МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»
Факультет психологии и педагогики
Кафедра классической и практической психологии
УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой ________________ «__» _____________20____г. |
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО И ЭМПИРИЧЕСКОГО
ИССЛЕДОВАНИЯ
Направление подготовки: 37.04.01.- Психология
Профиль (программа) подготовки: Практическая психология
Квалификация (степень) выпускника: магистр
Форма обучения: очно-заочная 2,5 года
Нижний Новгород
2015 г.
Паспорт
фонда оценочных средств
по дисциплине «Планирование теоретического и эмпирического исследования»
№ | Контролируемые разделы, темы, модули1 | Формируемые компетенции (код компетенции) | Оценочные средства | ||
Количество тестовых заданий | Другие оценочные средства | ||||
Вид | Количество | ||||
1 | Раздел 1. Теоретические и эмпирические методы и модели исследования в психологии | ПК-1 | 10 | Эссе (реферат, доклад) по изученным темам Практическое задание | 1 2 |
2 | Раздел 2. Методология психологического эксперимента | ОПК-3 ОК-2 | 13 | Практическое задание (аналитическое задание) | 1 |
3 | Раздел 3. Научно-исследовательская работа на основных этапах теоретико-экспериментального психологического исследования | ПК-1 ПК-6 | 7 | Практическое задание (творческий задание) | 1 (8 варианты по количеству учащихся) |
Всего: | 30 | 4 |
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный
педагогический университет им. К. Минина»
Факультет психологии и педагогики
Кафедра классической и практической психологии
Вопросы к зачету
по дисциплине Планирование теоретического и эмпирического исследования
Значение теоретического и эмпирического знания в научном и научно-практическом исследовании. Теоретические и эмпирические исследования в психологии. Теоретическое и эмпирическое исследование в деятельности практического психолога. Основные характеристики психологического эксперимента. Виды эксперимента. Применение эксперимента в практической психологии. Теоретическое и эмпирическое исследование в деятельности психолога-исследователя. Этапы научного и научно-практического исследования в психологии. Организация и проведение психологического эксперимента. Научная проблема. Методологический аппарат теоретико-экспериментального исследования. Предмет и объект исследования. Согласованность методологического аппарата теоретико-экспериментального психологического исследования. Цели и модели научно-психологического исследования. Классификация и операционализация гипотез в теоретико-экспериментальном исследовании. Основные экспериментальные планы исследования. Квазиэкспериментальное исследование, его виды. Переменные в эксперименте, способы их контроля. Операционализация переменных в методах и математических моделях исследования. Модели корреляционного и факторного исследования в психологии. Понятие об экспериментальной выборке, критериях и способах ее создания: объем, репрезентативность, рандомизированность и др. Система инструментария: количество и степень трудоемкости используемых методик и оборудования. Требования к методам и системе методов исследования. Планирование, организация и проведение теоретико-экспериментального исследования в психологии. План-проект теоретико-экспериментального психологического исследования. Разработка рабочей концепции, планирование и построение теоретического обзора по актуальной проблеме психологии. Концептуальная модель исследования. Требования к структуре и содержанию теоретической части исследования. Эмпирическая модель теоретико-экспериментального исследования и программа эмпирической части исследования. Проведение опытно-экспериментального исследования. Описание эмпирической части исследования: структура и содержание, методология и методика. Методы сбора и обработки данных исследования. Методы математической обработки в теоретико-экспериментальном психологическом исследовании. Проблема достоверности и обоснованности результатов психологического исследования. Анализ, интерпретация и представление результатов психологического исследования. Качественный анализ результатов теоретико-экспериментального психологического исследования. Целостное представление и оформление результатов теоретико-экспериментального психологического исследования. Представление результатов теоретико-экспериментального психологического исследования (научные отчеты, квалификационные работы, публикации). Публичное представление результатов теоретико-экспериментального исследования. Дайджест результатов теоретико-экспериментального психологического исследования. Личность, деятельность и взаимодействие испытуемого и экспериментатора. Экспериментальное общение. Этика научного исследования, ее основные принципы. Права испытуемого и их соблюдение.
Составитель ________________________
(подпись)
«____»_____________________20__ г.
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина»
Факультет психологии и педагогики
Кафедра классической и практической психологии
ФОНД ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
по дисциплине
«Планирование теоретического и эмпирического исследования»
Описание фонда тестовых заданий
1. | Кафедра | Классической и практической психологии |
2. | Направление подготовки | 37.04.01 Психологические науки Профиль: Практическая психология |
3. | Дисциплина | Планирование теоретического и эмпирического исследования |
4. | № протокола и дата заседания кафедры | Протокол № 1 от 8 сентября 2014 года |
5. | Авторский коллектив разработчиков | |
6. | Количество вариантов | 1 |
7. | Количество разделов | 3 |
8. | Количество вопросов | 30 |
Выделенные Разделы и количество заданий в каждом
Название Раздела | Количество заданий в Разделе |
Раздел 1. Теоретические и эмпирические методы и модели исследования в психологии | 10 |
Раздел 2. Методология психологического эксперимента | 10 |
Раздел 3. Научно-исследовательская работа на основных этапах теоретико-экспериментального психологического исследования | 10 |
Всего заданий | 30 |
Критерии оценивания:
< 55% – «неудовлетворительно»
55%-70% – «удовлетворительно»
71%-85% – «хорошо»
86%-100% – «отлично»
ИЛИ
Не усвоено Разделов | Оценка |
0 | отлично |
1 | хорошо |
2 | удовлетворительно |
3 и более | неудовлетворительно |
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина»
Факультет психологии и педагогики
Кафедра классической и практической психологии
Комплект ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
по дисциплине Планирование теоретического и эмпирического
исследования
Практическая работа по теме 1.1 Теоретическое и эмпирическое знание в научном и научно-практическом исследовании в психологии.
Аналитическое задание по теме 1.1 Теоретическое и эмпирическое знание в научном и научно-практическом исследовании в психологии.
Отчет по практической работе с указанием названия работы, цели, задания, итоговой таблицы, а также выводов выполняется студентом индивидуально отдельным файлом и направляется в указанные сроки на контроль преподавателю.
Название работы Применение принципов исследования в магистерской диссертации
Цель работы – выполняя это задание, вы получите опыт анализа и применения базовых принципов методологии психологии в теоретико-экспериментальном исследовании (принцип детерминизма, принцип развития, принцип системности, принцип историзма); сформируете навыки определения принципов теоретико-экспериментального исследования, овладеете технологией построения содержания магистерской диссертации в соответствии с принципами теоретико-экспериментального психологического исследования.
Задание: Изучите учебную литературу особенно внимательно работ: Барабанщиков, организация и развитие психики // Психологический журнал. – 2003. – № 1. – Том 24. – С. 29-44. Выделите и напишите план применения базовых принципов методологии психологии в теоретико-экспериментальном исследовании (принцип детерминизма, принцип развития, принцип системности, принцип историзма).
Форма отчетности по работе:
План применения принципов методологии психологии в теоретико-экспериментальном исследовании (1-2 стр.)
Критерии оценки результатов выполнения студентом Практической работы
Полнота отражения принципов методологии психологии в теоретико-экспериментальном исследовании (принцип детерминизма, принцип развития, принцип системности, принцип историзма). Полнота применения принципов системного исследования по . Содержательность анализа; Самостоятельность анализа. Авторский стиль, аутентичность (самостоятельность) текста аннотации.Практическая работа по теме 2.2 Экспериментальные планы исследования в психологии
Аналитическое задание по теме 2.2 Экспериментальные планы исследования в психологии
Название работы: Выбор экспериментального плана и планирование исследования
Цель работы – выполняя это задание, вы получите опыт проектирования исследования: определения и формулирования проблемы исследования, определения переменных, выбора экспериментального плана и др.; сформируете навыки построения проекта собственного теоретико-экспериментального исследования.
Задание: Изучите учебную литературу, прежде всего: Дружинин, психология: Учебное пособие. М.: ИНФРА. – 1997. – 256 с.
Проанализируйте проблемное поле, экспериментальный план и инструментарий собственного исследования по магистерской диссертации. Последовательно опишите проект собственного исследования по плану:
1. Тема исследования. Первичная постановка проблемы и основная гипотеза.
2. Исходные направления и положения исследований в психологии по вашей проблеме (тезисно).
3. Определение переменных и уточнение предположений.
4.Выбор методов, методик и инструментария.
5. Планирование эксперимента. Экспериментальный план.
6. Принципы планирования, отбора групп испытуемых и построения выборок.
7. Этапы проведения эксперимента: подготовка, инструктирование и мотивирование испытуемых, экспериментирование.
Форма отчетности по работе: представление письменной работы «Выбор экспериментального плана и планирование исследования по теме магистерской диссертации».
Критерии оценки результатов выполнения студентом Практической работы:
Точность выбора и полнота описания экспериментального плана; Соответствие переменных и методик исследования. Содержательность описания этапов исследования.Практическая работа по теме 2.3. Общий план и дизайн теоретико-экспериментального психологического исследования
Творческое задание по теме 2.3. План-проект теоретико-экспериментального исследования – магистерской диссертации
Отчет по практической работе с указанием названия работы, цели, задания, итоговой таблицы, а также выводов выполняется студентом индивидуально отдельным файлом и направляется в указанные сроки на контроль преподавателю.
Название работы: План-проект теоретико-экспериментального исследования
Цель работы – выполняя это задание, вы получите опыт теоретического моделирования, проектирования и построения методологического аппарата исследования; сформируете навыки содержательной работы с исследовательскими категориями, овладеете содержанием (определениями) базовых признаков методологического аппарата исследования.
Задание: Изучите учебную литературу, прежде всего Магистерская диссертация по психологии: структура, содержание, оформление. / Учебно-методическое пособие для студентов-магистров очной и заочной форм обучения по специальности 030301.68 – Психология / , , . – Н. Новгород: НГПУ им. К. Минина, 2014. – 80 с.
Постройте План-проект теоретико-экспериментального исследования в психологии, посмотрев и проанализировав примеры Планов-проектов
Форма отчетности по работе:
План-проект теоретико-экспериментального исследования по форме (пример)
Структура плана-проекта исследования
Актуальность исследования (постановка проблемы):
Объект исследования:
Предмет исследования:
Цель исследования:
Общая теоретико-экспериментальная гипотеза исследования:
Частные гипотезы исследования:
Задачи исследования:
Методы исследования
Методики исследования:
Схема эксперимента
Выводы по работе:
Какую роль играет План-проект теоретико-экспериментального исследования в проектировании и построении исследования.
Критерии оценки результатов выполнения студентом
1. полнота компонентов
2. точность последовательности и полнота их описания;
3. содержательность компонентов Плана-проекта
4.аутентичность исследовательского аппарата и текста проекта.
Структура плана-проекта магистерской диссертации
Актуальность исследования:
Объект исследования:
Предмет исследования:
Цель исследования:
Общая теоретико-экспериментальная гипотеза исследования:
Частные гипотезы исследования:
Задачи исследования:
Методики исследования:
Схема эксперимента (экспериментальный план)
Аналитическое задание по теме 3.1 Научно-исследовательская работа на информационном этапе теоретико-экспериментального психологического исследования.
Отчет по практической работе с указанием названия работы, цели, задания, итоговой таблицы, а также выводов выполняется студентом индивидуально отдельным файлом и направляется в указанные сроки на контроль преподавателю.
Название работы: Концептуальная модель исследования по магистерской диссертации
Цель работы – выполняя это задание, вы получите опыт теоретического анализа и конкретизации взаимосвязей базовых понятий психологического теоретико-экспериментального исследования (по теме магистерской диссертации); сформируете навыки содержательной работы с определениями, овладеете содержанием (определениями) признаков понятия парадигмы.
Задание: Изучите литературу по теме магистерской диссертации, Постройте схему взаимосвязей базовых понятий психологического теоретико-экспериментального исследования (по теме магистерской диссертации)
Аналитическое задание по теме 3.2. Научно-исследовательская работа на эмпирическом этапе теоретико-экспериментального психологического исследования.
Отчет по практической работе с указанием названия работы, цели, задания, итоговой таблицы, а также выводов выполняется студентом индивидуально отдельным файлом и направляется в указанные сроки на контроль преподавателю.
Название работы: Эмпирическая модель исследования по магистерской диссертации
Цель работы – выполняя это задание, вы получите опыт; сформируете навыки операционализации и соотнесения базовых понятий и методик авторского исследования в эмпирическую модель теоретико-экспериментального исследования.
Задание: Изучите экспериментальную литературу по теме магистерской диссертации. Опираясь на концептуальную модель исследования, схему взаимосвязей базовых понятий психологического теоретико-экспериментального исследования и арсенал методик, установите связи концептуального аппарата исследования с его методическим инструментарием (по теме магистерской диссертации, по следующей процедуре:
Перевод исходного понятия в показатели. Перевод показателей в переменные. Отбор релевантных методик. Перевод переменных в индикаторы. Определение методов сбора искомых данных.Постройте эмпирическую модель в виде схемы. Опишите компоненты данной модели.
Форма отчетности по работе:
Эмпирическая модель исследования (схема и описание переменных)
