Региональный компонент на уроках изобразительного искусства с использованием ИКТ.

«Древние  образы  в  народном  искусстве, символика цвета  и  формы.  Наличники».

Цели урока:  Образовательные:

  1. Познакомить с историей появления резьбы и росписи на

  наличниках, с техникой ее выполнения.

Выполнить роспись заготовки наличника, используя

традиционные узоры. 

  3.Собрать материал для проектных работ.

  .

  Развивающие:

  Развивать эстетический вкус школьников, их внимание,

  память, способность анализировать и обобщать.

  Воспитательные:

  Прививать любовь к искусству наших предков, которое

  и сейчас, по истечении веков, удивляет и восхищает нас,

  как все подлинное и древнее.

Задание: Эскиз наличника для русской избы.

Материалы  и  инструменты:  Гуашь, белая бумага, кисти, ножницы,

  цветная бумага, клей, гуашь.

Зрительный  ряд:  Слайды с изображением фондов «Русские промыслы», 

  образцы детских работ, иллюстрации книг, таблицы с

  элементами образцов наличников, фотографии домов,

  охраняемых государством, наличников с различным

  типом оформления.

Музыкальный  ряд: В качестве фона  русские песни.

Литературный  ряд: люева «Изба-богатырица»,

  Народная песня « У ворот вились вереюшки».

  Ход  урока: 


Организационный момент.

Проверка готовности класса к уроку.

  II.  Новый материал:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  Перед  учениками  на  доске  размещен  рисунок -  аппликация  русской  избы. Размеры  такие,  что  окно  должно  быть  чуть  меньше  альбомного  листа. Дом  выполнен  из  ватмана, картона, цветной бумаги. За основу  лучше  взять подлинный дом. На моих уроках я делаю макет с дома по улице Тургенева в городе Бийске. Построен он по типу «кошель», наиболее характерному для Сибири, для нашего района.

Учитель:  Изба - богатырица,

  Кокошник вырезной, 

  Оконца, как глазница,

  Подведены сурьмой.

  Кругом земля - землица

  Лежит пьяна дождем,

  И бора-старичища

  Подоблачный шелом.

  --------------------------

  Седых веков наследство

  Поклон вам, труд и пот!

Это стихотворение Николая Клюева посвящено русской избе. Как красиво жить в таком доме! А еще прекраснее построить такой дом своими руками. Мастера: плотники, резчики по дереву чаще всего не оставляли имен на своих произведениях, а такие вот дома и принято считать произведением искусств. И построенные ими дома стоят  столетия, удивляя и радуя нас своей красотой и неповторимостью.

Учитель:  А вы, ребята, видели красивые, резные дома?

Ученик: В нашем селе многие здания построены в начале прошлого столетия, но до сих пор удивляют всех своей красотой и прочностью. Это здание детской музыкальной школы, районной библиотеки. Они как сказочные теремки, затерявшиеся среди кирпичных современных зданий.

Учитель:  Ребята, в нашем селе много умельцев, которые свои дома построили по старинной технологии.

Ученик: ( Проектная работа. слайд - фильм о красивейший домах родного села. Показ сопровождается рассказом учащегося о мастерах, построивших дом)

Учитель:  Как хорошо, что среди нас живут такие умельцы! А мы сегодня тоже попытаемся украсить дом, мы поработаем резчикам по дереву. Ребята, посмотрите на наш дом. Чего не хватает в нем?

Ученик: В нашем доме не хватает наличников.

Учитель: А может мы оставим дом без наличников?

Ученики: Без наличников дом кажется слепым.

Учитель: Мы достроим наш дом! В старинной народной песне, записанной фольклористом Степаном Ивановичем Гуляевым у нас на Алтае, есть такие слова:

  У ворот вились вереюшки,

  У широких завивалися.

  Как ни сами они вилися-

  Завивали-то их плотники

  Топорами-то булатными…

А нашими помощниками сегодня будут краски, ножницы, бумага и кисти.

А что можно изображать на наличниках?

Учитель:  ( Показ слайдов с видом наличников)

На Руси на наличниках узоры были геометрические, растительные, а иногда мастера изображали даже русалок. А ведь это не случайно. Русалки по одним поверьям живут во ржи, когда она цветет и наливается. По другим - это девушки с рыбьим хвостом и зелеными волосами. По третьим поверьям - во время русальей недели по полям блуждают нагие девушки, они нападают на людей и умерщвляют их щекотами. И в народе появились обереги от русалочьих чар. Русалки боятся креста, очерченного кругом.

Этнографами установлено, что в домовой резьбе русалки, это берегини.

А еже на наличниках изображали птиц, но не точную копию каких-то определенных птиц, а их символы.

Встречаются изображения людей, но чаще всего все-таки это цветы, листья и замысловатые узоры.

Учитель: Я думаю, что у вас уже появились свои идеи как украсить наличники нашего дома. Перед вами заготовки,  на которые нужно нанести узор, я желаю вам удачи.( Перед каждым ребенком лежат показы с элементами украшения наличников.

Практическая работа.

Оценка работ.( Дети примеряют свои наличники к окнам дома-макета. Оценивают работы с  комментариями.)

Итог урока: Так для чего нужны наличники? Наличники нужны для красоты. Как здорово жить в таком красивом доме! Как жаль, что все меньше и меньше остается теремков на нашей земле, а увидишь такое чудо где-то в алтайском селе, подойдешь к нему  полюбуешься, и так хочется спросить: «Терем-теремок, кто в тереме живет?»