Викуловская средняя общеобразовательная школа №2» -
отделение Озернинская школа – детский сад
РАССМОТРЕНО на заседании ШПМПк протокол от «___» августа 20 г № ___ председатель ШПМПк ______________________/ ______________________ | УТВЕРЖДЕНО приказ МАОУ "Викуловская СОШ №2" от «______» августа 20 г № _______ - ОД |
ПРОГРАММА
КОРРЕКЦИОННОГО КУРСА/ЗАНЯТИЙ
название __________________литература____________________________
класс____________________________5________________________________
составил(а)____________учитель русского языка и литературы_________
должность
_____________________________________
ФИО
на 2017 - 2018 учебный год
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Викуловская средняя общеобразовательная школа №2» -
отделение Озернинская школа - детский сад
Аннотация
к рабочей программе по литературе ( развитию речи), 5 класс,
учителя Шепелевой Нины Александровны
на 2017/2018 учебный год
Рабочая программа по литературе ( развитию речи) для 5 класса составлена на основе документов:
1. Авторская программа по чтению и развитию речи для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 8 вида 5-9 классов под редакцией ;
2. Учебный план МАОУ «Викуловская СОШ №2» - отделение Озернинская школа – детский сад на 2017/2018 учебный год, утверждённый приказом /3- ОД;
3.Календарный учебный график МАОУ «Викуловская СОШ №2» - отделение Озернинская школа – детский сад на 2017/2018 учебный год, утверждённый приказом /3- ОД.
Данная рабочая программа составлена для ученика 5 класса, обучающегося по адаптированной программе. На изучение программного материала учебным планом школы предусматривается 102 часа (3 часа в неделю). Рабочая программа в основном соответствует авторской. В рабочую программу внесены изменения: добавлен раздел «рылова» (3ч). Запланирована промежуточная аттестация.
Для реализации рабочей программы используются:
1. Чтение. 5 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы/Автор-составиМ.: Просвещение, 2016;
Требования к уровню подготовки обучающихся 5 класса.
Обучающиеся должны уметь:
читать осознанно, правильно, выразительно, целыми словами вслух; читать «про себя», выполняя задания учителя;
отвечать на вопросы учителя;
пересказывать текст по плану с помощью учителя, несложные по содержанию тексты — самостоятельно.
Обучающиеся должны знать:
наизусть 6—10 стихотворений.
Содержание учебного предмета
Устное народное творчество (12ч)
Жанры устного народного творчества: считалки, потешки, загадки, пословицы. Сказки. Представления о добре и зле.
Картины родной природы (40ч)
Рассказы, стихи, сказки и научно-популярные статьи о природе в разные времена года, о красоте родной земли, олицетворение природы в представлениях наших предков (духи леса, воды, земли). Светские и православные праздники в разные времена года. Труд и развлечения детей, их помощь взрослым.
О животных (9ч)
Рассказы и стихи о повадках животных, об отношении к ним человека.
Из прошлого нашего народа (7ч)
Рассказы, стихи, научно-популярные статьи, содержащие краткие и доступные сведения об именитых людях прошлого и настоящего России (полководцы, писатели, художники).
Спешите делать добро (9ч)
Рассказы, стихи, народные и литературные сказки, помогающие освоению нравственных эталонов, принятых в обществе людей.
О друзьях –товарищах (8ч)
Рассказы, стихи, сказки, помогающие увидеть смешное в событиях, поступках людей и поведении животных.
Басни (3ч)
Из произведений зарубежных писателей(14ч)
Детские рассказы, стихи, сказки о жизни в разных странах.
Тематическое планирование
№ урока | Дата урока | Тема урока | Развитие речи |
Устное народное творчество (12ч) | |||
1 | Считалки. Заклички-поговорки. Потешки. | Заучивание наизусть | |
2 | Пословицы и поговорки. Загадки. | Развитие диалогической и монологической речи через беседу | |
3 | Русская народная сказка «Никита Кожемяка» (чтение сказки, анализ по вопросам) | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
4 | «Как наказали медведя» (тафаларская сказка: чтение, анализ по вопросам) | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Работа над правильным произношением слов | |
5 | «Золотые руки» (башкирская сказка: чтение, анализ по вопросам) | Пересказ, беседа по вопросам | |
6 | «Морозко» (русская сказка: чтение, анализ по вопросам) | Пересказ, беседа по вопросам, словарная работа | |
7 | «Два мороза» (русская сказка: чтение, анализ по вопросам) | Пересказ, беседа по вопросам, словарная работа | |
8 | «Три дочери» (татарская сказка: чтение, анализ по вопросам) | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
9 | «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» (выразительное чтение) | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
10 | «Серая шейка». По Д. Мамину –Сибиряку (чтение, анализ по вопросам) | Пересказ, беседа по вопросам, словарная работа | |
11 | Обобщающий урок по теме: «Устное народное творчество» | Развитие диалогической и монологической речи через беседу | |
12 | Вн. чтение. Русские народные сказки. | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
КАРТИНЫ РОДНОЙ ПРИРОДЫ (13ч) | |||
13 | «Июнь». Г. Скребицкий (выразительное чтение) | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
14 | «Ярко солнце светит...» .И. Платонов (выразительное чтение, беседа по вопросам) | Развитие диалогической и монологической речи через беседу | |
15 | «Июльская гроза». А. Платонов (чтение, словесное рисование) | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением Словесное рисование | |
16 | «Березка». А. Прокофьев (выразительное чтение) | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением Словарная работа | |
17 | «Вот и клонится лето к закату...». Ю. Гордиенко (чтение, словесное рисование) | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением Словесное рисование | |
18 | «Сентябрь». По Г. Скребицкому (выразительное чтение) | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
19 | «Золотая осень». По И. Соколову-Микитову(чтение, анализ по вопросам) | Пересказ, беседа по вопросам, словарная работа | |
20 | «Осень». К. Бальмонт (заучивание наизусть) | Заучивание наизусть | |
21 | «Добро пожаловать». По Г. Скребицкому (чтение, анализ по вопросам) | Развитие диалогической и монологической речи через беседу | |
22 | «Осенние грусти...» По В. Астафьеву (чтение, анализ по вопросам) | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
23 | «Первый снег». И. Бунин (выразительное чтение) | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
24 | Обобщающий урок по теме: «Картины родной природы» | Развитие диалогической и монологической речи через беседу | |
25 | Вн. чтение. «Лесной голосок», «Догадливая синичка», «Воришка», «Заботливая мамаша» | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
О ДРУЗЬЯХ - ТОВАРИЩАХ (8ч) | |||
26 | «Колючка». Ю. Яковлев (чтение, анализ по вопросам) | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Пересказ | |
27 | «Рыцарь Вася». Ю. Яковлев(чтение, анализ по вопросам) | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Пересказ | |
28 | «Витя Малеев в школе и дома». Н. Носов (чтение, анализ по вопросам) | Пересказ по вопросам Словарная работа | |
29 | «Фосфорический» мальчик». В. Медведев(чтение, анализ по вопросам) | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Пересказ | |
30 | «Дорогой подарок». Л. Воронкова (чтение, анализ по вопросам) | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Пересказ Словарная работа | |
31 | «Твой друг». Я. Аким (чтение, анализ по вопросам) | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Пересказ Словарная работа | |
32 | Обобщающий урок по теме: «О друзьях-товарищах». | Развитие диалогической и монологической речи через беседу | |
33 | Вн. чтение. «Волшебник изумрудного города». | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
БАСНИ И. КРЫЛОВА (3ч) | |||
34 | И. Крылов. «Ворона и лисица» (заучивание наизусть) | Заучивание наизусть | |
35 | И. Крылов. «Щука и кот» (чтение, анализ по вопросам) | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Пересказ Словарная работа | |
36 | И. Крылов. «Квартет» (выразительное чтение) | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
СПЕШИТЕ ДЕЛАТЬ ДОБРО (9ч) | |||
37 | «Будущий олимпиец». Н. Хмелик (чтение, пересказ по вопросам) | Пересказ по вопросам | |
38 | «Слепой домик». О. Бондарчук (чтение, анализ текста) | Работа по тексту | |
39 | «Бабка». В. Осеева(чтение, анализ текста) | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Пересказ Словарная работа | |
40 | «Сухой хлеб». А. Платонов(чтение, анализ текста) | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Пересказ Словарная работа | |
41 | «Люся». В Распутин (чтение, пересказ) | Пересказ по вопросам | |
42 | «Труд». В Брюсов(чтение, анализ текста) | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Пересказ Словарная работа | |
43 | «Огромное небо». Р. Рождественский (чтение, анализ текста) | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Пересказ | |
44 | Обобщающий урок по теме: «Спешите делать добро» | Развитие диалогической и монологической речи через беседу | |
45 | Вн. чтение. «Волшебное слово», «Синие листья», «Плохо». | Сочинение | |
КАРТИНЫ РОДНОЙ ПРИРОДЫ (27ч) | |||
46 | «Зима». Ф. Тютчев (заучивание отрывка наизусть) | Заучивание наизусть | |
47 | «Декабрь». Г. Скребицкий (выразительное чтение) | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
48 | «К зиме». К. Бальмонт(выразительное чтение) | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением Работа над лексикой | |
49 | «Всяк по-своему». Г. Скребицкий (чтение, анализ текста) | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Пересказ Словарная работа | |
50 | «Поет зима аукает...» С. Есенин (заучивание отрывка наизусть) | Заучивание наизусть | |
51 | «Береза». С. Есенин (заучивание отрывка наизусть) | Заучивание наизусть | |
52 | «Зимняя дорога». А. Пушкин(чтение, анализ текста) | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением Развитие диалогической и монологической речи через беседу | |
53 | Обобщающий урок по теме: «Картины родной природы». | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Сочинение | |
54 | Вн. чтение. «Лисичкин хлеб», «Золотой луг», «Ярик», «Муравьи», «В краю дедушки Мазая». | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
55-56 | «Март». Г. Скребицкий (чтение, анализ по вопросам) | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
57 | «Вот уж снег последний в поле тает». А. Толстой(чтение, анализ по вопросам) | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
58 | «От первых проталин до первой грозы». Г. Скребицкий(чтение, анализ по вопросам) | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
59 | «Весна-красна». Г. Скребицкий(чтение, анализ по вопросам) | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
60 | «Грачи прилетели». Г. Скребицкий (чтение, словесное рисование) | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением Словесное рисование | |
61 | «Заветный кораблик». Г. Скребицкий(чтение, анализ по вопросам) | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
62 | «В весеннем лесу». Г. Скребицкий(чтение, словесное рисование) | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением Словесное рисование | |
63 | «Весенние ручьи». А. Толстой(чтение, словесное рисование) | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением Словесное рисование | |
64 | «Гонимы вешними лучами...». А. Пушкин (заучивание наизусть) | Работа над лексикой Заучивание наизусть | |
65 | «Ворона». А. Блок(чтение, анализ по вопросам) | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
66 | «Подснежник». Е Серова (выразительное чтение) | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
67 | «Весна».И. Соколов-Микитов(чтение, словесное рисование) | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением Словесное рисование | |
68 | «Крупный дождь в лесу зеленом» .И. Бунин (выразительное чтение) | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением Работа над лексикой | |
69 | «Черёмуха». С. Есенин(выразительное чтение) | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением Работа над лексикой | |
70 | «Весна, весною, о весне». Я. Аким(чтение, анализ по вопросам) | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
71 | Обобщающий урок по теме: «Картины родной природы» | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Сочинение | |
72 | Вн. чтение «Пожар в море», «Наводнение», «Обвал», «На льдине». | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Словарная работа | |
О ЖИВОТНЫХ (9ч) | |||
73 | «Тёма и жучка». Н. Гарин-Михайловский (чтение, анализ по вопросам) | Пересказ Развитие диалогической и монологической речи через беседу Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
74 | «Желтухин». А. Толстой(чтение, анализ по вопросам) | Пересказ Развитие диалогической и монологической речи через беседу Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
75 | «Кот Ворюга». К. Паустовский(чтение, анализ по вопросам) | Пересказ Развитие диалогической и монологической речи через беседу Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
76 | «Про обезьянку». Б. Житков (чтение, составление плана, пересказ) | Пересказ по плану | |
77 | «Дачники» Э. Асадов (выразительное чтение) | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
78 | «Из рассказов Олёны Даниловны». Ф. Абрамов(чтение, составление плана, пересказ) | Пересказ Развитие диалогической и монологической речи через беседу Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
79 | «Будь человеком». С. Михалков (выразительное чтение) | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
80 | Обобщающий урок по теме: «О животных». | Сочинение | |
81 | Вн. чтение. -Сибиряк «Про комара комаровича, длинный нос», «Сказочка про козявочку»,»Сказка про храброго зайца-длинные уши, косые глаза, короткий хвост» | Развитие диалогической и монологической речи через беседу | |
ИЗ ПРОШЛОГО НАШЕГО МИРА (7ч) | |||
82 | «На поле Куликовом». По О. Тихомирову(чтение, анализ по вопросам) | Пересказ Развитие диалогической и монологической речи через беседу Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
83 | «Рассказы о войне 1812 года». По С. Алексееву(чтение, анализ по вопросам) | Пересказ Развитие диалогической и монологической речи через беседу Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением | |
84 | «...И снится ей жаркое лето...» Н. Некрасов (заучивание отрывка наизусть) | Заучивание наизусть | |
85 | «Белый пудель». А. Куприн(чтение, анализ по вопросам) | Пересказ Развитие диалогической и монологической речи через беседу Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением Словарная работа | |
86 | «Снега, поднимитесь метелью!» По Л. Жарикову. «У Могилы Неизвестного Солдата». Ю. Коринец (выразительное чтение) | Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением Словарная работа | |
87 | Обобщающий урок по теме: « Из прошлого нашего мира» | Развитие диалогической и монологической речи через беседу Сочинение | |
88 | Вн. чтение. Рассказы о героях войны. | Развитие диалогической и монологической речи через беседу | |
ИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЗАРУБЕЖНЫХ ПИСАТЕЛЕЙ (14ч) | |||
89-91 | «Гаврош». В. Гюго(чтение, анализ по вопросам) | Пересказ Развитие диалогической и монологической речи через беседу Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением Словарная работа | |
92-96 | «Приключения Тома Сойера». М. Твен (чтение, анализ по вопросам) | Пересказ Развитие диалогической и монологической речи через беседу Работа над правильным произношением слов, выразительным чтением Словарная работа | |
97-98 | «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями». С. Лагерлёф (пересказ по плану) «Русалочка». Х. Андерсен(чтение, анализ по вопросам) | Пересказ по плану | |
99-100 | Промежуточная аттестация и её анализ | ||
101-102 | Итоговые уроки | Развитие диалогической и монологической речи через беседу | |
Итого: | 102часа |
