Ребенок в песочнице

Ребенок в песочнице Материал подготовил: , воспитатель МБДОУ детский сад № 4 г. Бикина

Игры в песочнице — один из важных этапов в развитии ребенка. И дело не только в тактильных ощущениях, которые стимулируют развитие мозга. Именно в песочнице происходит первая социализации ребенка — он учится отличать свое от чужого, отстаивать свою собственность, делиться, менять. Это первые попытки жить в обществе и по его законам.

Далеко не всегда игры в песочнице проходят так, как того хочется родителям. Ребенок поначалу не знает, как можно использовать ведерки и лопатки, может не найти контакта с другими детьми. Первый раз нужно прийти в песочницу, когда там мало других ребятишек. Покажите ребенку, как строить из песка горки, копать норки, делать куличики. Достаточно сделать это несколько раз, и малыш с удовольствием будет возиться в песке сам.

Плакса

Плач ребенка или беспокойство при вашем уходе из песочницы означает, что ребенок боится других детей: не торопитесь в таком случае бросать ребенка в компании других ребят, играйте вместе, показывайте своему малышу, как можно взаимодействовать с окружающими — вместе строить, обмениваться. Если вы будете ходить гулять в одно и то же время, вы очень быстро заведете друзей, приходящих в песочницу в эти же часы.

Гроза детей

Если ваш ребенок отнимает у других детей их игрушки, толкает их, кидается песком, то вы должны спокойно, но решительно пресекать подобное поведение. Важно не просто останавливать действия своего ребенка, но и объяснять, почему нельзя делать то или иное действие, и обязательно предлагать альтернативу: кидаться песком нельзя, но можно лепить куличики; отбирать игрушки нельзя, но можно ими меняться.

Ваша задача — не отругать ребенка при всех, чтобы окружающие видели, что вы его воспитываете, а дать ему правильную модель поведения.

Жадина

Нежелание ребенка делиться своими игрушками не всегда говорит о его жадности. Ведь если его мама не желает делиться с подругами, например, своей одеждой, а папа никому не дает покататься свою машину, то взрослым это кажется нормальным. Почему же ребенок, отстаивающий свое имущество, непременно жадина? Скорее всего, этому ребенку дома объясняют, какие вещи принадлежат родителям (их брать нельзя), какие — другим членам семьи, какие — самому ребенку, какими вещами он может играть, а какими — нет. Поэтому, возможно, у ребенка уже сформировано чувство собственности. Нужно с уважением относиться к его чувствам и не стоит давить на него, если он не желает давать свои игрушки другим.

Свое — чужое

Чувство собственности формируется у детей чаще всего после трех лет. А до периода самоидентификации (то есть до двух-трех лет) у ребенка различия на свое и чужое нет. Поэтому в песочнице с маленькими детьми очень часто и происходят всевозможные ситуации раздела игрушек, когда в одни и те же формочки и машинки хочется играть нескольким детям сразу и неважно, кому они принадлежат.

В каждой постоянной песочной компании есть свои принципы: где-то принято все игрушки сваливать в кучу и играть всем вместе, где-то стараются играть каждый своими совочками и ведерками.

Если в вашей песочнице коллективное хозяйство не в чести, то лучше всего свои песочные игрушки подписать (например, несмываемым маркером) или как-то пометить (например, изолентой). Таким образом, ребенку не придется доказывать, что игрушки его, если на них будет претендовать какой-то другой ребенок.

Уходя с прогулки, лучше всего собирать игрушки вместе с ребенком — это как раз и будет служить формированию чувства собственности, бережливости.

Чужой ребенок отнимает игрушки вашего

Если чужой ребенок не хочет возвращать игрушки, а вам пора уходить, можно прибегнуть к хитрости: отвлеките ребенка, предложите ему какую-то замену и заберите свое. Здесь в ход могут пойти как ничейные игрушки, которые обычно лежат в песочнице забытыми, так и интересные камешки, цветочки, найденные неподалеку.

Если ваш ребенок дает свои игрушки другим добровольно, то это говорит о том, что он уже большой: делиться с другими детьми — это достижение возраста. Поделиться — это значит наладить контакт, и рано или поздно большинство детей к этому приходят.

Ваш ребенок не хочет возвращать одолженное

В критической ситуации, когда ваш ребенок отказывается отдавать чужую вещь, сохраняйте спокойствие и твердость. Не пытайтесь отнять чужую игрушку силой, лучше отвлечь своего ребенка, переключить его внимание. Для такого случая хорошо иметь припасенную, редко используемую игрушку — ее можно носить с собой в кармане коляски и доставать в крайних случаях. Совершенно не обязательно, чтобы это была какая-то суперкукла или дорогая машинка. Достаточно того, чтобы ребенок видел ее редко, и тогда он будет успевать соскучиться по ней, даже если это будет самая простая игрушка, и с удовольствием переключит на нее свое внимание, когда вам это будет нужно.

Поощряйте добровольное возвращение игрушек — когда ваш ребенок отдает игрушки хозяину, обязательно благодарите его и хвалите своего малыша, что вернул игрушку без споров.

Обсуждайте с ребенком тему чужого имущества дома. Ребенок должен понимать, что чужое забрать себе нельзя — все равно придется возвращать владельцу.