МБОУ Углегорская СОШ
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ОБЖ В 6 КЛАССЕ
ПО ТЕМЕ: «ОРИЕНТИРОВАНИЕ НА МЕСТНОСТИ»
Преподаватель-организатор ОБЖ
2016-17 уч. г.
Ориентирование на местности.
Урок ОБЖ в 6 классе.
Цель урока: дать учащимся начальные знания по различным способам ориентирования.
Задачи: научить практически пользоваться компасом, картой, механическими часами для ориентирования на местности.
Методическое обеспечение: компас, карта местности, механические часы, компьютер, мультимедиасистема, презентация на данную тему, учебник ОБЖ для 6 класса.
Ход урока:
Показать видео отрывок в котором человек оказался в незнакомой местности и не знает в какую сторону ему идти.Вопросы учащимся: - Как вы думаете, важно ли для человека умение ориентироваться на незнакомой местности?
- Какие стороны света вы знаете?
2. Предложить учащимся без компаса показать где находится север, г. Ростов-на-Дону, г. Морозовск, где встаёт и садится солнце. После чего переходим к объяснению важности умения ориентироваться.
3. Изучение различных способов ориентирования:
а) ориентирование с помощью карты и компаса. Предложить учащимся вспомнить из курса географии, что за прибор компас и как им пользоваться. Объяснить как проверяется в рабочем состоянии компас или нет ( для этого поносят к компасу металлический предмет, если стрелка движется – компас рабочий). Карта местности: рассказать о масштабе, условных обозначениях на карте, правилах пользования картой;
б) ориентирование с помощью механических часов. Часовая стрелка направляется на солнце, затем угол между часовой стрелкой и цифрой 1 делим пополам, в той стороне, где солнце будет примерное направление на юг, погрешность 25%;
в) ориентирование по звёздам. Спрашиваем у учеников, могут ли они найти на небе созвездие Большой медведицы, Полярную звезду, попросить нарисовать на доске как выглядит созвездие. Объяснить, как найти на небе Полярную звезду, указывающую всегда на север;
г) ориентирование по солнцу ( предложить рассказать ученикам, вспомнив уроки географии, в какой стороне света встаёт и садится солнце и как обладая этими знаниями найти север и юг). Ориентирование по Луне: в 24 ч. полная находится на юге, растущая на западе, убывающая на востоке;
д) ориентирование по местным предметам: задать вопрос учащимся какие ещё способы ориентирования они знают из уроков географии и из личного опыта. Мох на деревьях растёт с севера, муравейники располагаются с южной стороны, снег в овраге тает быстрее с южной стороны, просеки в лесу расположены с севера на юг и с запада на восток, алтарь в церкви находится на востоке, крест на куполе храма в плоскости север-юг, поднятый конец нижней перекладины указывает на север. Лучше всегда использовать несколько способов ориентирования.
4. Закрепление пройденного материала. Предложить учащимся ответить на вопросы: Что я узнал сегодня нового на уроке? Чему я научился сегодня? Где мне могут пригодиться полученные знания?
