в рамках тематической недели «Мастера-затейники» в средней группе
Конспект совместной деятельности с детьми
«Путешествие к солнышку»
в рамках тематической недели
«Мастера-затейники»
в средней группе
Воспитатель:
Программное содержание:
Образовательная область « Социально-коммуникативное развитие»: развивать творческие способности детей в играх. Продолжать развивать интерес к игровой деятельности.
Образовательная область « Познавательное развитие»: дать представление о Солнце как о звезде; продемонстрировать свойства песка: сыпучесть, рыхлость из мокрого можно лепить.
Образовательная область «Речевое развитие»: расширять словарь прилагательных – яркое, лучистое, веселое; развивать координацию речи с движением, работа над темпом и ритмом речи.
Образовательная область: «Художественно - эстетическое развитие»: формировать умение пользоваться нетрадиционными материалами в работе (песок).
Образовательная область «Физическое развитие»: развивать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений и в подвижных играх.
Оборудование: музыка о солнышке, песенка про ежика, лопатки на каждого ребёнка, лейки, подносики, формочки, еж (игрушка), мяч, тучка, лесенки для перешагивания, корзина с шишками, музыкальное сопровождение.
Предварительная работа: чтение потешек о солнце, игры с солнечными зайчиками, слушание музыки.
Ход прогулки:
Воспитатель:
Кто мне может дать ответ:
Летом греет, в стужу – нет.
Что за ярко-рыжий шар
Вспыхнул в небе как пожар?
Греет землю и цветы,
Греет травку и кусты,
И деревья, и листы,
Всем даёт своё тепло,
Утром светит нам в оконце.
Догадались? … (Солнце)
Воспитатель: А какое солнышко? (Яркое, лучистое, веселое)
- Посмотрите на небо, какое солнышко сегодня – яркое, на него можно смотреть? ( Солнышко очень яркое, поэтому очень ослепляет глаза, когда на него смотришь без очков).
- Какое настроение у вас в солнечную погоду? (Веселое, радостное) В пасмурную? (Грустное, скучно).
Воспитатель: Дети, солнце очень большое и очень горячее, самое огромное во всей солнечной системе. Солнце – это звезда, самая близкая к нам, поэтому мы видим его таким большим ( Показ солнца как звезду ).
(Воспитатель берёт мяч)
Воспитатель: Вот у меня мяч, представьте себе, что это Солнце, оно катилось по небу и опустилось прямо к нам в ладошки, а ведь Солнце – это очень горячая звезда. Мы можем удержать его в руках? (Нет)
Воспитатель: Попробуем? (Да).
(Дети передают друг другу мячик – Солнце быстро, чтобы не обжечься).
Воспитатель: А теперь потрите ладошки друг об друга сильно-сильно. Горячие стали? (Да) Это солнышко их согрело.
Воспитатель: Ребята, давайте подумаем, что было бы, если бы не было солнца?
Дети: На земле всегда было бы темно и холодно поэтому не росли бы растения и не было бы жизни на земле.
Воспитатель: Ребята, мы так соскучились по солнышку, тучки закрыли его теплые лучики. Что же делать? Может, найдем его и поможем? (Да)
Тогда пойдемте!
Двигательное упражнение:
Мы к лесной лужайке вышли,
Поднимая ноги выше,
Через кустики и кочки, через ветви и пенечки.
Кто высоко так шагал,
Не споткнулся, не упал.
Воспитатель:
К Солнцу в гости мы спешим,
Всех с собою взять хотим.
Вижу я, что под кустом
Ёж свернулся колобком.
( На столе, на участке стоит ёж – игрушка).
Воспитатель: Что ж ты, ёж такой колючий?
Ёж (воспитатель говорит): Это я на всякий случай!
Знаешь, кто мои соседи?
Лисы, волки и медведи.
Воспитатель: Не грусти, колючий ёж!
Здесь друзей себе найдёшь.
С нами вместе поиграй,
С нами вместе повторяй!
Хороводная игра «Ёжик и барабан»
С барабаном ходит ежик, бум – бум – бум! Целый день играет ежик, бум – бум – бум. | Маршируют по кругу, изображая игру на барабане. |
С барабаном за плечами, бум – бум – бум. Ежик в сад забрел случайно, бум – бум – бум. | Идут по кругу, спрятав руки за спину. |
Очень яблоки любил он, бум – бум – бум. | То одной рукой, то другой подносят ко рту воображаемые яблоки. |
Барабан в саду забыл он, бум – бум – бум. | Останавливаются, разводят руками. |
Ночью яблоки срывались, бум – бум – бум. | Руки на поясе, прыжки на носках. |
И удары раздавались, бум – бум – бум. | Прыжки. |
Зайцы здорово струхнули, бум – бум – бум. Глаз до зорьки не сомкнули, бум – бум – бум. | Делают «ушки» из ладошек, медленно приседают, сидят дрожат, закрывают глаза руками. |
Или Песенка : «Маленький ёжик, четверо ножек….» (Включить музыку и под неё повторять движения)
Воспитатель: Ёжик, а ты не подскажешь, где найти нам солнышко?
Ёж: Лиса, медведь и волк разбросали у моей норки шишки, если вы мне поможете убрать их, то я вам покажу дорогу к солнышку.
Мотивация – игра «Помоги ёжику» (помочь ёжику собрать в корзинку шишки).
Ёж: Спасибо вам ребята, вы мне очень помогли. Идите вдоль тучек, там и найдете солнышко.
Спортивное упражнение «Перепрыгни тучки»
(Дети строятся друг за другом и по очереди перепрыгивают через тучки на двух ногах с продвижением вперед).
Воспитатель: Ёжик приготовил для нас ещё одно задание : «Он просит рассказать ему, чем отличается сухой песок от мокрого».
(На песочнице и столах возле неё стоят подносы с сухим песком, формочки, лопатки – на каждого ребенка).
Насыпьте в формочку сухой песок и переверните её, посмотрите, что получилось (Песок рассыпался). Песок рассыпчатый, сыпучий, из чего он состоит (из песчинок), какие они? ( Маленькие).
Воспитатель: Полейте песок из лейки, перемешайте. Потрогайте песок и скажите, песок сухой или мокрый (Мокрый).
- А он так же сыплется струйкой, как сухой? Попробуйте. (Нет, песок не сыплется)
- Песчинки стали мокрыми и приклеились друг к другу. Теперь возьмите формочки и аккуратно насыпайте в нее песок, постучите по песочку совочком. Осторожно переверните формочку с песком на поднос, постучите по донышку совочком. Получилась фигура? (Да)
Воспитатель: Сделаем вывод, что мокрый песок нельзя сыпать струйкой на ладонь, зато он может принимать любую нужную форму, пока не высохнет. Когда песок намокает, воздух между песчинками исчезает, мокрые песчинки слипаются друг с другом.
Воспитатель: Какие правила игры с песком вы знаете? ( Не сыпать сухим песком в глаза, не поднимать его высоко, ветер раздувает песчинки).
Воспитатель: Ребята, смотрите какая большая туча, она закрыла наше солнышко. Давайте подуем на тучку, пусть она плывёт дальше.
Дыхательная гимнастика «Прогоним тучку» (Подуем на тучку, вдох – носом, выдох – ртом).
Потешка о солнышке
Солнышко вёдрышко
Выгляни в окошко,
Ждут тебя детки
Ждут, малолетки.
Солнышко вёдрышко
Выгляни в окошко,
Солнышко нарядись
Красное, покажись!
(Появляется солнышко, звучит музыка о солнышке)
Воспитатель: Рано утром солнце встало,
Все вокруг светлее стало
В небе синем потянулось,
Деткам малым улыбнулось.
(Прикрепляем солнце на участке).
Самостоятельная деятельность детей.
