Детские мероприятия (стр. 5 )

При любой возможности приглашайте детей участвовать в той или иной деятельности вместе с вами. Даже тогда, когда вы просите ребенка выполнить какое‑то конкретное задание, например: «Не уберешь ли ты в комнате?» — предваряйте свою просьбу фразой типа: «Давай подготовимся к вечеринке». Если ваша просьба становится частью приглашения к совместной деятельности, дети идут на сотрудничество охотнее.

2. ОРГАНИЗОВАННАЯ ИГРОВАЯ

СИТУАЦИЯ НА ТЕМУ: "ГРИБНАЯ ПОЛЯНКА" - воспитагода.

3. КОНСУЛЬТАЦИЯ НА ТЕМУ: "ПОЧИТАЙТЕ РЕБЁНКУ КНИЖКУ" - Воспитагода.

Если уже пора ложиться спать, а ребенок никак не хочет угомониться, чтобы он расслабился как следует и крепко заснул, можно спеть ему колыбельную, а еще лучше почитать книжку. Возможно, чтение перед сном — один из драгоценнейших даров, которые можно преподнести малышу, но особенно это важно для детей с реактивным темпераментом. Они с огромным удовольствием слушают сказки, мифы и легенды. Им просто необходимы эти захватывающие истории о далеких землях, людях и событиях.

Приблизительно до девятилетнего возраста дети живут в магическом мире. Общество всеми силами старается пораньше разбудить их для осознания реальности. Но родителям не стоит торопиться. Пусть ребенок развивается в собственном темпе, и он легко приспособится к реальному миру, когда наступит время. Приблизительно до семилетнего возраста у детей еще даже не развито логическое мышление, а способность постигать абстрактные идеи пробуждается только около тринадцати.

Пусть ребенок развивается в собственном темпе, и он легко приспособится к реальному миру, когда наступит время. 

Узнав из выпуска новостей, что где‑то на воле бродит убийца, ребенок думает, что его жизни угрожает непосредственная опасность. При помощи логики этот страх не унять. Без толку говорить: «Убийца далеко, мы живем в спокойном районе, так что можешь не беспокоиться». Магическое мышление требует магических решений. В этом случае лучше всего поможет молитва о безопасности ребенка. Если вы не молитесь, можете взмахнуть волшебной палочкой — это тоже убедит малыша в том, что он под защитой. Для того чтобы свести сопротивление ребенка к минимуму, лучше всего вообще до семи лет не позволять ему смотреть и слушать новости.

Слушая сказки, дети легко отвлекаются от жизненных неприятностей. Образы, почерпнутые из сказок, помогают детям развить воображение, творческие способности и чувство собственного «я». Преуспевающие люди живут с ощущением, что они творят собственную судьбу, а неудачники чувствуют себя жертвами и игрушками в волнах жизненных трудностей и неудач. Богатое воображение и творческая самореализация очень помогают ребенку приобрести необходимый потенциал, чтобы в будущем решать жизненные проблемы.

Дети с реактивным и сенситивным темпераментами с самого начала находятся под более сильным воздействием внешнего мира. Создавая свои внутренние картинки к услышанным сказкам, малыш развивает сильное чувство собственного «я» и способность творить. В результате у него естественным образом возникает ощущение, что от него что‑то зависит в жизни. Если ребенок слишком много смотрит телевизор, способность создавать мысленные картинки притупляется.

4. ОРГАНИЗОВАННАЯ ИГРОВАЯ СИТУАЦИЯ НА ТЕМУ: "ОСЕННЕЕ ДЕРЕВО" - воспитагода.

По лесным тропинкам ходит-бродит осень.

Сколько свежих шишек у зеленых сосен!

И листок березы золотистой пчелкой

Вьется и летает над колючей елкой!

Е. Трутнева

На дворе осень - прекрасная, красивая пора. Сколько написано стихов об

этом времени года! А замечают ли наши дети эту красоту?

В эстетическом и творческом развитии так же, как и во всем остальном, ведущая иглавенствующая роль принадлежит взрослым. Необходимо привлекать вниманиедетей, учить их наблюдать, выделять и подчеркивать то, что делает тот или инойпредмет или явление красивым, интересным, интригующим. Без этого многиевпечатления могут пройти мимо вашего ребенка и не затронуть

его сердца.

Много богатых и разнообразных переживаний, всплеск творческой активности удетей вызывает пребывание на природе. Почаще любуйтесь вместе с детьмикрасотами природы, восхищайтесь хорошенькой собачкой или пушистенькимкотеночком, красивым закатом солнца и распустившимся цветком. Этовызовет соответствующие впечатления и эмоциональные переживания, ипостепенно сформирует дифференцированное отношение к окружающему миру, восприятие прекрасного.

5.  29 ОКТЯБРЯ В НАШЕЙ ГРУППЕ БЫЛ ПРАЗДНИК: "ЗДРАВСТВУЙ, ОСЕНЬ!".

ДЕТИ ВСТРЕЧАЛИ ОСЕНЬ ПЕСНЯМИ, ИГРАМИ И ТАНЦАМИ.

НОЯБРЬ 2015 ГОДА.

НАША ПРОГУЛКА.

Воспитагода.

Прогулка является одним из существенных компонентов режима дня. Это наиболее эффективный вид отдыха, хорошо восстанавливаетсниженные в процессе деятельности функциональные ресурсыорганизма, и в первую очередь – работоспособность. Пребывание насвежем воздухе способствует повышению сопротивляемости организмаи закаляет его.

Подвижная игра "Мыши водят хоровод".

Подвижная игра "Поезд".

2. ОРГАНИЗОВАННАЯ ИГРОВАЯ СИТУАЦИЯ НА ТЕМУ: "РЫБКИТАНЦУЮТ" - Воспитагода.

3.КОНСТРУИРОВАНИЕ: "РАЗНЫЕ ДОМА",

воспитагода.

Ни один вид продуктивной деятельности не расширяет так границы познания, как работа со строительным материалом, которая позволяет:

Познакомиться с сенсорными признаками предметов (формой, величиной и цветом), научиться оперировать ими; познакомиться на практике с пространственными соотношениями элементов: правее, левее, выше, ниже, рядом, перед, за; развивать мелкую мускулатуру рук и глазомер, учиться соизмерять мышечные усилия и тренировать координацию руки и глаза; формировать конструктивные способности; умение понимать и воспроизводить тот или иной объект сообразно замыслу; тренировать речевые возможности: маленькому строителю нужно сформулировать замысел постройки; создавать основу для развития воображения;

А нам, взрослым, остается только подкидывать задачи, создавать условия для творческого развития.

4.СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА В ЖИЗНИ ДОШКОЛЬНИКОВ - Воспитагода.

Сюжетно-ролевая игра – это основной вид игры ребенка дошкольного возраста. Игра имеет огромное значение для воспитания и развития личности. Для детей игра, которую принято называть «спутником детства», составляет основное содержание жизни, выступает как ведущая деятельность. Сюжетно-ролевые игры позволяют развивать творческие способности детей, их фантазию и артистизм, учат вживаться в образ того или иного персонажа, играть определенную роль. Они имеют большое значение в социальной адаптации ребенка, реализации его возможностей в будущем.

"Больница"

 

"Парикмахерская"

  "Магазин"

 

  "Дочки - матери"

ДЕКАБРЬ 2015 ГОДА.

1. ПОЗДРАВЛЯЕМ С ДНЁМ МАТЕРИ! 01.12.2015 года.

2.ОРГАНИЗОВАННАЯ ИГРОВАЯ СИТУАЦИЯ НА ТЕМУ: "ПТИЦЫУЛЕТАЮТ НА ЮГ" - воспитаГОДА

Улетали лебеди с севера на юг,

И теряли лебеди белый белый пух.

То ли пух лебяжий в воздухе блестит,

То ли в окна наши белый снег летит?

3. ОРГАНИЗОВАННАЯ ИГРОВАЯ СИТУАЦИЯ НА ТЕМУ: "ДРУЗЬЯСВЕТОФОРА", воспитагода.

Дети – самая уязвимая категория участников дорожного движения. Максимально защитить их от возможной беды – обязанность родителейи воспитателей. Поэтому обучение безопасному поведению на улиценужно проводить уже в младшем возрасте. Знакомить детей с правиламидорожного движения, формировать у них навыки правильногоповедения на дороге необходимо с самого раннего возраста, так какзнания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенныеребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а ихсоблюдение – потребностью человека.

4. ОРГАНИЗОВАННАЯ ИГРОВАЯ СИТУАЦИЯ НА ТЕМУ: "ЗИМА",воспитагода.

5. КОНКУРС ПОДЕЛОК ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ НА ТЕМУ: "ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМУШКА - ЗИМА!"

Титоренко Аня, Хурда Даня, Левицкий Артём

6. ОРГАНИЗОВАННАЯ ИГРОВАЯ СИТУАЦИЯ НА ТЕМУ: "ДЕД МОРОЗ",воспитагода.

7.НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК, 24.12.2015 ГОДА.

Встречаем мы, встречаем мы сегодня новый год,
Под ёлкой начинаем мы весёлый хоровод.

Как радостно, как весело огни кругом горят, —
На ёлочку повесили серебряный наряд.

Над самой над макушкою огромная звезда, —
И дед Мороз с игрушками сейчас придет сюда…