014 | Составление текста | 2 | Слово и его значение. Наблюдение за устаревшими словами | |
Повторение пройденного. (Правописание) (1ч) | ||||
4.04.2014 | Повторение правописания | 1 | Правописание слов с изученными орфограммами. Отработка алгоритма работы над ошибками | |
Текст. (Развитие речи) (2ч) | ||||
7.04.2014 8.04.2014 | План текста | 2 | Чтение и понимание текста. Краткое изложение текста. Составление текста по заданной структуре с использованием ключевых слов | |
Лексика. (Как устроен наш язык) (2ч) | ||||
9.04.2014 10.04.2014 | Фразеологизмы \ Повторение правописания | 2 | Слово и его значение. Выделение значимых частей слова. Наблюдение за омонимами, синонимами, антонимами. Отработка алгоритма работы с орфограммами | |
Текст. (Развитие речи) (2ч) | ||||
11.04.2014 14.04.2014 | План текста Написание письма по плану | 2 | Чтение и понимание текста. Составление плана к тексту | |
Лексика. (Как устроен наш язык) (1ч) | ||||
15.04.2014 | Фразеологизм. Фразеологизм и слово | 1 | Слово и его значение. Наблюдение за фразеологизмами. сравнение значения устойчивых и свободных сочетаний слов. расширение словарного запаса | |
Повторение пройденного. (Правописание) (1ч) | ||||
16.04.2014 | Повторение правописания | 1 | Правописание слов с изученными орфограммами. Отработка алгоритма работы с орфограммами | |
Текст.(Развитие речи) (2ч) | ||||
17.04.2014 18.04.2014 | Составление текста по плану. Текст - описание | 2 | Чтение и понимание текста. Составление плана исходного текста. Создание собственного текста по плану | |
Лексика. (Как устроен наш язык) (1ч) | ||||
21.04.2014 | Повторение правописания | 1 | Слово и его значение. Наблюдение за значением и использованием фразеологизмов. Сравнение фразеологизма и слова | |
Повторение пройденного. (Правописание) (1ч) | ||||
22.04.2014 | Особенности текста - описания | 1 | Правописание слов с изученными орфограммами. Отработка алгоритма работы с орфограммами | |
Текст. (Развитие речи) (2ч) | ||||
23.04.2014 | Особенности текста - описания | 1 | Чтение и понимание текста. Составление плана будущего текста. Анализ и редактирование предложенного плана текста. | |
24.04.2014 | Повторение правописания | 1 | Знакомство с текстом - описанием. Наблюдение за текстами-описаниями | |
Повторение пройденного. (Правописание) (1ч) | ||||
25.04.2014 | Тест | 1 | «Правописание изученных орфограмм» | Правописание слов с изученными орфограммами. Написание словарных слов. Алгоритм работы с орфограммами |
Текст.(Развитие речи) (1ч) | ||||
28.04.2014 | Особенности текста-описания | 1 | Чтение и понимание текста. Знакомство с особенностями текста-описания | |
Повторение пройденного. (Правописание) (2ч) | ||||
29.04.2014 | Текст - повествование | 1 | Правописание слов с изученными орфограммами. Отработка алгоритма работы с орфограммами | |
30.04.2014 | Особенности текста - повествования | 1 | Правописание изученных орфограмм | |
Текст. (Развитие речи) (2ч) | ||||
5.05.2014 | Повторение правописания | 1 | Чтение и понимание текста. Создание текста-описания и составление плана к нему | |
6.05.2014 | Контрольная работа | 1 | «Лексика» | Выполнение работы |
Повторение пройденного. (Правописание) (1ч) | ||||
7.05.2014 | Текст - повествование | 1 | Правописание слов с изученными орфограммами. Закрепление алгоритма работы с орфограммами | |
Текст. (Развитие речи) (3ч) | ||||
8.05.2014 | Описание и повествование в тексте | 1 | Чтение и понимание текста. Создание текста-повест-вования по заданному плану и по основной мысли текста | |
12.05.2014 | Описание и повествование в тексте. | 1 | Чтение и понимание текста. Наблюдение за текстами, включающими в себя элементы описания и повествования | |
13.05.2014 | Текст-рассуждение | 1 | Наблюдение за текстом-рассужде-нием. Создание текста-рассуждения | |
Лексика. (Как устроен наш язык) (1ч) | ||||
14.05.2014 | Текст - рассуждение | 1 | Особенности текста рассуждения | |
Текст. (Развитие речи) (1ч) | ||||
15.05.2014 | Описание. Повествование. Рассуждение | 1 | Чтение и понимание текста. Наблюдение за текстами | |
Комплексное повторение пройденного (6 ч) | ||||
16.05.2014 | Повторение. Текст: абзац, тема, заголовок | 1 | Комплексная работа с текстами разных видов | |
19.05.2014 | Повторение. Правописание слов | 1 | Повторение изученных орфограмм | |
20.05.2014 | Диктант | 1 | Правописание изученных орфограмм | Правописание изученных орфограмм |
21.05.2014 | Анализ диктанта | 1 | Работа над ошибками | |
22.05.2014 | Повторение. Определение типа текста | 1 | Чтение и понимание текста. Определение типа текста, подбор заголовка к тексту, его продолжение | |
23.05.2014 | Повторение. Антонимы и синонимы | 1 | Правописание изученных орфограмм |
Контрольные работы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
