Контрольная работа по русскому языку для групп ГПБ – 1.
Текстовая основа – древнегреческая философия. Космоцентризм.
()
Задание 1. Вместо точек вставьте нужные окончания.
Сущность природ… , космос… ,интерес к природ…, вопрос о происхожден… мир…. .Наука о бытии… . Объяснение происхождении… и сущност.. мир… . Элемент космос… . Диалектика натурофилософ… . Период развитии… .Борьба противоположност… . Учение элеат… .Основа понимани … бытии… .Мир атом… .
Задание 2. Согласуйте имена прилагательные с именами существительными.
Специфика греческ.. философии. Языческ.. верования и культы. Один из важнейш… вопросов. В изменчив… формах. Характер древнегоеческ.. философии. Мир чувствен… вещей. Беспорядочн… движение атомов. Множество отдельн… атомов.
Задание 3. Вместо точек вставьте нужный предлог. Поставьте вопросы от выделенных предикатов.
У ранних натурфилософов первоначало предстает …различных формах. Особенно ярко диалектика представлена … Гераклита. Только невидимый, неосязаемый мир может быть мыслим …противоречий.4.Стихийная диалектика характерна… ранних натурфилософов.
5.Демокрит согласен … элеатами, что только бытие познаваемо.
6.Ранние натурфилософы ставили вопрос,…. чего произошел мир.
(из, для, у, без, в, с).
Задание 4. Слова, стоящие в скобках, поставьте в нужном падеже.
Между (мифология) и (философия) было существенное различие. Миф повествовал о (тот), кто родил все сущее. Философия спрашивала, из (что) произошло все сущее, весь окружающий мир. На место (мифологические образы) у философов ставится причина. В учении элеатов наука о (бытие, сущее) является (основной). Рационалистический характер (философия) выражается в (доверие) к (разум).Задание 5. Продолжите начатые предложения, используя следующие конструкции.
Задание 6. Закончите предложения, используя глагол –связку являться или оставаться по смыслу:
Изменчиво то, что … . Временно то, что … . Вечно то, что … . Неизменно то, что.. .5.Тождественно себе то, что … .Задание 7. Подберите синонимы к выделенным словам:
1.Общество не может постичь смысла того, что происходит в мире.
2.Постижимость разумом окружающего мира – важнейшее (?) бытия.
3.Сверхъестественные явления до сих пор еще остаются непостижимыми.
Задание 8. а). Составьте предложения со словами: стихия, стихийный.
б). Объясните, что такое стихийная диалектика.
Задание 9. Составьте предложения со следующими конструкциями:
Что противопоставляется чему;
Что можно противопоставить чему;
Что противопоставлено чему.
Задание 10. Преобразуйте придаточное определительное предложение в причастный оборот.
1.Рациональное познание – это мышление, которое оперирует понятиями.
2.Рационализм – это философское направление, которое признает разум источником истинного знания.
3.Бытие – это философское понятие, которое обозначает существующий независимо от сознания объективный мир.
Задание 11. Преобразуйте причастный оборот в придаточное определительное предложение.
1.Рассудок и разум – это философские категории, выражающие два уровня мыслительной деятельности.
2.Механицизм - это мировоззрение, объясняющее развитие природы и общества законами механической формы движения материи.
3.Органы чувств – это части организма, имеющие определенное назначение: зрение, слух, обоняние, вкус, осязание.
Задание 12. Составьте предложения с глаголами:
1.постигать – постигнуть:
2.отвергать – отвергнуть;
3.дать толчок к развитию;
4.лежать в основе чего.
Задание 13. Ответьте на вопросы:
1.Что такое онтология?
2.Какова ее цель?
3.Через какое понятие распространяется понятие бытия?
4.Как понимали «бытие» древнегреческие философы?
А) Демокрит. Почему демокрита называют философом – материалистом?
Б) Парменид. Что было главным в его учении?
5.Как определяет понятие «диалектики» современная наука?
6.Чем отличается современная трактовка диалектики от стихийной Гераклита?
7.Почему Гераклита называют философом – диалектиком?
