Урок по развитию речи на тему: «Составление объявления о пропавшей собаке»

Урок  по развитию речи

Тема: «Составление объявления о пропавшей собаке»

Цели:

Познакомить с жанром объявления и его структурой; Мотивировать необходимость знаний и возможность их использования; Обогащать речь ребенка средствами языка используемыми при создании объявления; Учить работать в парах, понимать друг друга, прислушиваться к мнению другого человека; Создать условия для самооценки и самовыражения каждого учащегося Воспитывать нравственность, чувства сострадания, чуткости, отзывчивости

План урока

Организационный момент (вход в урок) Актуализация ЗУН, необходимых для творческого применения знаний.

- чистописание

  - словарь  «Веселые рифмы» -  в форме зрительно – слухового 

  диктанта

Постановка темы и цели урока.

  -  прием «Яркое пятно»

Постановка проблемы поиск решения проблемы  (выдвижение гипотез) решение проблемы Первичное усвоение новых знаний, способов учебных действий

- работа в парах

Итог урока

-  рефлексия

План – конспект урока

Организационный момент.

У. Ребята! Сегодняшний урок наш необычен тем, что присутствуют гости. Но, как и всегда на уроке русского языка, мы будем продолжать заниматься развитием своей устной и письменной речи. Всегда приятно слушать человека, который четко, правильно выражает свои мысли. А в жизни иногда складываются такие ситуации, что просто не обойтись без умения точно и кратко излагать свои мысли.

И так,  приступаем к работе: 

Я тетрадь свою открою,

И наклонно положу.

Я друзья от вас, не скрою

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо не согнусь,

За работу я возьмусь.

  -  Чистописание 

«Ты  всегда в ответе за тех, кого приручил»  Антуан  Сент – Экзюпери

Актуализация  ЗУН необходимых для творческого применения знаний.

У.  Как вы думаете, кого приручил человек? (домашних животных)

Послушайте стихотворение о домашних животных.

Жили – были

Дед да баба

С маленькой внучкой.

Кошку рыжую свою

Называли Жучкой,

А Хохлаткою они

Звали жеребенка.

А еще у них была

Собачонка Мурка,

А еще – два козла -

Сивка да  Бурка.

У. – Что заставило вас улыбнуться?

Д. – Как смешно назывались животные. Поэт перепутал все клички.

У. Давайте наведем порядок и запишем правильно. Только вспомните  сначала  орфограмму, о том как пишутся клички животных, а название животных.

Запись в тетрадь

Кошка  Мурка, собака Жучка, курица Хохлатка, корова Буренка, жеребенок Сивка Бурка,  козел  Гришка, коза Милка.

Постановка  темы и цели урока.

У. Ребята угадайте  какому  домашнему  животному  будет посвящен наш урок.

О нем Борис Заходер писал так:

Едва мы чуть - чуть обогнали мартышку,

К высотам прогресса направив шаги, -

За нами сейчас же помчались вприпрыжку

Мордочка, хвост и четыре ноги.

Порою с пути нам случается сбиться

(Кругом темнота и невидно ни зги),

Но нам не дадут насовсем заблудиться –

Мордочка, хвост и четыре ноги.

Д.  Это собаки.

У. Поднимите руку у кого есть собака.

Постановка проблемы.

У.  А теперь представьте ситуацию, что у вас пропала собака? Что делать, как поступить?

Ответы детей.

У. Конечно нужно написать объявление о пропаже собаки? А что такое объявление?

Д. Ответы детей.

У. Правильно – это краткое сообщение о чем – то важном большому количеству людей. А вот у моих знакомых уже сегодня стоит такая проблема:  у них потерялась собака. Мне ее очень жаль и хочется им помочь. Давайте, ребята, сегодня на уроке вместе попробуем составить такое объявление. Может быть она найдется? Ведь в классе ____ человек! Сколько сразу объявлений  можно расклеить по городу. Поможем моим знакомым?

Д. Да!

Послушайте, как решил справить с этой проблемой герой мультфильма «Пропала собака»

(заслушивание фрагмента песни)

У.  - Ребята как вы думаете,  какая из представленных на экране собак  потерялась?

Ответы детей.

У. А можем ли мы с вами  вернуть хозяину его питомца?

Д. Нет! Мы не знаем адреса хозяина.

У. Правильно,  ребята, не хватает адреса хозяина собаки. Следовательно, делаем вывод: нужно объявление составлять правильно, до конца.

Именно этим мы и займемся сегодня на уроке.

А вы как думаете нужно правильно составлять объявления о пропаже?  Из каких частей оно должно состоять?

  Выдвижение гипотез. (Ответы детей)   Решение проблемы.

Структура объявления

Обращение к кому – то (граждане, товарищи, друзья, добрые люди  и т. п.) Сообщение о пропаже с указанием отличительных признаков вещи, которая пропала. (порода, окрас, пол животного, возраст,  кличка) Просьба о помощи (Пожалуйста,  помогите найти! Откликнитесь! Отзовитесь! ) Подпись и адрес хозяина.

Запись структуры объявления в тетрадь.

Устная работа по каждому пункту плана.

Первичное усвоение новых знаний, способов учебных действий

Я просила вас о помощи в начале урока и думаю теперь, когда вы знаете, как составлять объявления вы мне сможете помочь?

Но прежде вы должны увидеть  фото  той  собаки,  которая потерялась. Рассматривание фото  и обсуждение отличительных признаков, по плану. Посмотрите на доску объявлений на ней очень много объявлений, а как вы думаете привлечь внимание прохожих именно к нашим объявлениям.

Д. Сделать их яркими и поместить фото на объявлении.

Работа в парах.

Составление  объявлений на специальных бланках.

Зачитывание и вывешивание объявлений.

V III.  Итог урока. (Рефлексия)

А теперь, ребята, посмотрите на другие листочки на вашем столе и оцените свою работу на уроке  по трем показателям.

Понимание Старание Трудность

  Х

  Х  Х

  Пон.  Старан.  Трудн.

Молодцы!  Вы мне очень помогли.  А ваши объявления я передам моим знакомым и думаю, их верный друг благодаря вам быстро найдется.

Резерв.

Вспомните слова  А-С Экзюпери,  которые мы с вами записали в начале урока.

Как вы понимаете эти слова?

Ответы детей.

У. Собака – друг человека, но часто  сам человек забывает об этом. Сначала приручает, заботится, а потом когда животное надоест или заболеет, выбрасывает его на улицу, как надоевшую игрушку.

Бездомный пес, в глазах вопрос:

«Зачем же я не нужен никому?»

Погладишь пса и отведешь глаза …

А что еще ответствовать ему?

Ничейный пес удержится от слез –

Он понимает правила игры.

Полкан иль Бим, он хочет быть твоим

Не ради миски или конуры.

Ничейный пес меж туфель и колес

Бредет куда-то в изморось и ночь.

Опять ни с чем. Он не поймет зачем

Зовут, ласкают и уходят прочь.