МБОУ «Верхопенская средняя общеобразовательная школа им. »
Разработка
урока технологии,
проведенного на свежем воздухе
Место проведения: естественнонаучная площадка
Класс: 1А
Учитель:
Тема: Конструирование и моделирование изделий на основе природных форм и конструкций образы животных и растений в технике оригами
Цели деятельности педагога: провести урок на свежем воздухе с целью развития у учащихся умений замечать красивое и необычное в окружающем мире, научить обучающихся выполнять цветок тюльпан в технике «оригами».
Планируемые результаты:
Предметные результаты:
Различать разборные и неразборные конструкции несложных изделий
Метапредметные результаты:
Познавательные: с помощью учителя анализировать предлагаемое задание, отличать новое от уже известного; ориентироваться в материале на страницах учебника и тетради; находить ответы на предлагаемые вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию полученную на уроке; пользоваться памятками (даны в конце учебника); преобразовывать информацию из одной формы в другую – в изделия.
Регулятивные: с помощью учителя учиться определять и формировать цель деятельности на уроке; учиться проговаривать последовательность действий на уроке; учиться готовить рабочее место; выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника; учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке
Коммуникативные: учиться слушать и слышать одноклассников, совместно обсуждать предложенную проблему
Личностные результаты: создание условий для формирования следующих умений: Самостоятельно определять и объяснять свои чувства и ощущения, возникающие в результате наблюдения, рассуждения, самые простые и общие для всех людей правили поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей)
Оборудование: бумага цветная, ножницы, клей, рабочая тетрадь.
Ход урока
1.Организационный момент. Посадка детей в беседке, которая находится на свежем воздухе на территории школы-«Естественнонаучная площадка».
2. Определение темы и цели урока. Изучение нового материала.
-Сегодня наш урок необычный. Мы его проводим на природе. Место, где будет проходить урок, называется «Естественнонаучная площадка».
- Какое же время года сейчас на улице? (Весну)
- По каким признакам мы узнаём, что наступает весна? (Становится теплее, солнце светит ярче, бегут ручьи. Почки набухают и начинают распускаться, появляется трава и первые цветы).
- Какие весенние месяцы вы знаете? (март, апрель, май)
- А какой весенний месяц сейчас?
- Какие цветы появляются весной?
-А какие цветы расцвели у вас в саду?(Тюльпаны)
- Сегодня мы сделаем с вами цветок из бумаги. Хотите узнать какой?
Тогда отгадайте загадку:
Замечательный цветок,
Словно яркий огонёк.
Пышный, важный, словно пан,
Нежный бархатный …Ответ: Тюльпан
- Тюльпаны – красивые, изящные цветы. Они бывают самой различной формы и цвета.
- Каких цветов вы видели тюльпаны? (Розовые, оранжевые, белые, желтые, ярко красные и даже чёрны).
- Тюльпаны – это нежность, солнце и любовь. Тюльпаны родились в Персии, их называли от персидского слова Тюрбан (так здесь называют головной убор, цветок по форме похож на него). Тюльпаны называют символом пробуждающейся природы. Только сойдёт снег, а из-под земли уже тянутся тонкие зелёные трубочки. А через две недели начинают распускаться эти удивительные цветы. Тюльпаны помогают создать настроение в любое время года.
- И вот сегодня на уроке мы с вами сложим вот такой тюльпан. (Учитель показывает образец).
- Будем работать в технике оригами.
- Давайте с вами вспомним, а что такое оригами? (Искусство складывания бумаги)
-В какой стране придуман этот вид искусства? (Япония)
-А что нам понадобится, чтобы заниматься в технике оригами?
(Бумага, ножницы)
Физминутка
Мы цветы в саду сажаем,
Их из лейки поливаем.
Астры, лилии, тюльпаны-
Пусть растут для нашей мамы.
4. Организация рабочего места.
- А теперь давайте с вами повторим, какие правила нужно соблюдать при работе с ножницами:
1. Соблюдай порядок на рабочем месте.
2. Перед работой проверь исправность инструментов.
3. Храни ножницы в укладке острыми концами вниз.
4. Подавай ножницы кольцами вперёд.
5. Не оставляй ножницы раскрытыми.
6. Не держи ножницы концами вверх – можно поранить глаза.
7. Работай ножницами на своём рабочем месте.
8. Не режь ножницами во время ходьбы.
9. При резании держи материал в левой руке так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия ножниц.
10. Не подходи к ребятам во время работы с ножницами.
11. Во время работы с ножницами клади их справа, кольцами к себе, чтобы не уколоться об острые концы.
12. Перед работой проверь исправность ножниц: не работай инструментами с тупыми лезвиями.
13. Не работай ножницами с ослабленным креплением.
5.Практическая работа. Работа в тетради с.67-69.
6. Итог урока.
- Цветок готов. Поднимите его.
- Ребята, у вас получились очень красивые цветы.
- Что нам помогло правильно выполнить цветок? (Внимание, старание)
- На уроке вы были очень старательными и аккуратными.
7.Уборка своего рабочего места.
Своё место убери,
И весь мусор подбери.
Инструменты материал,
Ты в порядок приведи.
