Пояснительная записка
Рабочая программа по курсу «Кабардинский язык» для 2 года обучения в русскоязычных кабардинских группах составлена на основе методического пособия «Изучаем кабардинский язык» автора (Нальчик: Эльбрус, 2012).
Основной целью обучения кабардинскому языку в школе является развитие способности русскоязычных учащихся к общению на нем. Реализация этой цели связана с формированием у учащихся следующих коммуникативных умений и навыков:
а) понимать и порождать высказывания на кабардинском языке в соответствии с конкретной ситуацией общения, речевой задачей и коммуникативным намерением;
б) осуществлять речевое и неречевое поведение, принимая во внимание правила общения и национально-культурные особенности носителей кабардинского языка.
Способность к общению на кабардинском языке предполагает также формирование у русскоязычных учащихся определенных качеств, делающих процесс овладения языком как средством межкультурной коммуникации эффективным. Речь идет о воспитании в русскоязычном школьнике:
-интереса и положительного отношения к кабардинскому языку, к культуре народа, говорящего на этом языке;
-понимания себя как личности, принадлежащей к определенному языковому и культурному сообществу, а также общечеловеческое сознание;
-понимание важности изучения кабардинского языка как государственного на территории Кабардино-Балкарской республики.
Известно, что младший средний возраст является наиболее благоприятным для усвоения языков. Пластичность природного механизма усвоения языка детьми раннего возраста, имитационные способности, природная любознательность и потребность в познании нового, отсутствие застывшей системы ценностей и установок, а также так называемого языкового барьера способствует эффективному решению задач, стоящих как перед начальным образованием в целом, так и перед учебным предметом «Кабардинский язык» в частности.
Объявление в Кабардино-Балкарской республике кабардинского и балкарского языков государственным и актуализация в связи с этим проблемы их изучения русскоязычными учащимися определяют новую стратегическую направленность школ республики, которая нашла отражение в Законах КБР «Об образовании» и «О языках». В процессе овладения русскоязычными учащимися новым средством общения – кабардинским языком, у них формируется правильное понимание языка как общественного явления, развиваются их интеллектуальные, речевые и эмоциональные способности, а также личностные качества: общечеловеческие ценностные ориентации, интересы, способности и другие. Кроме того, приобщение младшего школьника с помощью кабардинского языка к культуре носителей этого языка позволяет ему осознать себя как личность, принадлежащую к определенной социокультурной общности людей, с одной стороны, а с другой - воспитывает в нем уважение и терпимость к другому образу жизни.
Русскоязычные учащиеся должны испытывать насущную потребность в использовании кабардинского языка для решения задач общения, для осуществления конкретных дел в той или иной сфере и предметно-практической деятельности, актуальной для них. Включение кабардинского языка в контекст жизнедеятельности нацелено на оказание помощи русскоязычным детям в осознании того, что для настоящего знания родной республики, коренных народов и их обычаев и традиций им нужно научиться хорошо говорить, читать, понимать на кабардинском языке.
Процесс обучения кабардинскому языку в начальной школе призван не только обеспечить русскоязычным школьникам возможность овладеть еще одним средством общения. Он должен ввести их в мир другой культуры.
Программа рассчитана на 35 ч в год (в неделю 1 ч).
Обучение кабардинскому языку должно способствовать развитию мировоззрения школьников, их чувств, эмоций, мышления, памяти, культуры умственного труда, их речевых способностей, культуры общения, потребности в дальнейшем самообразовании и познавательной активности.
Образовательная ценность кабардинского языка как учебного предмета проявляется в том, что обучение кабардинскому языку способствует филологическому образования школьников и расширению их общего кругозора.
Обучение кабардинскому языку осуществляется на основе познавательно ценного материала, который обогащает учащихся сведениями об истории, литературе, искусстве, быте и традициях кабардинцев.
Значительная роль в учебном процессе по кабардинскому языку отводится межпредметным связям, в первую очередь с русским языком и литературой. С одной стороны, знания, приобретенные при изучении других предметов, используются в процессе обучения кабардинскому языку, с другой стороны, информация, полученная с помощью кабардинского языка, обогащает и расширяет кругозор школьников, их знания по другим предметам.
Планируемые результаты изучения учебного предмета
К личностным результатам школьников, освоивших основную образовательную программу, относятся «готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно – смысловые установки обучающихся, отражающих их индивидуально – личностные качества ; сформированность основ гражданской идентичности».
К метапредметным результатам обучающихся относятся «освоенные ими универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные, коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основы умения учиться, и межпредметными понятиями».
Деятельностный характер предмета «кабардинский язык» соответствует природе учащегося, воспринимающего мир целостно, эмоционально и активно, что позволяет включать иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные ребенку (игровую, познавательную, художественную, эстетическую и т. п.), и дает возможность осуществлять разнообразные связи с предметом, изучаемыми в школе, и формировать метапредметные/общеучебные умения.
К предметным результатам ФГОС относит «освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразование и применению, а также систему основопологающих элементов научного знания, лежащую в основе современной научной картины мира».
Специфической деятельностью, которой обучающиеся овладевают в процессе изучения предмета «кабардинский язык», является коммуникативная (речевая) деятельность на кабардинском языке.
Основной содержательной линией является коммуникативные умения, которые представляют собой результат овладения иностранным языком, а овладение языковыми средствами и навыками оперирования ими, также как и формирование социокультурной осведомленности учащихся, являются условиями успешного общения. Все указанные содержательные линии находятся в тесной взаимосвязи, и отсутствие одной из них нарушает единство учебного предмета «кабардинский язык».
Содержание курса
Алфавит. Фонетика – 24 ч.
Буквы Мм, Дд, Э, Аа, Нн, Сс, Фф, Уу, Оо, Тт, Хх, Рр, Шш, Ии, Бб, Уу, Зз, Жж, Ее, Вв, Ыы, Щщ, I, Лл, Кк, Къ къ, Дж дж, Ф1 ф1, Лъ лъ, К1 к1, Чч и Цц, Ц1 ц1, П1 п1, Т1 т1, Жь жь, Щ1 щ1, Хь хь, Л1 л1, Ху ху, Гг, Яя, Гу гу, Ку ку, 1у 1у, Дз дз, К1у к1у, Гъ гъ, Гъу гъу, Къу къу, Хъ хъ, Хъу хъу, Кхъ кхъ, Кхъу кхъу, Юю, Ээ, Ёё и звуки, их обозначающие. Произношение слога [1а] и звука [а], слога [1и] и звука [и]. Буква Й – произношение кабардинского и русского звуков. Двузначные буквы, дающие один звук. Произношение кабардинских и русских звуков Чч и Цц.
Лексика –10 ч
Слова, отвечающие на вопросы КТО? ЧТО? Пхыт1ык1 Ю. «Уэшх къошх». Диалог с другом или подругой. Развитие диалогической речи с употреблением фразы «Мыр …? Нт1э, мыр …», «Уэ дэнэ ущы1а?», «Мыр хэт и …?», «Сыт ищ1эрэ?». Слова-антонимы. Птицы. Овощи и фрукты. Домашние и дикие животные. Введение фраз по теме «Знакомство», «Кабардинские блюда», «Мыр уи …?», «Извинение», «Дэнэ ук1уэрэ?». Одежда. Моя семья. Мой город. Весна. Новые слова: нобэ, пщэдей, дыгъуасэ, нэхъыжьщ, нэхъыщ1эщ.
Повторение, закрепление – 2 ч
Учебно-тематический план
№ п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов | В том числе | Контрольные работы | |
Уроки | JI/p, п/р, экскурсии и т. п. | ||||
1. | Фонетика | 24 | 19 | 4 | 1 |
2. | Лексика | 10 | 9 | 1 | |
3. | Повторение, закрепление | 2 | 1 | 1 |
Календарно-тематическое планирования учебного предмета
№ п/п | Тема урока | Тип урока | Элементы содержания / основные понятия | Виды деятельности | Планируемые результаты | Формы контроля | П/р, л/р, экскурсии и т. п. | Материально- техническое обеспечение | Дата проведения |
План | Факт | ||||||||
1 | Гласные и согласные буквы и звуки (м, д,н, с,а, э). | Изучение нового материала | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Составление и запись слогов и слов; докончить предложения заменяя рисунки словами, выделение гласных букв а-э | Хорошо различать и произносить звуки кабардинского языка. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь | ||
2 | Гласные и согласные звуки и буквы (ф, у,о, т,х). | Изучение нового материала | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Распознавание гласных и согласных звуков и букв, составлять предложения из кубиков и написать без ошибок, назвать фрукты и ягоды по-кабардински. | Хорошо различать и произносить звуки кабардинского языка. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь, муляж фруктов, овощей | ||
3 | Гласные буквы: Ээ, Аа. Сравнение слов с буквами а-э. | Изучение нового материала | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Написание нового слова; уметь переселять слова в домик; соотношение слов к рисункам и их запись. Списать слова с доски, подчеркнуть э. | Хорошо различать и произносить звуки кабардинского языка. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь | ||
4 | Личные местоимения. (ар, абы, сэ, уэ, дэ). | Изучение нового материала | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Употребление личного местоимения в письменной речи (сэ, уэ, ар, абы, дэ, фэ); вставлять пропущенные буквы в слова. | Хорошо различать и произносить звуки кабардинского языка. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация | ||
5 | Звуки и буквы: Бб, Уу, Зз. Повторение названий дней недели. | Изучение нового материала. Комплексное повторение | Блыщхьэ, гъубж, бэрэжьей, махуэку, мэрем, щэбэт, тхьэмахуэ | Знание терминов «префиксы», «суффиксы». Умение соотносить предложения с картинками. | Хорошо различать и произносить звуки кабардинского языка. | Устный | |||
6 | Буква: Щщ, слова и предложения. Вопросы Кто? Что? | Изучение нового материала. | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Написание строчной и заглавной буквы Щщ; списывание слов доски. Составление предложений, дополняя своими рисунками вместо слов. | Хорошо различать и произносить звуки кабардинского языка. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь | ||
7 | Письмо кабардинских букв: 1,Пп слогов: 1а,1э,1ы,1и,1у. | Изучение нового материала. | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Письмо строчной и заглавной буквы 1,1у слоги 1а,1и,1е. Перевести слова с кабардинского языка на русский и написать их. Докончить предложения используя картинки. | Хорошо различать и произносить звуки кабардинского языка. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь | ||
8 | Буквы: Лл, Кк, Къ. Письмо слов и предложений. | Изучение нового материала. | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Умение записывать слова с буквами л, к. Запомнить написание двузначной буквы къ. Вписывание слов вместо рисунков, решение кроссворда. | Хорошо различать и произносить звуки кабардинского языка. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь, презентация | ||
9 | Буква: Дж. Письмо слов и предложений с буквами дж, и,й. | Изучение нового материала. | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Запоминание написания двузначной буквы дж. Слоги джэ, джи, дже. Уметь находить потерявшийся слог в словах, составление слов из слогов и записать их. | Хорошо различать и произносить звуки кабардинского языка. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь | ||
10 | Звук :ф1. Буквы: Ф1ф1. | Изучение нового материала. | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Записывание слогов, слов и предложений под диктовку; оформление письма элементарного содержания. | Хорошо различать и произносить звуки кабардинского языка. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь | ||
11 | Буквы: Лъ, КI, Звуки: лъ, кI. Списывание слов с учебника. | Изучение нового материала. | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Написание буквы лъ, слоги, слова; умение соотносить слова к рисункам, закрепление новой лексики; составление предложения из разрозненных слов. | Учащиеся должны уметь списывать буквы и буквосочетания, слова и небольшие предложения, переводить звуки речи в графические символы: буквы и буквосочетания. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь | ||
12 | Описание людей. Звуки: ч, ц,ц1. Буквы: Чч, Цц, Ц1ц1. | Изучение нового материала. Комплексное повторение. | ЦIыху, дахэ, лъагэ, лъахъшэ. | Запрашивание информации о ком-либо, используя все известные вопросительные конструкции; запоминание и написание новой буквы ц1; умение вставлять двузначные ;буквы в словах. | Учащиеся должны уметь после предварительной подготовки (чтения текста, прослушивания рассказа) логично и последовательно высказываться в соответствии с учебной ситуацией, делать устные сообщения по теме, передать основное содержание прослушанного или прочитанного близко к тексту. Объем высказывания - 4-5 фраз, правильно оформленных в языковом отношении | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация | ||
13 | Письмо букв: п1, Т1. Слова и предложения с новыми буквами. | Изучение нового материала. | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Различие написание и произношение букв и звуков п1, т1; правильное употребление их в письменной речи. | Хорошо различать и произносить звуки кабардинского языка. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь | ||
14 | Звуки, буквы Жь, Щ1. Словарный диктант. | Изучение нового материала. | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Написать на лучах солнца имена самых лучших твоих друзей или подруг; умение записывать слова под диктовку с новыми буквами жь, щ1. | Учащиеся должны уметь списывать буквы и буквосочетания, слова и небольшие предложения, переводить звуки речи в графические символы: буквы и буквосочетания. | Карточка | п/р | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь, карточки | |
15 | Письмо букв: Хь, л1. Числительные от2 до 10. | Изучение нового материала. Комплексное повторение | Т1у, щы, пл1ы, тху, хы, блы, й, бгъу, пщ1ы | Записывание вместо точек буквы; решение ребуса, угадывание кто работает в театре; учить задавать вопросы к картинкам и отвечать на них; записать предложения по выбору. | Хорошо различать и произносить звуки кабардинского языка. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь, аудиозапись | ||
16 | Письмо слов и предложений с буквой ху. Введение новых слов. | Изучение нового материала. | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Запись слов и предложений с буквой ху; Соотнесение слов и словосочетаний стрелками. Дописать предложения отвечая на вопрос «Сыт хуэдэ?» | Хорошо различать и произносить звуки кабардинского языка. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь, аудиозапись | ||
17 | Звуки: Гг, Гу, я. Письмо слов и предложений с новыми звуками. | Изучение нового материала. | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Название фруктов и овощей по картинкам, соотношение их со словами сыр и 1эф1. - Разгадывание кроссворда «Птицы»; составление кроссворда со словом Гуэгуш. | Хорошо различать и произносить звуки кабардинского языка. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация | ||
18 | Письмо слов с буквой ку, Ку. Запись предложений. | Изучение нового материала. | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Списывание предложений, вставляя подходящие по смыслу слова, которые даны на облаках; чтение названия городов и сел на карте нашей республики. | Учащиеся должны уметь списывать буквы и буквосочетания, слова и небольшие предложения, переводить звуки речи в графические символы: буквы и буквосочетания. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь | ||
19 | Звук: 1у. Буква: 1у. Слоги слова и предложения. Введение новых слов. Вопросы это Чей? Чья? Чье? Это твой? | Изучение нового материала. | Хэт ей? Хэт и? Мыр ууе1? | Обучать правилу образования множественного числа имен существительных; выписать слова из текста по заданию учителя. | Хорошо различать и произносить звуки кабардинского языка. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь | ||
20 | Письмо слов и предложений с буквами дз. Буквенный диктант. Согласные звуки и буквы. | Изучение нового материала. | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Докончить предложения, выбирая подходящие слова из правого столбика; запоминание нового звука и новой буквы; вспомнить согласные двузначные буквы. Запись под диктовку двузначных букв | Учащиеся должны уметь записывать буквы и буквосочетания, слова и небольшие предложения, переводить звуки речи в графические символы: буквы и буквосочетания. | Письменная проверка | п/р | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь, карточки, аудиозапись | |
21 | Письмо слов, слогов и предложений с буквой к1у. | Изучение нового материала. | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Запоминание произношения и написание нового звука и новой буквы; составление предложений и их запись. | Хорошо различать и произносить звуки кабардинского языка. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация | ||
22 | Единственное и множественное число имен существительных. | Изучение нового материала. | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Познакомить с образованием множественного числа имен существительных; соблюдение каллиграфии. | Хорошо различать и произносить звуки кабардинского языка. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация | ||
23 | Звук: гъ. Буква: гъ. Слоги, слова и предложения. | Изучение нового материала. | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Выучить новую букву; соотнесение рисунков к словам: рисование картинки к стихотворению. В словах вписать къ или гь. | Хорошо различать и произносить звуки кабардинского языка. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь, презентация | ||
24 | Письмо слов и предложений с буквой гъу. Запись слогов, слов и предложений. | Изучение нового материала. | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Соотнесение слов с числом и запись числительных; подобрать к существительным прилагательные и записать несколько словосочетаний. | Хорошо различать и произносить звуки кабардинского языка. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь, карточки | ||
25 | Звук: къу. Буквы: къу, Къу. Работа над предложением. | Изучение нового материала. | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Запоминание новой буквы; умение отвечать на вопросы по тексту и запись ответов. Составление предложений из каждой группы слов и запись предложений, вписывая подходящие слова. | Учащиеся должны уметь списывать буквы и буквосочетания, слова и небольшие предложения, переводить звуки речи в графические символы: буквы и буквосочетания. | Устный | п/р | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь, презентация | |
26 | Письмо слогов, слов и предложений с буквой хъ. Составление небольшого рассказа о своем городе. | Изучение нового материала. Проектная работа. | Къалэ, къуажэ, псы, дахэ, ин, ц1ык1у, хадэ | Произношение и написание нового звука, запись слогов, слов и предложений с новым звуком. Вместо точек впиши хь или хъ. | Учащиеся должны уметь после предварительной подготовки (чтения текста, прослушивания рассказа) логично и последовательно высказываться в соответствии с учебной ситуацией, делать устные сообщения по теме, передать основное содержание прослушанного или прочитанного близко к тексту. Объем высказывания - 4-5 фраз, правильно оформленных в языковом отношении | Устный | п/р | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь, фильм, карточки | |
27 | Письмо слов и предложений с буквой хъу. Слоги, слова и предложения. | Изучение нового материала. | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Вспоминание написания трехзначных букв; запомнить новую букву и новый звук; соотнесение стрелками и составление правильного предложения. Разгадывание ребуса. | Хорошо различать и произносить звуки кабардинского языка. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь, презентация | ||
28 | Письмо слов и предложений с буквой кхъ. Чтение и запись трехзначной буквы. | Изучение нового материала. | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Нахождение новой буквы в словах и запись слов с новой буквой. Сравнивание произношений и написаний букв и звуков хъ - хъу, гъ - гъу, къ - къу составление текста соблюдая последовательность предложений, используя цифры. | Хорошо различать и произносить звуки кабардинского языка. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь, аудиозапись | ||
29 | Словарный диктант | Комплексное повторение. | Повторение изученных слов. | Запись слов с изученными "двузначными и трехзначными буквами. | Учащиеся должны уметь списывать буквы и буквосочетания, слова и небольшие предложения, переводить звуки речи в графические символы: буквы и буквосочетания. | Письменная проверка | п/р | Карточки | |
30 | Слова с буквой: кхъу. Списывание небольшого текста. | Изучение нового материала. | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Усвоение нового звука и новой буквы; выполнение заданий на развитие речи, внимания; заполнение кроссворда, вспоминая слова которые начинаются с кхъу. | Учащиеся должны уметь списывать буквы и буквосочетания, слова и небольшие предложения, переводить звуки речи в графические символы: буквы и буквосочетания. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь, карточки | ||
31 | Списывание текста с грамматическим заданием. | Комплексное повторение. | Понятие «Текст» | Безошибочное списывание текста, подчеркивая двузначные и трехзначные буквы; составление одного предложения по выбору из каждой группы слов. | Учащиеся должны уметь списывать буквы и буквосочетания, слова и небольшие предложения, переводить звуки речи в графические символы: буквы и буквосочетания. | Письменная проверка | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь, карточки, презентация | ||
32 | Слова с буквой ю, э,ё | Изучение нового материала. | Знакомства с новыми буквами, звуками. | Вписать вместо точек необходимые буквы и записать названия школьных принадлежностей; объяснение различия произношений и правописание кабардинских букв ю, э,ё с русскими буквами ю, э,ё. | Хорошо различать и произносить звуки кабардинского языка. | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь | ||
33 | Итоговый урок. | Проверка ЗУН | Обобщение знания учащихся | Обобщение знания учащихся | Учащиеся должны овладеть 600 лексическими единицами (с учетом ранее усвоенных лексических единиц | Тестовые задания | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь, тестовые задания | ||
34 | Проверка ЗУН. | Проверка усвоенных знаний. | Обобщение знания учащихся | Обобщение знания учащихся | Учащиеся должны овладеть 600 лексическими единицами (с учетом ранее усвоенных лексических единиц | Устный | Учебник «Изучаем кабардинский язык 2 класс» + рабочая тетрадь, карточки |
Описание материально – технического обеспечения образовательного процесса:
Учебно – методический комплект- учебник для 3 класса «Изучаем кабардинский язык» 3 класс, авт. , , . Нальчик, Издательство «Эльбрус», 2013 г. «Рабочая тетрадь к учебнику «Изучаем кабардинский язык» 3 класс, Нальчик, Издательство «Эльбрус», 2013 г. Беканова разработки к учебнику «Изучаем кабардинский язык» 3 класс (пособие для учителя), Нальчик, Издательство «Эльбрус», 2013 г.
- Классная доска с приспособлениями для крепления таблиц, картинок. Компьютер
- Ученические столы двухместные с комплектом стульев Стол учительский Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий
Магнитная доска для вывешивания иллюстративного материала
