Диалектные слова.
(Методическая разработка урока русского языка в 6 классе с использованием регионального компонента)
Учитель: Некрасова Ирина
Павловна
МОУ СОШ №19
х. Коржевский
Славянский район
Краснодарский край
2010
Диалектные слова.
Цели: учить различению слов русского языка по сфере употребления; уметь пользоваться толковыми словарями для употребления того или иного слова; определять уместность использования диалектных слов в обиходной речи; в художественном произведении.
Ход урока.
1.Проверка домашнего задания. 4-5 ответов.
(Ученики дома готовили небольшой доклад об известных им словарях и кратко охарактеризовали их назначение).
2.Синтаксическая пятиминутка.
Даль любил и понимал родной язык, умел вслушиваться, вдумываться в живое народное слово.
- выполнить полный синтаксический разбор предложения;
- начертить схему предложения.
3.Сообщение темы и целей урока.
Чтение материала учебника о диалектных словах.
Беседа с классом по статье:
-Почему возникли диалектные слова?
(Люди в старину ездили мало, часто ни на один день не покидали родного села или деревни. Вместе с людьми неподвижно жили местные слова) .
-Какую помету имеют в словарных статьях диалектные слова?
(«областное»).
-Как, по - вашему, нужно относиться к употреблению в речи диалектных слов, к их сохранению?
(Нужно относиться как к памятникам русской старины: орудиям труда, домашней утвари, древним рукописям, которые мы бережно храним в музеях, библиотеках).
-Ребята, лингвисты считают, что потерять диалектные слова – это значит потерять для науки, для истории нашего народа, истории его духовной и материальной культуры, его языка значительную часть того, что составляло содержание жизни миллионов людей в течение многих столетий. Вот почему наш долг, наша святая обязанность сохранить эти неоценимые сокровища живой народной речи.
4.Закрепление материала.
1) - Диалектные слова встречаются в художественной литературе. Послушайте отрывок одного из первых стихотворений «В хате».
(Отрывок высвечивается на экране).
Пахнет рыхлыми драчёнами;
У порога в дёжке квас,
Над печурками точёными
Тараканы лезут в паз…
Мать с ухватами не сладится,
Нагибается низко,
Старый кот к махотке крадется
На парное молоко…
Какие слова стихотворения вам непонятны?
В тетрадь записываются диалектные слова и их объяснение.
Драчёна - кушанье из картофеля, муки, молока и яиц. Многие мамы и бабушки готовят похожее блюдо – драники.
Дёжка – деревянная кадка для теста.
Паз – узкая щель.
Махотка – кувшин, крынка, горшок.
2) Выполнение упражнения № по заданию.
5.На славной Кубанской земле, известной своими традициями, певучим языком, встречается немало диалектных слов. Давайте попробуем подобрать литературные соответствия к кубанским диалектным словам.
(В случае затруднения помогает учитель).
Батько – отец
Бурак – свекла
Зозуля – кукушка
Кавун – арбуз
Гарбуз – тыква
Качка – утка
Кошонок – котёнок
Рушник – полотенце
Мыть – стирать
Пивень – петух
Цыбуля – лук
6.Подведение итогов урока.
Диалектные слова – это наша история, наше достояние. В областных словарях авторы фиксируют такие слова и дают полное их толкование. В библиотеках вы можете видеть такие словари и знакомиться с их содержанием.
Домашнее задание:
Напишите 5-6 диалектных кубанских слов, объединённых общим значением (например, «Предметы обихода», «Животные», «Одежда казака и казачки»). Объясни их лексическое значение.
