Стиляги
Эпизоды 6-9
Learning vocabulary: make sure you can use each item on the list (especially those in bold) in at least one sentence relating to the film. If it helps you to make flashcards you can do this; otherwise try these things:
--pause the film at any scene and write down all vocabulary items that could be used to talk about that scene
--practice using verbs that describe the action of the movie in both past tense and imperfective present
шестая сцена: Полли на работе
поликлимника | |
демлать-сдемлать макиямж | to put on makeup |
переодевамться-переодемться переодемнусь, переодемнешься… | to change clothes |
приглашать-пригласить (кого? куда?) приглашамю, - ешь приглашум, пригласимшь | |
коллемга Он – хороший коллега. Она – хорошая коллега. | both masculine and feminine |
ругать-выгурать (кого? за что?) | scold |
Вопросы:
1. Опишите место, где работает Полина. Что она делает в конце рабочего дня?
2. За что пациенты её ругают?
(в своём ответе употребите конструкцию «то, что…»):
Её ругают за то, что она…
седьмая сцена: Мэлс на Бродвее
полезные слова и выражения:
умлица Гомрького | the main radial street heading NNW from Red Square out. Now called Тверская улица, the стиляги refer to it as Бродвей |
гламвный: гламвная улица города гламвное(, …) | main the main thing (is that…) |
ходимть за покумпками идтим за покумпками | to go shopping regularly to be on one's way to go shopping |
покупамть-купимть (кому? что?) | |
спешимть (куда?) | to hurry, rush |
торопимться-поторопимться (куда?) тороплюмсь, торомпишься...торопятся | = спешить |
выходимть-вымйти из троллейбуса выхожум, выхомдишь, выхомдят вымйду, вымйдешь, вымйдут (вымшел) | Note that all perfective verbs beginning with вы are stressed on the first syllable |
идтим-пойтим по умлице | по = along with идти-пойти |
переходимть-перейтим улицу перехожум, перехомдишь, перехомдят перейдум, перейдёшь, перейдумт (перешёл) | to cross |
подходимть-подойтим (к кому? к чему?) подхожум, подхомдишь, подхомдят подойдум, подойдёшь, подойдумт (подошёл) | to approach |
ругать-вымгурать / отругать (кого?) ругамю, ругамешь | to scold |
смеямться-засмеямться (над кем?) смеюмсь, смеёшься,… смеюмтся | to laugh (at) |
стоямть-постоямть (где?) стоюм, стоимшь | to stand |
тусовамться тусумюсь, тусумешься... тусумются | to hang out, party |
смотреть-посмотреть (на кого?) смотреть, как... | |
примстально | fixedly (as one would stare) |
замечамть-замемтить (кого? что? как?) замечамю, замечамешь замемчу, замемтишь,… замемтят замемтьт(те)! | to notice |
звать-позвать зову, зовёшь... зовут (звал, звалам, звамли) | to call out to / call someone over |
приходить-прийти прихожум, прихомдишь, прихомдят придум, придёшь, прийдумт | |
приглашамть-пригласимть (кого? куда?) | |
удивлямться-удивимться (чему?) | to be surprised at… |
дразнимть (кого?) дразнюм, драмзнишь,… драмзнят | to tease |
заболевать-заболеть (чем?) | to fall ill (with what?) |
целовать-поцеловать (кого?) целую, целуешь... целуют | to kiss |
хватать-схватить (кого? за что?) хвачум, хвамтишь, … хвамтят | to grab someone by the… |
шимворот | collar / lapels of jacket. |
отравлямться-отравимться pf: отравлюмсь, отрамвишься | to poison oneself, to get poisoned |
Вопросы:
1. Как себя ведёт Мэлс на «Бродвее»? С уверенностью? Неуверенно? Что он делает? (вести себя = to act / behave)
2. Как реагируют стиляги на то, что к ним пришёл Мэлс? Как реагирует Полли?
3. Почему она спрашивает Мэлса о том, заболел ли он после вчерашнего вечера?
3. Почему, по-вашему, стиляги называют улицу Горького «Бродвеем»?
восьмая сцена: знакомство с Фредом
полезные слова и выражения:
подъезжать-подъехать (куда? к кому:?) подъезжаю... подъеду, подъедешь,... подъедут | to drive up, pull up |
красить-покрасить | to dye something (hair) or someone (a dog!) |
машина без крыши | literally “without a roof” |
Вопросы:
1. Как ребята относятся к Фреду?
а) Они считают его лидером.
б) Они к нему относятся плохо.
в) Как он себя ведёт с ними?
2. Как ведёт себя «Дрын»? Что ему говорит Фред?
3. Куда ребята идут?
Песня: Я то, что надо (Дай мне эту ночь) Группа «Браво»
Ты
С высоты
Красоты своей меня не замечаешь.
Но я смогу сделать так,
Что ты меня еще узнаешь.
Пускай* сегодня я никто,
И пусть* твердят тебе, что я не то*,
Но! Дай мне этот день,
Дай мне эту ночь,
Дай мне хоть один шанс -
И ты поймёшь:
Я то, что надо.
Дай мне этот день,
Дай мне эту ночь,
Дай мне хоть один шанс -
Ты не уснёшь,
Пока я рядом.
Эй,
Пожалей*,
Что таких парней ты раньше не встречала.
Но
Для тебя
Изменю себя и всё начну сначала.
(припев)
пускай / пусть + 3rd person vb | let (someone) or have (someone) do something |
не то | the wrong thing, not the right thing |
пожалей | жалеть = to regret |
Упражнения и задания (на уроке)
1. Восстановите порядок событий из эпизода на Бродвее…
____ К Мэлсу подбежал Дрын.
____ К Мэлсу подошла Полли.
____ Мэлс сообщил всем, что его пригласили.
____ Мэлс вышел из трамвая.
____ Мэлс подошёл к группе стиляг.
____ Мэлс схватил Дрына за шиворот.
____ Наш герой перешёл улицу.
____ Подъехал Фред.
____ Полли спросила Мэлса, заболел ли он после вчерашнего дня.
____ Фред сказал всем, что Мэлс – безобидный жлобёнок.
2. Пересмотрите сцену вместе. Решите, какие нужны глаголы движения:
а) Открываются двери троллейбуса. Из троллейбуса _____ (выходит / проходит / переходит) и _____ (выходит / проходит / переходит) улицу Горького. По улице ____ (выходят / идут / пришли) советские граждане, многие из которых одеты в тёмно-серый цвет. Мэлс _____ (выходит / подходит / переходит) к стоящей на улице группе стиляг.
б) Мэлс объясняет стилягам, что его пригласила Полли, что она позвала, и он (вышел / пришёл / перешёл).
в) К стилягам _____ (подъходит / подводит / подъезжает) Фред на машине отца. Машина без крыши, в ней сидел покрашенный в розовый цвет бульдог, который, видимо, любит _____ (ходить / бежать / ездить) с хозяином по городу.
3. Закончите предложения (глаголы движения с приставками)
| настоящее время: приходить / подходить / переходить / выходить |
а) Каждый день _____________ письмо, email или смс-ку от родителей.
б) Посетители музея часто ____________ слишком близко к картинам.
в) Я никогда не ____________ улицу на красный свет.
г) Когда ты обычно ___________ вечером домой?
д) Во сколько вы утром __________ из общежития?
| прошедшее время: приехать / подъехать / переехать / выехать |
а) Вчера ко мне _______________ отец из Нью-Цорка. Он будет до пятнциы.
б) Машина _____________ из гаража.
в) К стилягам _____________ машина, в котором были парень и бульдог.
г) Когда мне было 12 лет, мы __________ из Москвы в Ленинград.
| будущее время: (word bank) подъедешь / подойдёшь / придёшь / выедешь / приедешь |
а) Если ты завтра ко мне __________ в общежитие, мы сможем вместе подготовиться к контрольной.
б) Если в музее ты ___________ слишком близко к картинам, на тебя закричат.
в) Если ты ___________ из Нью-Йорка около восьми утра, ты будешь в Провиденсе до обеда. Не знаю точно, во сколько ты ______________ –- это зависит от того, будут ли пробки (traffic jams) на 95-й (девяносто пятой) дороге.
г) Мы не хотим больше жить в общежитии. Когда закончится семестр, мы ___________ в квартиру, которая находится недалеко от университета.
Работа над песней:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 | С высоты Красоты своей меня не замечаешь. Но я смогу сделать так, Что ты меня ещё узнаешь. Пускай* сегодня я никто, И пусть* твердят тебе, что я не то*, Но! Дай мне этот день, Дай мне эту ночь, Дай мне хоть один шанс - И ты поймёшь: Я то, что надо. Дай мне этот день, Дай мне эту ночь, Дай мне хоть один шанс - Ты не уснёшь, Пока я рядом. Эй, Пожалей*, Что таких парней ты раньше не встречала. Но Для тебя Изменю себя и всё начну сначала. |
Вы всё поняли?
1) О чём поют?
строчки 1-4:
а) Поётся о том, что...
___ певец замечает красивую девушку
___ певец хочет, чтобы девушка его заметила
___ девушка заметила парня
б) Под словами «я смогу сделать так...», наверное, имеется в виду,...
___ что певец закричит на девушку
___ что певец как-нибудь изменится
___ что певец умрёт
строчки 5-11:
в) В тексте говорится о том... (check any that are true)
___ что певец вообще никто, его никогда не будут замечать
___ что друзья девушки, в которую он влюбился, смотрят на него без энтузиазма
___что он намного красивее и интереснее, чем она
___ что он сейчас для неё «никто» -- но ей потом станет понятно, какой он хороший.
строчки 17-22
г) Парень поёт о том, что... (check any that are true)
___ он изменится
___ он найдёт другую девушку
___ ей надо было его заметить до этого
___ всё будет по-другому, она его заметит
2) Вопросы для дискуссии:
Поговорите на уроке о том, почему к этой сцене выбрали именно эту песню. Мэлс-стиляга – «не то», что Полине нужно? Как об этом, по-вашему, думает сам Мэлс?
Работа над языком
1) Подчеркните все глаголы.
2) Запишите все формы глаголы, которые были в тексте песни: слева напишите слова прошедшего времени, в середине напишите формы будущего времени ИЛИ императива. Слово «дай» здесь в форме императива -- не нужно его записывать. Первые слова уже записаны...
настоящее время (+ инфинитив) | будущее время (+ инфинитив) |
замешаешь (замечать) | смогу (смочь) |
3) пусть (пускай) + делает / сделает The form пусть is a “third-person imperative”--let or have someone else do something. It always uses the third person of either aspect of verb.
Imagine you are talking to parents of стиляги who all resemble Polina’s mother. Calm the shocked parents of the стиляги by suggesting that they should let their children do the things they are complaining about:
а) Она всю ночь гуляет!
Ну и что? Пусть гуляет.
б) Он слушает американский джаз!
в) Он носит ярко-оранжевый галстук!
4) Работа над глаголами (перевод):
You never notice me.
I’ll be able to do it.
Mom, you’ll never understand me.
I’ll start everything over.
