Государственное ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ образовательное учреждение Ярославской области
Пошехонский АГРАРНО-ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНого МОДУЛя мк 05.
Выполнение работ по рабочей профессии
егерь
по специальности СПО
35.02.14. «Охотоведение и звероводство
по укрупнённой группе специальностей 35.00.00 Сельское и рыбное хозяйство
Пошехонье, 2015.г.
Рабочая программа учебной практики ПМ.05. разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС), профессионального стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее СПО): - 35.02.14 Охотоведение и звероводство по укрупненной группе профессий 35.00.00 Сельское и рыбное хозяйство;
Организация – разработчик: ГПОУ ЯО Пошехонский аграрно-политехнический колледж
Разработчик:
преподаватель ГПОУ ЯО Пошехонский аграрно-политехнический колледж
Рекомендована цикловой комиссией протокол № ____ от ___________20____г.
Согласовано председатель Ярославская региональная общественная организация. Областное общество охотников и рыболовов. Пошехонское отделение _____________________
СОДЕРЖАНИЕ
| Паспорт программы практики |
| Результаты практики |
| Структура и содержание практики |
| Условия проведения практики |
| Контроль и оценка результатов практики |
1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Место учебной практики в структуре основной профессиональной образовательной программы
Программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 35.02.14 Охотоведение и звероводство по укрупненной группе профессий 35.00.00 Сельское и рыбное хозяйство.
1.2. Цели и задачи учебной практики
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе учебной практики должен:
иметь практический опыт:
выполнение мероприятий по охране и воспроизводству диких животных;
проведения биотехнических мероприятий в охотничьих угодьях;
охраны охотничьих угодий от нарушения природоохранного законодательства.
уметь:
вести наблюдения за жизнью диких животных и птиц;
проводить инвентаризацию охотничьей фауны и флоры;
проводить биотехнические мероприятия в охотничьих угодьях;
проводить охранные мероприятия фауны и флоры в приписных охотничьих угодьях;
обустраивать простейшие места охоты (лабаз, засидка, вышки и т. д.) для удобства и безопасности охоты;
пользоваться охотничьим оружием и боеприпасами, правильно обращаться с ними;
пользоваться Государственными и отраслевыми стандартами на продукцию охотничьего промысла;
Количество часов на учебную практику:Всего 36 часов.
1.2 Цели и задачи учебной практики
Код | Наименование результата обучения |
ПК 1.2. | Организовывать и проводить спортивную охоту |
ПК.1.3. | Изготавливать и ремонтировать орудия охотничьего промысла. |
ПК.1.6 | Проводить охоту с использованием охотничьих собак различных пород. |
ПК.2.1 | Организовывать и выполнять работы по охране, поддержанию численности и рациональному использованию ресурсов диких животных. мероприятия в охотничьих угодьях. |
ПК 2..2. | Организовывать и выполнять работы по охране и рациональному использованию ресурсов среды обитания диких животных. |
ПК.2.4. | Организовывать и осуществлять контроль за соблюдением существующих правил и законоположений в охотничьем хозяйстве. |
ПК.2.5. | Организовывать и проводить охрану государственного охотничьего фонда. |
ПК. 3.1 | Организовывать и проводить работы по содержанию и уходу за животными на зверофермах и зообазах. |
Результатом учебной практики является освоение общих (ОК) компетенций:
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Демонстрация интереса к профессиональной деятельности в процессе теоретического и практического обучения | Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе теоретического и практического обучения. |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы, способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | Правильная организация собственной профессиональной деятельности, постановка целей и выбор методов ее достижения, определение эффективности и качества решения профессиональных задач | Анализ действий обучающихся в ходе деловой игры, результатов самостоятельной работы. |
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | Грамотный анализ ситуации, определение алгоритма действий в данной ситуации | Наблюдение за действиями обу-чающегося в ходе производственной практики, в процессе решения ситуационных задач. |
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | Демонстрация рационального выбора методов поиска, обработки и использования информации в процессе решения профессиональных задач | Анализ и экспертная оценка содержательной составляющей курсовой работы, результатов самостоятельной работы. |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Обоснованное использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения | Оценка действий обучающихся в ходе выполнения лабораторных и практических ра-бот. |
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | Способность к коллективной работе, демонстрация навыков корректного общения с коллегами, руководством, потребителями. | Анализ действий обучающихся при решении нестандартных задач и смоделированных ситуаций, производственной практики. |
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. | Осознание степени и готовность брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. | Наблюдение за действиями обучающихся в процессе прохождения производственной практики. |
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации | Определение задач профессионального и личностного развития, составление оптимальной траектории самообразования и повышение квалификации. | Оценка качественных достижений в профессиональной вне учебной (самостоятельной) деятельности обучающихся. |
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | Систематический анализ обновления технологий в профессиональной деятельности. | Оценка уровня ориентированности в современных технологиях профессиональной деятельности в ходе выполнения лабораторных и практических работ, прохождение производственной практики. |
3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Тематический план Тематический план
Коды формируемых компетенций | Наименование профессионального модуля | Объем времени, отводимый на практику (час. нед.) | Сроки проведения |
ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9, ОК 10, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.6, ПК 2.1, ПК 2.2, , ПК2.4, ПК 2.5.ПК 3.1 | ПМ. 05. МДК.05. 01 | 36 /1 | 5 семестр |
Содержание учебной практики
Виды деятельности | Виды работ | Содержание освоенного учебного материала, необходимого для выполнения видов работ | Наименование учебных дисциплин, междисциплинарных курсов с указанием конкретных разделов (тем), обеспечивающих выполнение видов работ | Количество часов (недель) |
ПМ.05 «Егерь» | Изучение документов регламентирующих природоохранные мероприятия в охотничьем хозяйстве. Планирование и организация охранных мероприятий. Проведение мероприятий по регулированию численности диких Изготовление кормушки, солонцы, галечники, порхалища, искусственные убежища Организация и технология работ на егерских участках. Ведение учета численности охотничьих животных. Надзор за соблюдением правил охоты. | Изучение способов организации и проведение охранных мероприятий. Проведение охранных мероприятий. Изучение положения о специализированных отрядах по охране объектов животного мира отнесенных к объектам охоты. Организация и проведение охранных мероприятий совместно с общественными охотничьими инспекторами. | Раздел 1. Охрана охотничьих угодий | 36/1 |
- изготовить кормушки, солонцы, галечники, порхалища, искусственные убежища -учет промысловых животных | Раздел 2 Работы по сохранению и улучшению среды обитания промысловых животных |
УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Требования к документации, необходимой для проведения практики:
- положение об учебной практике студентов, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования;
- программа учебной практики;
- график проведения практики;
- график консультаций;
- график защиты отчетов по практике.
Требования к материально-техническому обеспечению практики
Оборудование учебной практики:
- инструктивный материал;
- бланковый материал;
- комплект учебно-методической документации.
Топографическая карта Образцы планов лесонасаждений и устроительных планшетов Геодезические приборы и инструменты Чучела Охотничьи собаки4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основная
1. Харченко - М.: ГОУ ВПО МГУЛ,2005
2.Романов ,- Мн. Тесей,2005.
3.Булло , - М. Экономика, 2007.
Документы регламентирующие природоохранную деятельность в Российской Федерации.
Лесной кодекс РФ-2006г
Права коренных народов на использование природных ресурсов.
Правила охоты РФ 2015
Дополнительная
, Шишкин ружье. М.: Лесная промышленность, 1983, 1987. Герасимов самоловы и самоловный промысел. М.: Агропромиздат, 1990. Гусев книга охотника. М.: Лесная промышленность, 1982. и др. Учебная книга промыслового охотника, кн.2. М.: «Агропромиздат», 1990. – 299с. Кузнецов мероприятия в охотничьем хозяйстве. М.: Лесная промышленность. – 1974. – 224с. Организация и техника охоты. М.: Лесная промышленность, 1977. Черкасов охотника Восточной Сибири. Чита, Экспресс-издательство, 2006. – 434с. Жаров способов и орудий добывания охотничьих животных. Известия Иркутского сельскохозяйственного института. Вып. 18, Иркутск, 1960. Ларин добывания зверей и птиц. М.: Лесная промышленность, 1970. О требованиях к промысловому оружию // Охота и охотничье хозяйство. № 2, 1970. Руковский -следопыт. М.: Физкультура и спорт, 1984. Русанов и охрана фауны. (Влияние охоты на структуру популяции охотничьих животных). М.: Лесная промышленность, 1973. Штейнгольд об охотничьем ружье. 2-е изд. М.: Лесная промышленность, 1978.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Формой отчетности студента по учебной практике является письменный отчет о выполнении работ и приложений к отчету, свидетельствующих о закреплении знаний, умений, приобретении практического опыта, формировании общих и профессиональных компетенций, освоении профессионального модуля.
Студент на последних занятиях практики защищает отчет по практике. По результатам защиты студентами отчетов выставляется дифференцированный зачет по практике.
Письменный отчет о выполнении работ включает в себя следующие разделы:
- титульный лист; содержание; практическая часть; приложения.
