Календарно-тематическое планирование
заданий для учащихся экстернатно-заочной формы обучения
Информатика
Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных школ Российской Федерации.
Автор программы – .
Тип программы – базовая.
Учебные пособия для учащихся:
Босова и ИКТ: учебник для 5 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 - 2013. Босова и ИКТ: рабочая тетрадь для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 -2013.
Учащиеся должны:
- понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»; различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях; приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике; приводить примеры информационных носителей; иметь представление о способах кодирования информации; уметь кодировать и декодировать простейшее сообщение;
- определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека; различать программное и аппаратное обеспечение компьютера; запускать программы из меню Пуск; уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна; вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши; уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов; уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков; уметь выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор; знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.
инструментальные умения и навыки
- знать назначение клавиш на клавиатуре; иметь представление об основной позиции пальцев на клавиатуре; вводить прописные и строчные буквы; фиксировать и отменять режим ввода прописных букв.
- перемещение указателя мыши; щелчок левой кнопкой мыши; щелчок правой кнопкой мыши; двойной щелчок; перетаскивание объекта с помощью мыши.
- называть основные объекты Рабочего стола и понимать их назначение; выделять значок на Рабочем столе; запускать программы с помощью главного меню; изменять свойства Рабочего стола – тему, фоновый рисунок, заставку; изменять свойства панели задач; узнавать свойства объектов, значки которых расположены на Рабочем столе; упорядочивать значки на Рабочем столе.
- открывать окно; перемещать окно; сворачивать окно в значок на панели задач; восстанавливать окно, свернутое в значок на панели задач; разворачивать окно на весь Рабочий стол; восстанавливать окно; изменять размер окна по своему усмотрению; пользоваться горизонтальной и вертикальной полосами прокрутки; закрывать окно.
- различать раскрывающиеся и контекстные меню и вызывать их; различать доступные и недоступные команды меню; различать выбранные и невыбранные команды меню; выбирать команду меню; понимать назначение элементов управления диалоговых окон; заносить требуемую информацию в поле ввода диалогового окна с помощью клавиатуры; выбирать элемент списка диалогового окна; открывать (сворачивать) раскрывающийся список; различать переключатели и флажки; включать (выключать) переключатель; устанавливать (снимать) флажок; работать с различными вкладками диалогового окна; понимать назначение и применять командные кнопки диалогового окна.
- называть объекты в окне Мой компьютер и понимать их назначение; просматривать содержимое дискеты и жесткого диска.
- создавать новый файл (новую папку); переименовывать файл (папку); перемещать файл (папку); копировать файл (папку); удалять файл (папку) в Корзину; упорядочивать файлы и папки.
Графический редактор 3.1. Запускать графический редактор:
- с помощью главного меню; с помощью ярлыка на Рабочем столе.
- с помощью маркеров; с помощью меню.
- устанавливать основной и фоновый цвета; изменять цветовую палитру.
- называть основные инструменты графического редактора и понимать их назначение; создавать несложные графические изображения с помощью основных инструментов; изображать горизонтальные и вертикальные отрезки, круги и квадраты; создавать надписи; изменять масштаб.
- выделять фрагмент; удалять фрагмент; вырезать фрагмент; перемещать фрагмент; поворачивать фрагмент; растягивать фрагмент; наклонять фрагмент; копировать фрагмент; размножать фрагмент;
- сохранять собственный рисунок в указанной папке в файле с расширением bmp; сохранять собственный рисунок в указанной папке в файле с расширением gif; открывать ранее созданный файл и вносить в него изменения; сохранять измененный файл под тем же именем; сохранять измененный файл под новым именем;
Текстовые процессоры
4.1. Запускать текстовый процессор:
- с помощью главного меню; с помощью ярлыка на Рабочем столе.
4.2. Ввод и редактирование текста:
вводить алфавитно-цифровые символы и знаки препинания;
- удалять ошибочно введенный символ; понимать различие между режимами вставки и замены и осуществлять между ними переключение; создавать новый абзац; находить нужное слово; осуществлять замену; вводить тексты на английском языке; вводить символы, отсутствующие на клавиатуре; упорядочивать абзацы в лексикографическом порядке; осуществлять проверку орфографии; работать с несколькими документами одновременно; отменять результат выполнения команды.
4.3. Работа с фрагментами текста:
- выделять фрагмент текста (слово, строку, предложение, абзац, произвольный фрагмент); удалять фрагмент; перемещать фрагмент; вырезать фрагмент; копировать фрагмент; размножать фрагмент.
Учебное время | Учебные темы | Сроки выполне-ния | Вид итогового контроля |
I четверть | I. Введение Техника безопасности и организация рабочего места. Информация. Информатика. Компьютер. II. Компьютер для начинающих Устройства компьютера. Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Основная позиция пальцев на клавиатуре. Программы и файлы. Рабочий стол. Управление мышью. Запуск программ. Управление компьютером с помощью меню. Практическая работа №1 “Знакомимся с клавиатурой”. Практическая работа №2 “Осваиваем мышь”. Практическая работа №3 “Запускаем программы. Основные элементы окна программы “. Практическая работа № 4 “Знакомимся с компьютерным меню”. | Октябрь | Учебник: Вопросы к § 1.1, § 2.1 – 2.8. Рабочая тетрадь: № 1, 2 - стр.3., № 1 (стр.55) - №22 (стр.66) Контроль-ная работа № 1(тест 1) |
II четверть | III. Информация вокруг нас. Хранение информации. Носители информации. Передача информации. Кодирование информации. Формы представления информации. Метод координат. Текст как форма представления информации. Табличная форма представления информации. Наглядные формы представления информации. | Ноябрь Декабрь | Учебник: Вопросы к § 1.2 - 1.11. Рабочая тетрадь: № 3 (стр.4) - №42 (стр.41) Контроль-ная работа № 2 (тест 2) |
III четверть | IV. Информационные технологии Обработка информации. Практическая работа №5 “Выполняем вычисления с помощью приложения Калькулятор (часть1, до 10 задания) “. Обработка текстовой информации. Ввод текста. Практическая работа №6 “Вводим текст”. Обработка текстовой информации. Редактирование текста. Практическая работа №7 “Редактируем текст. Редактирование текста. Работа с фрагментами. Практическая работа № 8 “Работа с фрагментами текста (задания 1—5) “. Редактирование текста. Поиск информации. Практическая работа № 8 “Работаем с фрагментами текста (задания 6–7)“ Изменение формы представления информации. Систематизация. Форматирование – изменение формы представления информации. Практическая работа № 9 “Форматируем текст “. Компьютерная графика. Знакомство с инструментами рисования графического редактора. Практическая работа № 10 “Знакомимся с инструментами графического редактора”. Обработка графической информации. Инструменты графического редактора Практическая работа № 11 “Начинаем рисовать”. Обработка текстовой и графической информации. Практическая работа | Январь Февраль Март | Учебник: Вопросы к § 1.12 – 1,13 §2.9-2.10. Рабочая тетрадь: № 23 (стр.67) - №32 (стр.72), № 38 (стр.74) - №50 (стр.83), Высылаются файлы с результатами выполнения практичес-ких работ Контроль-ная работа № 3 (тест 3) |
IV четверть | VII. Информация вокруг нас. Продолжение. Преобразование информации по заданным правилам. Практическая работа № 5 “Выполняем вычисления с помощью приложения Калькулятор (часть 2, задания 10-14)“ (стр. 54-56), РТ: №49-стр.49. Разработка плана действий и его запись. § 1.14, , 10 - стр. 62, №9 - стр. 61-62 учебника, РТ: №53 - стр.52, №54 - стр.53. Создание движущихся изображений. Практическая работа №14 “Создаем анимацию на заданную тему”. Практическая работа №15 “Создаем анимацию на свободную тему” Повторение пройденного материала | Апрель Май | Учебник: Вопросы к § 1,14, §2.11, § 1,14, § 3.8, §3.9 PT: №43 (стр.42) - №52 (стр.51) Контроль-ная работа № 4 Контроль-ная работа №5 «Итоговая к/р» - выполняется очно |
На аттестацию нужно принести выполненные задания в рабочей тетради, знать ответы на вопросы к параграфам.
Контрольные работы и файлы с результатами практических работ присылать на почту: *****@***ru
I четверть
Тест 1. “Устройство компьютера. Основные элементы окна программы”
Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.
Критерии оценки:
7 - 9 баллов — удовлетворительно;
10 - 11 баллов — хорошо;
12 - 13 баллов — отлично.
1. Отметьте устройство компьютера, предназначенное для обработки информации.
- Внешняя память; Оперативная память; Процессор; Монитор; Клавиатура.
2.Отметьте устройства, предназначены для ввода информации в компьютер.
- Принтер; Процессор; Монитор; Сканер; Графопостроитель; Джойстик; Клавиатура; Мышь; Микрофон; Акустические колонки; Дискета.
3. Отметьте специальные клавиши.
- {End}; {Пробел}; {Shift}; {Home}; {Esc}; {PageUp}; {↑}; {Enter}; {→}.
4. Отметьте элементы рабочего стола.
- Кнопка Пуск; Кнопка Закрыть; Кнопка Свернуть; Панель задач; Корзина; Строка заголовка; Строка меню; Значок Мой компьютер.
II четверть
Тест 2. “Действия с информацией. Формы представления информации”
Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.
Критерии оценки:
7 - 9 баллов — удовлетворительно;
10 - 11 баллов — хорошо;
12 - 13 баллов — отлично.
1. Отметьте информационные процессы (действия с информацией).
- Разговор по телефону; Посадка дерева; Кассета любимой музыкальной группы; Письмо приятелю; Выполнение контрольной работы; Разгадывание кроссворда; Просмотр телепередачи; Учебник математики.
2. Отметьте современные информационные носители.
- Телевидение; Бумага; Интернет; Телефон; Дискета; Лазерный диск; Телеграф; Видеокассета
3. Отметьте, информация какого вида может быть использована в музыкальной поздравительной открытке.
- Текстовая; Графическая; Числовая; Звуковая.
4. Наиболее удобной формой для представления большого количества однотипной информации является
- Текст; Таблица; Схема; Рисунок.
III четверть
Тест 3.
Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.
Критерии оценки:
8 - 11 баллов — удовлетворительно;
12 - 14 баллов — хорошо;
15 - 16 баллов — отлично.
1. Отметьте элементы окна приложения WordPad.
- Название приложения; Строка меню; Кнопка закрыть; Кнопка свернуть; Панель инструментов; Палитра; Панель Стандартная; Панель Форматирование; Рабочая область; Полосы прокрутки.
2. Отметьте операции при редактировании документов.
- Вставка; Удаление; Замена; Изменение шрифта; Изменение начертания; Изменение цвета; Поиск и замена; Выравнивание.
3. Отметьте инструменты графического редактора.
- Распылитель; Прямоугольник; Ножницы; Карандаш.
4. Отметьте верное.
При упорядочивании информации в хронологической последовательности происходит …
- обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации; обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая её содержания.
IV четверть
Тест 4.
Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.
Критерии оценки: 12-18 баллов — удовлетворительно; 19 - 20 баллов — хорошо; 23 и более баллов — отлично.
1. Отметьте информационные процессы (действия с информацией).
- Работа на компьютере с клавиатурным тренажером; Установка телефона; Прослушивание музыкальной кассеты; Чтение книги; Видеокассета; Заучивание правила; Толковый словарь; Выполнение домашнего задания по истории.
2. Отметьте устройства, предназначенные для вывода информации.
- Принтер; Процессор; Монитор; Сканер; Графопостроитель; Джойстик; Клавиатура; Мышь; Микрофон; Акустические колонки; Дискета.
3. Запишите несколько современных носителей информации: ___________________
________________________________________________________________________
4. Отметьте элементы окна приложения Paint.
- Название приложения; Строка меню; Кнопка закрыть; Кнопка свернуть; Панель инструментов; Палитра; Панель Стандартная; Панель Форматирование; Рабочая область; Полосы прокрутки.
5. Отметьте операции при форматировании документов.
- Вставка; Удаление; Замена; Изменение шрифта; Изменение начертания; Изменение цвета; Поиск и замена; Выравнивание.
6. Отметьте верное.
1) При форматировании текстового документа происходит …
- обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая её содержания; обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации; обработка информации не происходит.
2) При разработке плана действий происходит …
- обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая её содержания; обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации; обработка информации не происходит.
