Результаты школьного этапа олимпиады по географии (2014/2015 уч. г.)
(указать предмет)
МБОУ СОШ №3 р. п.Солнечный
Форма №1
Общие данные о школьном этапе олимпиады
№ | ФИО участника | Класс | Дата рождения | ФИО учителя | Специальность учителя | Набранные баллы | % от максимального количества баллов | Результат (победитель, призёр, участник) |
1 | 7а | 14.09. 2001 | География, биология | 27 | 63 | победитель | ||
2 | 7а | 24.06. 2001 | География, биология | 19 | 44 | участник | ||
3 | 7а | 06.11. 2001 | География, биология | 18 | 42 | участник | ||
4 | 7а | 23.07. 2001 | География, биология | 17 | 40 | участник | ||
5 | 7б | 30.05. 2001 | География, биология | 17 | 40 | участник | ||
6 | 7а | 22.01. 2002 | География, биология | 14 | 33 | участник | ||
7 | 7а | 05.05 20031 | География, биология | 13 | 30 | участник | ||
8 | 7б | 27.12. 2001 | География, биология | 13 | 30 | участник | ||
9 | 7в | 05.02. 2001 | География, биология | 12 | 28 | участник | ||
10 | 7а | 12.02. 2001 | География, биология | 9,5 | 22 | участник | ||
11 | 8б | 09.09 2000 | География, биология | 26 | 52 | победитель | ||
12 | 8а | 24.03. 2000 | География, биология | 21 | 42 | участник | ||
13 | 8б | 07.10. 2000 | География, биология | 15 | 30 | участник | ||
14 | 8б | 10.10. 2000 | География, биология | 8 | 16 | участник | ||
15 | 8б | 04.08. 2000 | География, биология | 5 | 10 | участник | ||
16 | 9а | 30.06. 1999 | География, биология | 26 | 52 | победитель | ||
17 | 9а | 08.08 1999 | География, биология | 26 | 52 | победитель | ||
18 | 9а | 06.09. 1999 | География, биология | 22 | 44 | участник | ||
19 | 9а | 12.08. 1999 | География, биология | 22 | 44 | участник | ||
20 | Симонов ВячеславАлександрович | 9а | 26.12. 1998 | ШелеметьеваТатьяна Васильевна | География, биология | 21 | 42 | участник |
21 | 9а | 20.02 1999 | География, биология | 19 | 38 | участник | ||
22 | 9а | 15.07. 1999 | География, биология | 19 | 38 | участник | ||
23 | 9а | 28.05. 1999 | География, биология | 13 | 26 | участник | ||
24 | 9а | 06.05. 1999 | География, биология | 13 | 26 | участник | ||
25 | 9а | 29.04. 1999 | География, биология | 12 | 24 | участник | ||
26 | 9а | 20.08. 1999 | География, биология | 11 | 22 | участник | ||
27 | 10 | 14.11. 1998 | География, биология | 18 | 36 | участник | ||
28 | 10 | 09.06. 1998 | География, биология | 16 | 32 | участник | ||
29 | 10 | 31.05. 1998 | География, биология | 14,5 | 29 | участник | ||
30 | 11 | 07.09. 1997 | География, биология | 27 | 54 | победитель | ||
31 | 11 | 10.10. 1997 | ШелеметьеваТатьяна Васильевна | География, биология | 20.5 | 41 | участник | |
32 | 11 | 12.09. 1997 | География, биология | 20 | 40 | участник | ||
33 | 11 | 24.03. 1997 | География, биология | 16.5 | 33 | участник |
Председатель жюри:
Члены жюри:
Форма №2
Предварительная заявка на муниципальный этап олимпиады (7-11 классы)
№ | ФИО участника | Класс | Дата рождения | ФИО учителя | Специальность учителя | Набранные баллы | % от максимального количества баллов | Результат школьного этапа (победитель, призёр, участник) | Наличие программы индивидуального сопровождения (педагог, срок действия) |
1 | 7а | 14.09. 2001 | География, биология | 27 | 63 | Победитель | |||
2 | 8б | 09.09.2000 | География, биология | 26 | 52 | победитель | |||
3 | 9а | 30.06. 1999 | География, биология | 26 | 52 | победитель | |||
4 | 9а | 08.08. 1999 | География, биология | 26 | 52 | победитель | |||
5 | 11 | 07.09. 1997 | География, биология | 27 | 54 | победитель |
Председатель жюри:
Члены жюри:
Форма №3
Аналитическая справка по итогам школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2014-2015 уч. г.
Общие показатели
Класс | Количество участников | Качество участия (% победителей и призёров в параллели) |
7 | 10 | 10 |
8 | 5 | 20 |
9 | 11 | 18 |
10 | 3 | 0 |
11 | 4 | 25 |
ВСЕГО:33 | СРЕДНИЙ % качества: 15% |
3.Динамика показателей школьного этапа по предмету за три последних года:
2012/2013 | 2013/2014 | 2014/2015 | |
Количество участников (% от общего кол-ва учащихся 5-11 класса) | 28(9) | 47(15) | 33(11)) |
Качество выполнения заданий | 25% | 15% | 15% |
4.Анализ динамических показателей (анализ причин положительной/отрицательной динамики)
Практика организации олимпиадного движения показывает, что глубина знаний старшеклассников в области географии не позволяет использовать задания повышенной сложности, в связи с тем, что как сокращено количество часов в учебном плане в 6 и 7 классах. Конкурсанты должны иметь ясное представление о современных процессах в географии, протекающих на локальном (местном), региональном и глобальном уровнях, а так же владеть информацией из истории географической науки, взаимоотношений цивилизации и природы. Поэтому для овладения географическими понятиями, которые составляют основу географии как области знания и профессиональной деятельности необходимо более углубленное изучения разделов географии: физической, экономической и социальной.
Причиной положительной динамики участников школьного этапа олимпиады по географии по сравнению с предыдущими годами является то, что организаторами были предложены учащимся задания, в основном, не выходящие за рамки учебного материала, изучаемого на уроках предметов естественно-научного цикла. На школьном этапе олимпиады был сделан акцент на тестовые задачи закрытого типа, выполнение которых заключалось в выборе одного правильного ответа. Это скорее всего и послужило мотивацией для участия в школьном туре олимпиады.
5.Перспективы развития системы подготовки учащихся к ВсОШ по предмету
В перспективе развития системы подготовки учащихся по предмету планируется уделить больше внимания ситуативным заданиям, которые бы помогли выработать умения оперировать («распоряжаться»)
собственными знаниями, анализировать содержание и объём понятий, находить общее и различное, внятно и аргументировано излагать свою позицию на бумаге, обращаясь к географической фактологии.
Отчёт составил:
Дата: 02.10.2014
