Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Билеты составлены по курсу русского языка 7 класса по программе под ред. (учебник , , «Русский язык для 7 класса»). Всего 26 билетов по 4 вопроса: первый и второй вопросы требуют развернутого, доказательного ответа, третий и четвертый – задания практического характера базового уровня
Цель данной аттестации – проверить уровень подготовленности по данному предмету.
Критерии оценивания:
Отметка 5 (отлично) – ставится за полный, логически обоснованный ответ на два вопроса билета и безошибочно выполненную практическую часть.
Отметка 4 (хорошо) – выставляется за обоснованный полный ответ на 2 вопроса и правильное решение двух третьих заданий практической части.
Отметка 3 (удовлетворительно) – ставится за в целом правильный ответ на первые 2 вопроса с приведенными примерами и верно прокомментированными 50% заданий практической части
Отметка 2 (неудовлетворительно) – выставляется во всех остальных случаях.
Билет 1
Причастие как часть речи Слитное и раздельное написание производных предлоговБилет 2
Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий Самостоятельные и служебные части речиБилет 3
Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми Предлог как часть речиБилет 4
Действительные и страдательные причастия Употребление предлоговБилет 5
Краткие и полные страдательные причастия Непроизводные и производные предлогиБилет 6
Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени. Простые и составные предлогиБилет 7
Билет 8
Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времениБилет 9
Страдательные причастия прошедшего времени. Знаки препинания при междометиях.Билет 10
–Н - и –НН - в полных и кратких страдательных причастиях прошедшего времени. Простые и составные союзы.Билет 11
Буквы Е, Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Союзы сочинительные и подчинительные.Билет 12
Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями. Сочинительные союзы.Билет 13
Деепричастие как часть речи. Слитное написание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ..Билет 14
Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте. Подчинительные союзы.Билет 15
Написание НЕ с деепричастиями. Междометие как часть речи.Билет 16
Деепричастия несовершенного вида. Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных.Билет 17
Деепричастия несовершенного вида. Мягкий знак после шипящих на конце наречий.Билет 18
Наречие как часть речи. Дефис в междометиях.Билет 19
Смысловые группы наречий. Категория состояния как часть речи.Билет 20
Степени сравнения наречий. Частица как часть речи.Билет 21
Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на О, Е. Разряды частиц. Формообразующие частицы.Билет 22
Буквы Е и И в приставках НЕ - и НИ - отрицательных наречий. Смысловые частицы.Билет 23
Билет 24
Буквы О и Е после шипящих на конце наречий. Отрицательные частицы НЕ и НИ.Билет 25
Буквы О и А на конце наречий. Различение частицы НЕ и приставки НЕ.Билет 26
Дефис между частями слова в наречиях. Частица НИ, приставка НИ, союз НИ-НИПРИЛОЖЕНИЕ
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
БИЛЕТ 1
Запишите словосочетания в 2 столбика: 1) с именами прилагательными; 2) с причастиями, выполните указанный вид разбора:Поникшая трава, душистый ландыш, строящийся дом, зрелые помидоры, желтый тюльпан, желтеющая рожь, летящий мяч, красная ягода, лежачий камень, цветущиеі растения.
Списать, раскрыть скобки, объяснить выбор написания.(В) течении… месяца; (в) течени… реки; мне грустно(от)того, что весело тебе; трудно (за)то интересно; он мастер (при)том хороший; встретимся (что)бы все обсудить; (не)смотря на трудности; (в)след за тобой; (в)виду непогоды; (на)счет работы.
БИЛЕТ 2
Спишите, обозначая условия выбора гласных в окончаниях причастий, выполните указанный вид разбора:От надвигающ…йся тучи, поднимающ..мся облаком, о колеблющ..мся свете, вьющ..ся зелень, зеленеющ..м полем, колеблющ…сяі пламенем, вздыбивш..ся пыль.
Спишите, над предлогами надпишите букву п, над союзами-с:В дни, когда над сонным морем
Духота и тишина,
В отуманенном просторе
Еле движется волна.
Если ж вдруг дохнет над бездной
Ветер, грозен и могуч,
Закипит волна грознее
Надвигающихся туч.
БИЛЕТ 3
1.Найдите ошибки и запишите предложения в исправленном виде. Выполните синтаксический разбор выделенного предложения.
1.Росшие незабудки у ручья уже зацвели. 2.Показавшееся солнце из-за тучи ярко осветило лес и поляну. 3. Появившиеся почечки на деревьях говорили о наступающей весне. 4. На пристани толпились ожидающие пассажиры посадки на катер.
2. Сгруппируйте словосочетания по значению предлога:1) с временным значением;2) с пространственным значением; 3) с причинным значением. Предлог заключите в прямоугольник.
(До)ехать (до) границы; находиться в двух часах лету; выбирались из трюма, остаться в каюте, объявить после старта, скрывшись за поворотом, брызги из-под кормы, вымпел на мачте, остановиться из-за неисправности мотора.
БИЛЕТ 4
Распределите в 2 столбика действительные и страдательные причастия, выполните указанный вид разбора выделенного причастия:Зацветающая, освещенные, показавшимся, усеянной, проезжавшими, обвешанная, стоявшие, видавшем, выжженнаяі, различимый, сложенный, задремавшую.
Составьте словосочетания, ставя в нужном падеже существительные, данные в скобках. Над существительными надпишите падеж.Ошибиться по (невнимательность, рассеянность, небрежность). Отсутствовать по (болезнь, уважительная причина). Поступить по (окончание школы). Сойти с (лошадь). Сбежать с )лестница).
БИЛЕТ 5
Образуйте от данных глаголов полную и краткую форму страдательных причастий прошедшего времени и запишите, выделите суффиксы и объясните написание.Откупорить, решить, закоптить, просветить. завалить, подклеить, запаять, написать.
Списать, выделить предлоги, объяснить написание. Выполнить указанный вид разбора. Говорили насчеті предстоящей поездки. 2. Деньги за поездку перечислены на счет в банке. 3. Вслед за кошкой бежала собака. 4. Пограничники вглядывались в след, оставленный нарушителем на контрольной полосе.БИЛЕТ 6
Списать. Вставить пропущенные буквы, объяснить написание. Выполнить указанный вид разбора.Беспоко..щийся о родителях, плохо слыш…щий, бре…щийі бороду, верт…щийся вокруг оси, ре…щие флаги, выращива…мые цветы, мелко се…щийся дождь.
Записать словосочетания, раскрыть скобки, употребить существительное в нужном падеже.Соответственно (положение), (в) течение ночи, (по) завершении работы, благодаря (прекрасная игра), согласно (расписание), вопреки (ожидание), по мере (приближение), действовать вопреки (прогноз), вследствие (непогода).
БИЛЕТ 7
Списать, определить вид причастий. Выполнить указанный вид разбора.Побелевший снег, бушевавший ураган, прививший лошадьми, смотревший с берега, маявшийся без дела, не прерывавший работу, выступающий на концерте, слышимый издалека, фаршированная рыба, защищавшийі малыша.
Списать, расставить знаки препинания, выделить союзы, начертить схемы предложений.1.Скользим легко то по снегу то по оголенным мокрым булыгам. 2.Полозья скользят а не режут. 3.Волна ударила нам в корму и пароход понесло вперед. 4.Я пришел чтобы поговорить с вами о деле. 5.Солнце продолжало светить но с запада быстро надвигались грозовые облака.
БИЛЕТ 8
Списать. Вставить пропущенные буквы, объяснить написание. Выполнить указанный вид разбора.Освеща…мая комната, непрерыва..мый гул, колебл..мый ветром, воспева..мый в балладах, прогнозиру…мый результат, изуча..мый материал, выполня…мая работа, непробива…маяі стена, преследу…мый зверь.
Запишите текст. Над соединительными союзами напишите букву с, над разделительными – букву р, над противительными – букву п.1.Волна ударила нам в корму, и пароход пронесло вперед. 2. На западе еще тлела розовая полоска заката, а на востоке уже чуть-чуть посветлело небо. 3. По лицу его скользнула вдруг какая-то не то грустная, не то нежная тень. 4. Яркая роскошь южной природы не трогала старика, но зато многое восхищало Сергея, бывшего здесь впервые.
БИЛЕТ 9
Поставить глаголы в неопределенную форму и образовать от них страдательные причастия прошедшего времени, записать получившиеся слова.Получил (письмо), нарисовал (картину), прочитала (книгу), испекли (торт), выкатили (автомобиль), подстрелил (птицу), разрядили (ружье), отработали (материал), расстреляли (патроны).
Запишите предложения, расставьте знаки препинания. Укажите междометия, выполите указанный вид разбора. Ах какая чудесная какая восхитительная погода! 2. Ого сколько их там. 3. Скрип-скрип-скрип раздавалось под сапогами. 4. Ушица ей-же-ей на славу сваренаі!. 5. Гуси начали опять по-гусиному кричать га-га-га.БИЛЕТ 10
Списать, раскрыть скобки, объяснить выбор написания.Вспаха(н, нн)ое поле, ледя(н, нн)ой взгляд, увенча(н, нн)ый славой, плете(н, нн)ый из прутьев, исправле(н, нн)ый вариант, разброса(н, нн)ые вещи, иллюстрирова(н, нн)ый журнал, написа(н, нн)ый пером, опубликова(н, нн)ый в журнале.
Списать, ставить пропущенные знаки препинания, объяснить написание. Выполнить указанный вид разбора.1, Ты должен сделать добро из зла потому чтоі его больше делать не из чего. 2. Нужно обладать большой смелостью чтобы решится быть самим собой. 3. Человек не многому научится на опыте так как каждая новая глупость ему представляется в новом свете. 4. Был уже весенний месяц март однако по ночам деревья трещали от холода.
БИЛЕТ 11
Списать, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы, объяснить выбор написания.Напряж…нная работа, окруж…нный лесрм, высуш…нные ягоды, приглуш…нный свет, копч…ная колбаса, просроч…нный товар, восхищ…н игрой, кваш…ная капуста.
Списать, расставить знаки препинания. Указать союзы сочинительные и подчинительные. Выполнить указанный вид разбора.1.Осенью дворники жгут листья а дети набивают полные карманы каштанами. 2. Весной липа зеленеет и как бы просит чтобыі и дуб зеленел вместе с нею. 3. Если главная цель в жизни не количество прожитых лет а честь и достоинство то какая разница когда умирать.
БИЛЕТ 12
Списать, раскрыть скобки, объяснить выбор написания. Выполнить указанный вид разбора.(Не)сданный вовремя, (не)завершены, ничем (не) обоснованный вывод, (не)написанный к сроку, (не)оконченный вовремя, работа (не)выполнена; (не)написанное, а напечатанное обращение; совсем (не)выдуманный, (не)вспаханное поле, поле і.
Списать, расставить знаки препинания. Указать виды союзы сочинительных союзов. Не от росы урожай а от поту. 2. Жили – были дед да баба. 3. Вдали ещё гудит трамвай но затихают переулки и потухает неба край. 4. Либо учись хорошо либо иди работать. 4. Юноша не только великолепно играл на арфе но и сочинял прекрасные стихи.БИЛЕТ 13
Спишите, расставьте знаки препинания, деепричастия подчеркните как члены предложения. Выполните указанный вид разбора.Однажды собирая грибы я набрел на старую порубку заросшую травами. Приглядевшись к черному пню я обнаружил веселую семейку тонконогих опят. Я осторожно их срезал не разъединяя и положил в кузовок. Я присел на пень и сняв кепку подставил голову теплу и свету4.
Списать, раскрыть скобки, расставить знаки препинания, объяснить.Дуб растет так(же) как и липа в подмосковных лесах. Весной липа зеленеет и как (будто) просит что(бы) и дуб зеленел вместе с нею. Опадает липа то(же) первая. Дуб еще долго держится а потом так(же) теряет листья.
БИЛЕТ 14
Спишите, расставьте знаки препинания, деепричастия подчеркните как члены предложения. Выполните указанный вид разбора.1.Бабочка отогревшись на солнце скачущим полетом запорхала над поляной. 2. Лето поспешно улетая обронило одну из своих светлых страничек. 3. Нагнувшись я выпутал из травы кисточку душицы усыпанную нежно-лиловыми венчиками. 4. Нина внимательно слушала меня прерывая иногда мой рассказ вопросами4.
2. Спишите, расставьте знаки препинания, объясните (начертите схемы).
1. С каждым днем все сильнее чувствовалось что осенняя пора миновала. 2. Он осторожно подъехал и с откоса увидел картину в которой не сразу смог разобраться. 3. Егорушка решил закрыть глаза и ждать когда все закончится.
БИЛЕТ 15
Списать, раскрыть скобки, объяснить выбор написания. Выполнить указанный вид разбора.(Не)доумеваяі по поводу сказанного (не)думая (ни) о (чем), (не)годуя по поводу случившегося, (не)морща лоб, ехали (не) глядя на солнце, (не) покладая рук, (не0 повторив правила, (не) смотря на занятость.
Выпишите из стихотворения междометия:«Мне, - сказало Междометие-
Интересно жить на свете:
Выражаю поощренье,
Похвалу, упрек, запрет,
Благодарность, восхищенье,
Возмущение, привет…
Те, кого охватит страх,
Произносит слово «ах».
У кого тяжелый вздох,
Произносят слово «ох».
Кто встречается с бедой,
Произносит слово «ой».
Кто отстанет от друзей,
Произносит слово «эй».
У кого захватит дух,
Произносит слово «ух».
Интересно жить на свете,
Если знаешь междометья.
БИЛЕТ 16
Образовать от глаголов деепричастия несовершенного вида, выделить суффиксы.Прыгать, лелеять, плакать, смеяться, скрывать, одеваться, пробовать, сеять, любить, летать, рисовать, напевать.
Списать, раскрыть скобки, объяснить написание, выполнить указанный вид разбора.Закрепить (на)мертво, несся (без) оглядки, (в)глаза сказал, бежать (на)перегонки, идти (на)попятную, шли след (в) след, казал (с)просонок, (в)прикуску, шли (по)трое, идти (в)развалку, переворачиваться (с)боку (на)бок, разломил (на)двое, бились (в)рукопашнуюі.
БИЛЕТ 17
Образовать от глаголов деепричастия совершенного вида, выделить суффиксы.Заметить, заклеить, нарисовать, высушить, бросить, услышать, собрать, засмеяться, подпрыгнуть, зарядить.
Списать, раскрыть скобки, объяснить написание, выполнить указанный вид разбора.Забыть напроч(?), выйти замуж(?), уйти проч(?), отворить настеж(?), уж(?) вечерело, становится невмоч(?), ждать невтерпеж(?), усыпан сплош(?)і, ударить наотмаш(?), лег навзнич(?), бросилась вскач(?).
БИЛЕТ 18
Списать, найти наречия, определить их синтаксическую роль.1.Да ведь дубы и в зиму зачастую уходят с сухими листьями.2. По-разному выпадает пороша. 3. Весна пришла как-то неожиданно4. 4. Постепенно древесные почки набухли. 5. С утра было холодно.
2. Списать, раскрыть скобки, объяснить написание.
1. Ах какие золотые медовые солнечные стояли дни!2. (Хе) (хе) (хе) посмотрим! 3. Фх Злые языки страшнее пистолета. 4 Чш кто(то) идет. 5. «А (ну) (ну) ответил на это Коровьев.6. Ура мы ломим гнутся шведы!
БИЛЕТ 19
Списать, найти наречия, определить, к какой смысловой группе они относятся. Выполните указанный вид разбора.1.Ночью дедушка отворил дверь настежь. 2. Обе собаки разом поднялись, ринулись прочь от коня и исчезли в темноте. 3. Солнца луч блеснул промеж туч. 4. Навстречу мне шел веселый парень и еще издали улыбался4.
2. Списать. Определить. какой частью речи являются выделенные слова. Определить их синтаксическую роль.
1.Мне холодно.2. Стало ясно на душе.. 3. Радоваться было рано. 5. Вам это интересно? 6. Неожиданно быстро сделалось темно. 7. Тихо вокруг.
БИЛЕТ 20
Запишите наречия в форме сравнительной и превосходной степеней сравнения. Выделите суффиксы. Высоко, быстро, красиво, верно, глубоко, часто, дорого, дружно, легко, мало. Запишите предложения, расставьте знаки препинания. Укажите частицы и их разряд. Выполните указанный вид разбора. Пусть люди отбросят жадность корыстолюбие злобу будут добры и терпимы4. 2. Как все удавалось ему поначалу как все ложилось в намеченные сроки! 3. Вот расстилается пахучий дымок над чьей-то хатой. 4. Разве это его качается? 5. Давай немножко поговорим сказал я.БИЛЕТ 21
Списать, раскрыть скобки, объяснить написание.Склонить (на)бок голову, прийти (во)время, стоит (не)подвижно, выглядел (не)лепо; (не) искусно, а топорно сделано; (не)истово кричал, светил (не)ярко, а тускло; (ни)чуть не весело, совсем (не)грустно, (не)однократно напоминал.
Списать, раскрыть скобки, объяснить написание частиц.1.Лето (же) было знойное, пыльное, ветреное, с каждодневными грозами. 2. С неистовым ревом вынырнул мопс и цапнул –таки мальчишку за ногу. 3. Лучше-ка я вам расскажу про Летучего Голландца. 4. Неужели ты думаешь, что я поверю этому? 5. Но все(таки) на спор он шел неохотно.
БИЛЕТ 22
Спишите, вставьте пропущенные буквы, объясните написание. Выполните указанный вид разбора.Выглядел н..лепо, н…когда (не)плакал, н…когда показывать, н..куда податься, н…как не сумел, н…где (не0видел, ему все (н..)почем, н..сколько (н..) интересно, хорошего ждать (н..)откуда совсем (н..)грустно, н..умолчноі звучали.
Выпишите частицы, определите их смысловые группы.- Мы,-промолвили Частицы,-
Можем с каждым подружиться,
выражаем утвержденье,
Отрицание,
Сомненье…
-Я всегда,-сказала НЕ,-
Не люблю, что не по мне.
Заявляю, не нужна,
Людям новая война.
- Именно,-сказала ПУСТЬ,-
К этому и я стремлюсь:
Пусть на свете больше будет
Тех, кто мир приносит людям!
Да,-поднявшись на дыбы,
Говорит частица БЫ.
- Эту мысль,-вмешалась ДА,-
Подтверждаю я всегда.
Да здравствуют дети
И мир на планете!
БИЛЕТ 23
Спишите, раскройте скобки, объясните написание. Выполните указанный вид разбора.Вздохнул облегче(н, нн)о, слушал сосредоточе(н, нн)о, изложить письме(н, нн)о, держаться пристой(н, нн)о, в лесу ветре(н, нн)о, искусстве(н, нн)о улыбаться, выпилить искус(н, нн)о, рассказывал интерес(н, нн)о, удивле(н, нн)о посмотрел, медле(н, нн)оі оглянуться, поступил рискова(н, нн)о.
Спишите, раскройте скобки, объясните написание. Выполните указанный вид разбора.(Как) бы (то) ни (было), все(таки) получилось, рассказ(то) интересный, взгляни (ка) сюда, отчего(же), (что) бы (ни) случилось, куда(уж), давай(ка) играть, тут(то) и попался, (вряд) ли (я) знаю, мне (бы)спрыгнуть, хочет (ли) он уйти, дорога измотала(таки) его.
БИЛЕТ 24
Спишите, вставьте пропущенные буквы, объясните написание. Выполните указанный вид разбора.Певуч…, свеж…, успокаивающ…, уничтожающ…і, угрожающ…, горяч…, зловещ…, ещ…, убаюкивающ…, умоляющ…, ж…лтый, парч..вый, сгущ…нный, пережж…ет, суч…к.
Спишите, вставьте пропущенные буквы, объясните написание.Н.. могу н.. приехать, н.. для кого н.. новость, н…в коем случае, отнюдь н… ленивый, н..взирая на метель, н.. много н.. мало, н..коим образом, когда бы то н.. было, н.. к лицу, н.. в меру весел, н.. прочитанная мною книга, платье н… дешевое, н.. себе н.. людям, туфли н.. лаковые, ему все н…почем.
БИЛЕТ 25
Спишите, вставьте пропущенные буквы, объясните написание. Выполните указанный вид разбора.Наелся досыт.., повернул направ…, увидел издалек…і, снов.. пришел, проговорили допоздн…, ушли затемн.., сначал… подумай, раскален добел…, начать занов…, посмотреть налев…, закрыл наглух.., натереть дочист…, запрост… прийти, стало заметн.. прохладнее.
Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, объясните написание.Весьма (не)хорошо, н.. для кого н.. тайна, н.. брежное письмо, комната (не) убрана, одет (не)по-зимнему, н.. слуху н.. духу, пели (не)громко, (не)ряшливый вид; речка (не)глубокая, а быстрая; на небе (не) показалось н.. одного облачка; я н.. разу (не)произнес это слово; (не0 увидел н… одной человеческой фигуры.
БИЛЕТ 26
Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, объясните написание. Выполните указанный вид разбора.(По)домашнему одеться, идти (по)осеннему лесу, (по)летнему жарко, (точь) в (точь), сделать (кое)как, (едва) едва слышен, идти по своему маршруту, завязал (крепко)накрепко, говорить (по)французски, (во)вторых, (по)прежнему пути, не (сегодня) завтра каникулы, где(нибудь) произойдет, откуда(то)выбежал, приду, (по)московскиі гостеприимен.
Списать расставить знаки препинания, определить каким членом предложения является НИ.1.Ни искры ни проблеска ни полоски света за стеклами окон в щелях дверей. 2. Как ни старались мы избежать бродов. Нам не удалось от них отделаться. 3. Делай все что ни прикажет а то пропал навеки. 4. Ни косточкой нигде не мог я поживиться. 5. Я и сам никуда не уйду.
