Эссе воспитателя
«Я - педагог»
Все мы родом из детства! Оно дарит нам незабываемые минуты новых открытий, время там течет беззаботно и счастливо, и с легкостью верится, что чудо – совсем рядом.
- А можно я никогда не буду взрослеть? - спросила я однажды у своей мамы.
- Как же так? – удивилась она. – Тебе придется повзрослеть и найти себе работу, как когда-то сделала я.
- Тогда я тоже хочу работать с детьми, как ты и бабушка! – обрадовалась я.
Желание продолжить нашу семейную педагогическую династию было неслучайным, ведь работа в детском саду всегда представлялась мне яркой и интересной, наполненной общением сактивными и творческими людьми. Правду говорят, счастлив тот, у кого сбылась детская мечта, вот и я выбрала призвание своей мечты – служить детству! Теперь я - инструктор по физической культуре, и мои рабочие днисотканы из мячиков и скакалок, зарядок и эстафет, из санок и лыж зимой и дворовых игр летом. А самое главное – рядом всегда друзья – девчонки и мальчишки с горящими глазами и озорными улыбками, добрые, доверчивые и всегда открытые для чего-то нового и интересного.
Ничто несравнимо с возможностью жить в мире игр и игрушек, но, работая в детском саду, «играть» нужно профессионально. Проводя каждый день с ребятами, я убедилась, что все они по-разному смотрят и видят, слушают и слышат, по-разному говорят и молчат, чувствуют и переживают. Для меня самая важная задача– найти потайную дорожкук каждому ребенку, заслужить его доверие. Помогает мне в этом личностно-ориентированный подход и убежденность, что с каждым ребенком мы, прежде всего, друзья и напарники, что полюбить физическую культуру и почувствовать себя комфортно на физкультурном занятии могут все, некоторым нужно лишь оказать поддержку.
Наш девиз: «Мы – надежные друзья, мы – команда, мы - семья!». В его основу легласовременная технология командообразования. Я стремлюсь сделать каждый день увлекательным и незабываемым для своих друзей – ребят, руководствуясь принципом новизны: используюяркое нестандартное оборудование, включаю в занятия по физической культуремузыкальное сопровождение, увлекательные сюжеты, подвижные игры, новые подходыи технологии. Ведьеще Плутарх говорил, что «ребенок– это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который надо зажечь, а зажечь факел может лишь тот, кто сам горит».
Своим главнымдостижением я считаю отклик и признание в глазах детей. Они с огромнымудовольствием посещают занятия по физической культуре, с готовностью и желанием принимаются за выполнение упражнений и заданий, с радостью включаются в подвижные игры, вместе с родителями участвуют в эстафетах, играх-квестах, семейных и групповых соревнованиях, а после – воодушевленно обсуждают свои удачи и победы.
Мы с ребятами и их родителями – дружная команда, в которой все ценят здоровый образ жизни, слушают и слышат друг друга, вместе находят выход из проблемных ситуаций и оказывают поддержку своим товарищам.
Мыс коллегами часто задумываемся о том, как будет выглядеть наш детский сад в будущем, и у каждого из нас на этот счет имеется множество фантазий и идей. Я мечтаю перенять опыт Германии и Норвегии, где существуют «лесные» детские сады на открытом воздухе. Тогда наши дети смогли бы проводить один или два дня в неделю на специально отведенной для этого территории парка или леса, заниматься физической культурой, активным отдыхом, играть, петь, рисовать, и даже кушать на свежем воздухе! Такое нововведениепозволило бы усовершенствовать процесс закаливания, сделало бы ребят более выносливыми, активными, физически подготовленными и расширило бы их кругозор.
На пути к своей мечте, вдохновляясь современными технологиями, я продолжаю основное дело моей профессиональной жизни – формирование у дошкольников ценностного отношения к своему здоровью.
И ежедневно маленький успех каждогоребенка становится нашей общей победой!
