Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации
ПО. 01. Художественное творчество УП.04. Живопись
Период проведения аттестации: 2-й семестр (1 класс)
Критерии оценивания за 1 год обучения:
Теоретическая часть:
- знание основных приемов работы с акварелью.
- знание характеристик цвета.
- знание основ цветоведения.
- знание основных свойств живописных материалов
Практическая часть:
- умение ведения последовательной работы над натюрмортом.
- умение конструктивного построения предметов.
- умение поиска цветовых отношений между предметами и фоном.
- умение владением первоначальных навыков построения цветовой гармонии
Форма проведения: экзамен в форме контрольного теста, просмотр
Теоретическая часть
Контрольный тест:
1 Ахроматические цвета - это:
а) все цвета, кроме черного, серого и белого;
б) основные цвета;
в) все серые, чёрные и белые.
2. Три основных свойства цвета:
а) цветовой тон, насыщенность и светлота;
б) заливка, мазок, la prima;
в) ньюанс, цветовой тон, насыщеность.
3. Основные приёмы работы с акварелью:
а) ) заливка, по мокрому, a la prima ;
б) по мокрому; заливка, по-сырому;
в) заливка, по-сырому, a la prima.
4. Ньюанс - это:
а) резкое различие в яркости или цвете предметов;
б) степень отличия хроматического цвета от равного ему по светлоте ахроматического, «глубина» цвета;
в) оттенок, тонкое различие, едва заметный переход.
5. цветовой тон – это:
а) характеристика цвета, отвечающая за его положение в спектре: любой хроматический цвет может быть отнесён к какому-либо определённому спектральному цвету;
б) одинаково насыщенные оттенки, относимые к одному и тому же цвету спектра, могут отличаться друг от друга степенью яркости;
в) степень близости цвета к белому.
6. Насыщенность - это:
а) резкое различие в яркости или цвете предметов;
в) оттенок, тонкое различие, едва заметный переход;
б) степень отличия хроматического цвета от равного ему по светлоте ахроматического, «глубина» цвета.
7. Светлота – это:
а) световое пятно на ярко освещённой выпуклой или плоской глянцевой поверхности;
б) степень близости цвета к белому;
в) оттенок, тонкое различие, едва заметный переход.
8. Среда - это:
а) художественные предметы;
б) рабочее пространство, тела, совокупность условий, окружающих что-нибудь;
в) краски, листы, кнопки.
9. Световой контраст – это:
а) степень близости цвета к белому;
б) оба предмета имеют одинаковый цветовой тон, но различаются по светлоте;
в) оттенок, тонкое различие, едва заметный переход.
10. Цветовая гармония - это:
а) сочетание отдельных цветов или цветовых множеств, образующие органическое целое и вызывающие эстетическое переживание;
в) оба предмета имеют одинаковый цветовой тон, но различаются по светлоте
б) различные по цветовому тону цвета;
11. Полярная гармония - это:
1) оба предмета имеют одинаковый цветовой тон, но различаются по светлоте;
2) оттенок, тонкое различие, едва заметный переход;
3) противопоставление двух главных цветов.
Методические рекомендации по критериям
оценивания работ обучающихся.
Тестовые задания – задания с выбором ответа. Тест составляется из вопросов изученного курса на уровне «ученик должен знать».
«5» (отлично) – 11 правильных ответов.
«4» (хорошо) – 8-10 правильных ответов.
«3» (удовлетворительно) 6-7 правильных ответов.
«2» (неудовлетворительно) менее 5 правильных ответов.
Практическая часть
Форма проведения: просмотр
Задание: Выполнить работу в технике акварель. В начале необходимо выполнить конструктивное построение. Найти цветовые отношений между предметами и фоном. Показать свои первоначальные навыки построения цветовой гармонии. Важно соблюдение аккуратности в работе.
Критерии оценки по предмету «Живопись»
Оценка 5 (отлично):
Грамотное цветовое отношение между предметами. Правильно выполненное конструктивное построение. Умелая передача пространства и качественная моделировка формы. Отличное владение материалами и техникой исполнения.
Оценка 4 (хорошо):
Грамотное цветовое отношение между предметами. Правильно выполненное конструктивное построение. Незначительные ошибки в передаче пространства и качестве моделировки формы. Хорошее владение материалами, приемами и техникой исполнения.
Оценка 3 (удовлетворительно):
Не до конца разобранное цветовое отношение между предметами. Не существенные просчеты в выполнении конструктивного построения. Есть небольшие нарушения в передаче пространства и в моделировке форм. Слабое владение материалами и недостатки в технике исполнения.
Оценка 2 (неудовлетворительно):
Не разобранное цветовое решение между предметами. Нарушено конструктивное построение предметов. Моделировка форм и пространственное решение четко не обозначены. Неумение работать материалами и отсутствие навыков в технике исполнения.
