Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр развития творчества детей и юношества» им. Эльбрусского муниципального района УТВЕРЖДЕНО: Директор ЦРТД и Ю ___________ Методическим Советом №___ От «____»_______________2006 г.
ПРОГРАММА МОДИФИЦИРОВАННАЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ СОСТАВ – 8-11 лет СРОК РЕАЛИЗАЦИИ – 1 год Разработана педагогом дополнительного образования |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа «Искусство ручной вышивки» рассчитана на детей 8-11 лет. Для обучения по программе производится свободный набор. Комплектация групп происходит с учетом возраста детей и их степени подготовленности. Количество обучающихся в группе допускается10-12 человек. Программа первого года обучения рассчитана на 144 часа.
Программа адаптированная (модифицированная). Изменения с учетом региональных особенностей, материального положения семей и возраста воспитанников внесены в дополнительную образовательную программу детского творческого объединения «Художественная вышивка», г. Аткарск, ПДО .
Основная педагогическая идея направлена на выявление и развитие способностей детей.
Новизна данной программы заключается в:
- специфическом подходе к изучению данного предмета, позволяющем достичь учащимися ОВЗ младшего и среднего школьного возраста высокого уровня мастерства; интеграции: детское объединение имеет возможность проводить совместные мероприятия, принимать участие в выставках детского творчества, праздниках, ярмарках; использование компьютерных и Интернет - технологий в процессе создания проектов изделий, разработки схем вышивок, учебных пособий;
- модульности программы, которая гарантирует четкость, глубину, логическую последовательность изучения материала и отслеживание результатов полученных знаний.
Актуальность программы. Программа направлена на повышение занятости детей в свободное время, обеспечивает полноценный досуг. Ручная вышивка расширяет уровень грамотности учащихся в области художественного, декоративно - прикладного творчества, развивает эстетический и духовный мир детей и подростков. Они приобретают навыки самостоятельно оформлять вышивкой предметы предмета декоративно - прикладного характера ( салфетки, панно, наволочки и др), одежду. Воспитывает аккуратность, внимание, усидчивость.
Данная программа обеспечивает не только обучение, воспитание, но и расширение кругозора детей, способствует развитию мелкомоторной функции рук, развиваются творческие способности обучаемых в декоративно - прикладном искусстве с учетом современных условий жизни, дизайна, быта, семьи.
Работа с обучаемыми строится на взаимосотрудничестве, на основе уважительного, искреннего, деликатного и тактичного отношения к личности ребенка. Важный аспект в обучении – индивидуальный подход, удовлетворяющий требованиям познавательной деятельности ребенка, включение его в активную работу коллектива. Детское объединение художественной ручной вышивки познакомит детей с увлекательным искусством вышивания, даст начальные знания предмета, привьет интерес к ручной вышивке, побудит желание далее совершенствоваться в этом направлении декоративно - прикладного творчества.
Программа поможет решить одну из основных задач образования - воспитать активного члена общества. Принимая участие в выполнении коллективных работ, в выставках, конкурсах, дети приобретают навыки культурного общения, толерантности, взаимного обмена полученных знаний и умений, развивают любознательность и инициативность.
Основной формой обучения является практическая работа. Она позволяет приобрести и совершенствовать основные умения и навыки, необходимые при вышивании.
Формы проведения занятий:
-Демонстрация изделий.
-Занятия с элементами лекций.
-Практические занятия.
-Самостоятельная работа с литературой.
-Работа над проектом.
Наглядность:
Таблицы: орнаменты, простейшие швы, крест.
Раздаточный материал: образцы швов, технологические карты, образцы орнаментов.
Изделия, изготовленные учителем: панно, картины, салфетки и т. д.
Способы оценивания результативности учащихся:
Анализ наблюдения за деятельностью учащихся.
Выполнение заданий.
Защита проекта.
Программа способствует
-повышению интереса к культурным традициям родного края;
-развитию познавательной и творческой активности детей;
-формированию нравственных ценностей;
-расширению политехнических знаний; - повышению культуры общения детей;
-укреплению веры детей в свои способности
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ –
- Развитие разносторонней личности ребенка; Развитие его эстетического вкуса, художественно - творческих умений;
Цель может быть достигнута при решении следующих задач:
- Сообщение и закрепление знаний по традиционной народной культуре, декоративно - прикладному искусству; Освоить технику выполнения ручных швов; Освоить навыки пользования схемами и переносить их на ткань; Разбираться в качестве используемого материала и умению применять его в своих изделиях; Вырабатывать у детей социально ценные навыки поведения, общения, группового согласованного действия.
К концу первого года обучения дети должны:
- Ощущать себя частицей коллектива; Уметь объяснить изученный материал, передавать его другим; Уметь вышивать по схемам; Знать историю народной вышивки; Создавать индивидуальные творческие работы, участвовать в выставках, конкурсах, смотрах.
Прогнозируемые результаты
На занятиях детского объединения дети ознакомятся с историей вышивки народов мира. Научатся самостоятельно проектировать и выполнять композиции для творческих работ. Предполагаемая работа позволит расширить кругозор обучающихся, углубит их познания и творческую активность в области традиционной культуры родного края. В ходе работ овладеют навыками ручного вышивания, умением организовывать свою деятельность, что поможет в дальнейшей трудовой деятельности.
УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ п/п | Разделы и темы (этапы образовательного процесса) | Всего часов | В том числе | |
Теория | Практика | |||
1 | Вводное занятие. Техника безопасности | 2 | 2 | |
2 | Виды тканей, нитей. Приспособления. Инструменты. Организация рабочего места | 4 | 3 | 1 |
3 | Вышивка монограммы | 4 | 1 | 3 |
4 | Оформление изделия с монограммой | 4 | 1 | 3 |
5 | Вышивка сюжета для открытки | 6 | 1 | 5 |
6 | Оформление открытки | 4 | 1 | 3 |
7 | Вышивка панно | 16 | 2 | 14 |
8 | Вышивка сюжета ( атласной лентой) из цветов | 10 | 2 | 8 |
9 | Вышивка валентинки | 16 | 2 | 14 |
10 | Вышивка сюжета для информационной доски | 18 | 2 | 16 |
11 | Оформление информационной доски | 6 | 1 | 5 |
12 | Вышивка прихваток | 18 | 2 | 16 |
13 | Оформление прихваток | 6 | 1 | 5 |
14 | Вышивка сюжета с грибочками | 22 | 2 | 20 |
15 | Декоративная подушечка с вышивкой «Грибочки» | 8 | 1 | 7 |
ИТОГО | 144 | 24 | 120 |
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
ТЕМА №1. Вводное занятие. История ручной вышивки. Техника безопасности.
ТЕОРИЯ. Краткая история ручной вышивки. Инструктаж по ТБ.
ТЕМА №2. Виды тканей, нитей. Приспособления. Инструменты. Организация рабочего места.
ТЕОРИЯ. Знакомство с видами тканей, нитей, канвы и др. рабочим материалом
Используемым при вышивании. С инструментами приспособлениями: ножницы, иглы с длинным ушком №1, №18 (для атласных лент), пяльцы.
С правильной организацией рабочего места: освещение, хранение рабочего материала и инструмента.
ТЕМА№3. Вышивка монограммы.
ТЕОРИЯ. На выбор воспитанников предлагаются буквы латинского алфавита для вышивания крестиком. Рассказ о том, где и как используют монограммы.
ПРАКТИКА: Подготовка ткани к работе, подбор нитей, вышивание крестиком по схеме. Удаление нитей канвы.
ТЕМА№4. Оформление изделия с монограммой.
ТЕОРИЯ. Как и чем можно оформить изделия.
ПРАКТИКА: Обработка краев изделия с монограммой (обвязывание крючком, пришивание кружева)
ТЕМА№5. Вышивка сюжета для открытки.
ТЕОРИЯ. Рассказ о необычной открытке и выбор сюжета.
ПРАКТИКА: Подготовка ткани к работе, подбор нитей. Вышивание сюжета крестиком. Удаление канвы с вышитого изделия.
ТЕМА№6. Оформление открытки.
ТЕОРИЯ. Чем и как можно оформить вышитый сюжет.
ПРАКТИКА: подбор цветного картона для открытки, вырезание из него рамки, закрепление вышивки.
ТЕМА№7. Вышивка панно.
ТЕОРИЯ. Рассказ о панно, где его используют. Выбор тканей и нитей.
ПРАКТИКА: подготовка ткани, вышивание крестиком панно по схеме. Обработка краев изделия.
ТЕМА№8. Вышивка сюжета из цветов атласными лентами.
ТЕОРИЯ. Рассказ о ленточном вышивании, об его особенностях технологии.
ПРАКТИКА: Нанесение рисунка на ткань, вышивание атласными лентами.
ТЕМА№9. Вышивание валентинки.
ТЕОРИЯ. Краткая история праздника «День Святого Валентина», традиции.
ПРАКТИКА: нанесение схемы на ткань и вышивание атласными лентами.
ТЕМА№10. Вышивание крестиком и атласными лентами сюжета для информационной доски
ТЕОРИЯ. Назначение изделия. Сочетание двух видов вышивки (крестом и ленточное)
ПРАКТИКА: Подготовка тканей нитей и лент к вышивке. Вышивка сюжета по схеме крестиком. Удаление канвы. Вышивка атласными лентами.
ТЕМА№ 11. Оформление доски
ТЕОРИЯ. Способы и методы закрепления вышивки в рамку.
ПРАКТИКА: Изготовление рамки, закрепление в ней вышивки. Украшение рамки.
ТЕМА№12. Вышивка прихваток.
ТЕОРИЯ. Рассказ о пользе и эстетическом виде прихваток. Подбор ткани, сюжета и нитей.
ПРАКТИКА: Подготовка ткани к работе, вышивание крестиком выбранного сюжета, удаление канвы.
ТЕМА№13. Оформление прихваток.
ТЕОРИЯ. Рассказ о теплоизоляционных тканях и их использование в быту. О формах прихваток. Технология изготовления прихваток.
ПРАКТИКА: Изготовление выкройки прихваток. Выкраивание их из ткани и прокладки. Приметывание и сшивание вышивки и обратной стороны прихватки с прокладкой.
ТЕМА№14. Вышивка сюжета с грибочками.
ТЕОРИЯ. На выбор воспитанникам предлагается несколько сюжетов с грибочками. Где может использоваться данная вышивка.
ПРАКТИКА: Подготовка ткани к работе, подбор ниток, вышивание крестиком. Удаление канвы.
ТЕМА№15. Декоративная подушка с вышивкой «грибочки»
ТЕОРИЯ. Использование декоративных подушек. Технология их изготовления.
ПРАКТИКА: Выкраивание наволочки, втачивание вышивки в центральную часть наволочки, стачивание ее и заполнение подушки наполнителем (синтипоном)
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
№ п/п | Разделы и темы (этапы образовательного Процесса) | Основные формы занятий | Методы | Оснащение | Форма подведения итогов |
1 | Вводное занятие. Техника безопасности | разновозрастное | Рассказ, беседа экскурсии | Дидактический материал инструменты | Опросный (устный) |
2 | Виды тканей, нитей. Приспособления. Инструменты. Организация рабочего места | Групповое практическое | Рассказ Наглядные М-д | Ткани, мулине, ирис, атласные ленты, канва, пяльцы, иголки, ножницы | Опросный (устный) |
3 | Вышивка монограммы | Групповое практическое | Рассказ Наглядные М-д | Ткань х/б 30х30 Иголка с дл. ушком №1 С обычным ушком№1,ножницы, канва, мулине, пяльцы, схемы | Рассказ ребенка |
4 | Оформление изделия с монограммой | Групповое практическое | Рассказ Наглядные М-д | Мулине, ирис, крючок вязальный, готовая тесьма, иголка, ножницы | Рассказ ребенка о работе, самооценка |
5 | Вышивка сюжета для открытки | Групповое Практическое | Рассказ, беседа | Ткань, канва, мулине, ножницы, игла, пяльцы | Рассказ ребенка о работе самооценка |
6 | Оформление открытки | Групповое Практическое | Рассказ, беседа | Цветной картон, ножницы, клей БФ | Рассказ ребенка о работе, самооценка |
7 | Вышивка панно | Групповое Практическое | Рассказ | Ирис, ткань, пяльцы, канва, игла с длинным ушком№3, ножницы | Рассказ ребенка о работе. Выставка работ |
8 | Вышивка сюжета ( атласной лентой) из цветов | Групповое Практическое | Рассказ Наглядные М-д | Ткань льняная, лента атласная шир.0,7 см.5 цветов. Игла с длинным отверстием №18, ножницы, булавки портновские. | Рассказ ребенка самооценка |
9 | Вышивка валентинки | Групповое Практическое | рассказ | Ткань плотная, ленты атласные 0,7 см 6 цветов. Игла с длинным ушком №18, ножницы, булавки портновские | Рассказ ребенка О работе Выставка работ |
10 | Вышивка сюжета для информационной доски | Групповое Практическое | рассказ | Ткань х/б однотонная, канва, мулине 6 цветов, пяльцы, иголка №1,атласную зеленную ленту 0,7 см. | Рассказ ребенка О работе |
11 | Оформление информационной доски | Групповое Практическое | рассказ | Картон, цветная бумага, клей БФ, ножницы, декоративные кнопки | Рассказ ребенка О работе |
12 | Вышивка прихваток | Групповое Практическое | рассказ | Ткань льняная однотонная, канва, ирис 5, цветов, иголка №1, ножницы, пяльцы | Рассказ ребенка о работе |
13 | Оформление прихваток | Групповое практическое | Рассказ-беседа | ткань льняная цветная, иголка для шитья, нитки в тон ткани, ватин (драп) ножницы, косая бейка | Выставка работ Рассказ ребенка О работе |
14 | Вышивка сюжета с грибочками | Групповое Практическое | Рассказ, беседа | Ткань белая х/б, мулине 12 цветов, канва, пяльцы, игла №1 и ножницы | Рассказ ребенка о работе |
15 | Декоративная подушечка с вышивкой «Грибочки» | Групповое практическое | Рассказ Наглядные М-д | Ткань цветная х/б, синтепон, кайма, игол- ка, нитки, ножницы, сантиметровая лента | Выставка работ Рассказ ребенка О работе |
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
( И РЕКОМЕНДУЕМАЯ ДЕТЯМ)
Беспятова Н. К. Программа педагога дополнительного образования: От разработки до реализации. М. Айрис - пресс, 2004 Рукоделие в начальных классах. М.: Просвещение, 1984 Журналы «Сабрина», «Идеи Сюзанны», М.: Бурда 2005, 2006 г Еременко . М.: Легпромбытиздат,1989 г. , Сборник авторских программ дополнительного образования, Ставрополь: Сервисшкола,2002 г. , . Кружки художественной вышивки. М.: Просвещение1983 г. искусство вышивки лентами. Ростов - на - Дону. Феликс, 2006 г. Чижикова декоративно - художественного оформления изделия. М.: Просвещение, 1990 г.
