План и темы проведения уроков

№ п/п	Тема уроков	Кол час	Дата 5	Оборудование	Словарь	Коррекционная работа	Приме чание
план	факт
1	Беседа на тему «Произведения мастеров народных художественных промыслов и искусство родного края».	1	5.09. 2013г	Художественные лаки: Федоскино, Палех, Жостово.	Художест венные лаки: Федоскино, Палех,  Жостово.	Обогащение зрительных представлений: определять сюжет, называть и устно описывать объекты изображения.
2	Рисование узора в полосе из повторяющихся (или чередующихся) элементов.	1	12.09	Образец: стилизованные ягоды, ветки, листья.	Стилизо ванные	Формирование умения находить гармонически сочетающиеся цвета.
3	Самостоятельное составление в полосе узора из растительных элементов.	1	19.09	Образец: чередование по форме и цвету.	Чередова ние	Формирование самостоятельных навыков в работе.
4	Рисование геометрического орнамента в круге.	1	26.09	Образец: 4 овала-лепестка на осевых линиях круга. Шаблон круга.	Осевая линия	Совершенствование умения выполнять ровную закраску элементов орнамента с соблюдением контура изображения.
5	Рисование простого натюрморта.	1	3.10	Яблоко и ваза керамическая.	Совершенствование умения анализиро - вать объекты изображения.
6	Рисование симметричного узора по образцу.	1	10.10	Образец.	Совершенствование умения устанавливать последовательность выполнения рисунка.
7	Декоративное рисование – изобразительный узор в круге из стилизованных природных форм.	1	17.10	Шаблон круга диаметром 12 см	Формировать умение составлять узоры в круге из природных форм.
8	Рисование с натуры объемного предмета симметричной формы.	1	24.10	Ваза керамическая.	Совершенствование умения передавать в рисунке форму, строение, пропорции и цвета предметов.
9	Беседа «Декоративно-прикладное искусство».	1	31.10	Керамика: посуда, игрушки, малая скульптура.	Керамика	Формирование общего понятия о художественных средствах.
10	Рисование на тему «Золотая осень».	1	14.11	Иллюстрации	Развивать умение передавать в рисунке зрительные представления.
11	Рисование с натуры дорожных знаков треугольной формы.	1	21.11	Знаки: «Крутой спуск»,  «Дорожные работы».	Развивать умение сравнивать свой рисунок с объектом изображения.
12	Рисование с натуры объемного предмета конической формы.	1	28.11	Детская раскладная пирамидка.	Совершенствовать умение передавать объем предмета.
13	Беседа на тему «Народное декоративно-прикладное искусство».	1	5.12	Богородская деревянная иг - рушка: «Маша и медведь», «Кузнецы»,  «Клюющие курочки».	Богородс кая игруш ка	Развивать умение чувствовать красоту и своеобразие декоративно-прикладного искусства.
14	Рисование на тему «Лес зимой».	1	12.12	Карточки с содержанием рисунка.	Развитие умения отображать в рисунке увиденное.
15	Декоративное рисование – оформление новогоднего  пригласительного билета.	1	19.12	Билет форматом 7х30 см.	Учить работать самостоятельно.
16	Рисование новогодних карнавальных очков.	1	26.12	Полоса плотной бумаги 10х30см.	Совершенствовать умения соблюдать последовательность в работе.
17	Беседа об изобразительном искусстве «Картины художников о школе, товарищах и семье».	1	16.01. 2014г	Д. Мочальский «Первое сентября», Ф. Решетников «Опять двойка», «Прибыл на каникулы».	Развитие активного и целенаправленного восприятия произведений изобразительного искусства.
18	Рисование с натуры фигуры человека (позирующий ученик).	1	23.01	Позирую щий	Развивать умение передавать в рисунке форму и пропорции.
19	Рисование на тему «Зимние развлечения».	1	30.01	Карточки с содержанием рисунка.	Развивать умение отражать свои наблюдения в рисунке.
20	Рисование с натуры цветочного горшка с растением.	1	6.02	Цветочный горшок с растением.	Развивать творческие способности.
21	Рисование в квадрате узора из растительных форм с применением осевых линий.	1	13.02	Образец: елочки по углам квадра та, веточки-посе редине сторон.	Осевая линия	Совершенствовать умение использовать осевые линии.
22	Рисование с натуры объемного прямоугольного предмета.	1	20.02	Телевизор, радиоприемник, часы с прямоугольным циферблатом.	Развивать умение передавать объем предметов.
23	Беседа об изобразительном искусстве с показом репродукций картин на тему «Мы победили».	1	27.02	В. Пузырьков «Черноморцы», Ю. Непринцев «Отдых после боя».	Репродук ция	Расширение и обогащение кругозора.
24	Декоративное рисование плаката «8 марта».	1	6.03	Образцы	Развивать творческие способности.
25	Рисование с натуры объемного прямоугольного предмета.	1	13.03	Чемодан, ящик, коробка.	Развивать умение передавать объем предметов.
26	Рисование с натуры объемного прямоугольного предмета, повернутого к учащимся углом.	1	20.03	Коробка с тортом, перевязанная лентой; аквариум с рыбками.	Развивать умение сравнивать свой рисунок с объектом изображения.
27	Рисование с натуры объемного предмета, расположенного выше уровня зрения.	1	3.04	Скворечник.	Уровень зрения	Развивать умение передавать в рисунке форму и пропорции.
28	Иллюстрирование отрывка из литературного произведения (по выбору учителя).	1	10.04	Вырабатывать умения определять сюжет.
29	Рисование с натуры игрушки. Иллюстрирование отрывка из литературного произведения (по выбору учителя).	1	17.04	Грузовик, трактор, бензовоз.	Развивать умение понимать содержание произведения и его главную мысль.
30	Дек. рис. Самостоятельное составление узора из растительных декоративно переработанных элементов в геометрической форме (по выбору учащихся).	1	24.04	Раститель ный деко ративно перерабо танный элемент	Формировать умение составлять узор из растительных элементов.
31	Беседа об изобразительном искусстве с показом репродукций картин на тему о ВОВ против немецко-фашистских захватчиков.	1	1.05	С. Герасимов «Мать партизана», А. Дейнека «Оборона  Севас тополя».	Репродук ция	Расширение и обогащение кругозора.
32	Рисование симметричных форм: насекомые-бабочка, стрекоза, жук-по выбору.	1	8.05	Предметные картинки.	Симметрия	Развивать умение использовать осевые линии.
33	Рисование с натуры весенних цветов несложной формы.	1	15.05	Цветы.	Развивать умение передавать в рисунке форму, цвет.
34	Составление узора в круге с применением осевых линий и использование декоративно переработанных природных форм.	1	22.05	Стрекоза и цветок тюльпана.	Осевая линия	Совершенствовать умение соблюдать последовательность при рисовании узоров.