Используя материалы лекции  из данного источника  , Сивоглазов и физиология человека с возрастными особенностями детского организма – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 384 с. выполнить следующие задания по теме: Анатомо-физиологические особенности  развития ЦНС

. Зарисовать поперечный срез спинного мозга, обозначить цифры рисунка 3. Составить в тетради таблицу "Характеристика спинного мозга и ствола головного мозга".

Название отдела

Строение

Функции

Возрастные особенности



Ответить на вопросы: 8. Каково строение спинного мозга? 9. Как осуществляются спинномозговые рефлексы? 12.Что такое нервные центры спинного мозга и каковы их свойства? 13. Что такое торможение и каково его значение?14. Какие отделы нервной системы вы знаете?15. Каковы особенности строения вегетативного отдела нервной системы?16. Из каких частей состоит вегетативный отдел нервной системы  и каковы анатомические различия между ними? 17. Как осуществляется регуляция деятельности внутренних органов? 18.Какое строение имеет головной мозг и какие функции он выполняет? 19.Каково строение коры больших полушарий?  20. Какими методами изучают функции коры головного мозгами какие зоны в ней различают?


Рис.3 Объемная реконструкция (А) и поперечный разрез спинного мозга (Б).

§ 4. СПИННОЙ  МОЗГ. ТОРМОЖЕНИЕ

Строение спинного мозга. Филогенетически наиболее древним отделом центральной нервной системы является спинной мозг. Длина спинного мозга и его масса зависят от возраста и пола человека. На передней и задней поверхности спинного мозга проходят две продольные борозды, делящие его на правую и левую половину. Верхний отдел спинного мозга переходит непосредственно в головной мозг. На уровне каждого позвонка от спинного мозга отходит по паре спинномозговых корешков. Участок спинного мозга с парой отходящих корешков  называют сегментом. Соответственно отделам позвоночника спинной мозг делится на шейный, грудной, поясничный, крестцовый отделы и заканчивается концевой нитью.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Спинной мозг покрыт тремя оболочками: мягкой, паутинной и твердой. Мягкая оболочка непосредственно прилегает к спинному мозгу. Она обильно снабжена кровеносными сосудами, приносящими питательные вещества и кислород. Паутинная оболочка очень тонкая и нежная, она покрывает мягкую оболочку. Твердая оболочка одевает спинной мозг снаружи. Пространства между оболочками заполнены жидкостью ликвором.

       На поперечном разрезе спинного мозга видно, что он состоит из серого и белого вещества. Серое вещество, расположенное в центре,  образовано скоплениями тел нейронов и их отростков, а также нёйроглией. Белое вещество состоит из множества прилегающих друг к другу белых нервных волокон и нейроглии. Короткие и широкие  выступы серого вещества спинного мозга называют  «передними рогами», а задние «задними рогами». В передних рогах располагаются двигательные (эфферентные) нейроны, а в задних вставочные. Белое вещество в спинном мозге образует  столбы, в которых проходят, пути, связывающие различные уровни спинного мозга как с головным мозгом, так и с органами тела. В центре спинного мозга проходит канал, заполненный ликвором.

       Корешки спинного мозга перед выходом из позвоночного канала, попарно соединяясь, образуют 31 пару смешанных спинномозговых нервов. Каждый нерв образован пучками эфферентных и афферентных нервных волокон. Таким образом, каждый нерв начинается двумя корешками – передним и задним. Задние корешки образованы только аксонами эфферентных нейронов. Их тела располагаются в спинномозговых узлах – скоплениях серого вещества, находящихся вне спинного мозга, в самих задних корешках. От периферии к телам эфферентных нейронов идут входящие в состав нерва длинные дендриты.

       От тел афферентных нейронов отходят аксоны, ветвящиеся в сером веществе спинного мозга. Здесь импульсы передаются на дендриты вставочных, а иногда и непосредственно афферентных нейронов.

       От тел эфферентных нейронов, которые находятся в передних рогах спинного мозга, импульсы проводятся по аксонам к рабочим органам.

       Функции спинного мозга. Основой деятельности нервной системы является рефлекс. Рассмотрим некоторые рефлексы спинного мозга. Прикоснувшись к горячему предмету, человек отдергивает руку. Это рефлекторная реакция. Как же она осуществляется?

Температурное раздражение действует на соответствующие рецепторы, находящиеся в коже, и в них возникает возбуждение. Оно проводится по чувствительным нервным волокнам афферентных нейронов к их тезкам, находящимся в спинномозговых узлах. Отсюда возбуждение передается на вставочный нейрон, а затем на короткие сильно ветвящиеся дендриты эфферентного нейрона и его тело. Пройдя через тело эфферентного нейрона, возбуждение проводится по его аксону, который входит в состав передних корешков спинномозгового нерва. Дойдя до соответствующей мышцы руки, возбуждение вызывает ее сокращение.

Центры спинного мозга. При раздражении того или иного участка тела возбуждение направляется по афферентным нейронам в определенную область спинного мозга, через которую проходит дуга данного рефлекса. Расположенные в сером веществе спинного мозга скопления тел нейронов, через которые  проходит дуга определенного рефлекса, называют нервными центрами спинного мозга. Так, центры рефлексов, связанных с движением рук, располагаются в шейно-грудном отделе спинного мозга. В поясничном и крестцовом отделах спинного мозга расположен центр, через который проходят рефлексы, связанные с движениями ног.

Однако не следует считать, что нервные центры представляют собой замкнутые системы. Изучение данного вопроса показывает, что в тех случаях, когда нейроны некоторых центров оказываются выведенными из строя, их функции начинают выполнять расположенные рядом нервные клетки. Но такая взаимозаменяемость не является полной: нарушение целостности жизненно важных центров ведет к гибели организма.

В нервных центрах совершается перестройка характера возбуждения. Так, в них происходит как бы накопление очень слабых возбуждений, каждое из которых само по себе не в состоянии вызвать ответную реакцию. Такое явление называют суммацией. Благодаря ей несколько слабых возбуждений вызывают ответную реакцию. Бывает и иное. В нервный центр попадает одиночный импульс, но здесь он как бы преобразуется, и по эфферентным нейронам из центра к рабочему органу проводится не один, а целая серия следующих один за другим в определенном ритме импульсов. Такое явление называют трансформацией.

Односторонность  проведения  возбуждений в  нервной  системе  обеспечивается  благодаря  одной  из  физиологических особенностей нервных центров:  передача возбуждений в синапсах происходит только в одном направлении  с аксонов одних клеток на дендриты других.

Если нервное волокно, как установил русский физиолог , практически неутомляемо, то в нервных центрах утомление развивается довольно быстро.

Торможение. Торможение в центральной нервной системе было открыто в 1863 г. выдающимся русским физиологом (1829-1905). Он установил, что при раздражении зрительных бугров головного мозга лягушки кристалликом поваренной соли спинномозговой рефлекс сгибания задней конечности не проявляется. Позднее явление торможения изучали многие исследователи.

Оказалось, что при одновременном раздражении несколь-. ких рецепторов ответная реакция наступает на то из них, ко - . торое обладает наибольшей силой, рефлекторные реакции на остальные раздражения не наступают.

Торможение имеет большое биологическое значение, поскольку оно дает возможность организму реагировать в каждый отдельный момент лишь на те раздражения, которые в это время имеют для него наибольшее значение. Кроме того, торможение, не давая проявляться рефлексам, в определенный момент второстепенным, предохраняет нервную систему от переутомления. Наконец, торможение, взаимодействуя с возбуждением, позволяет организму совершать строго координированные действия. Так, во время ходьбы возбуждение нейронов, посылающих импульсы к мышцам-сгибателям, сопровождается торможением нервных клеток, проводящих импульсы к другим мышцам  разгибателям того же сустава. В следующий момент возбуждение нейронов первой группы сменяется тормозной реакцией, а торможение второй  возбуждением.

§ 5. ВЕГЕТАТИВНАЯ  НЕРВНАЯ  СИСТЕМА

       Значение и строение вегетативной нервной системы. До сих пор мы рассматривали рефлексы, заключительным моментом которых было то или иное движение. Такие рефлексы осуществляются через посредство отдела нервной системы, называемого соматическим.

Но существуют и другого рода рефлексы, связанные в основном с деятельностью внутренних органов. Это, например, выделение пищеварительных соков, изменение частоты и силы сердечных сокращений, сужение и расширение просвета кровеносных сосудов, волнообразные движения пищевода, кишечника и т. д. Такие рефлексы связаны с деятельностью отдела нервной системы, называемого вегетативным.

Анатомически оба отдела нервной системы  соматический и вегетативный  тесно связаны. Как соматические, так и вегетативные нервы берут начало в спинном и головном отделах мозга.

Нервы вегетативного отдела обладают рядом особенностей. В то время как в соматических нервах нервные волокна от тел нейронов вплоть До концевых разветвлений принадлежат одной нервной клетке, в вегетативных нервах наблюдается иная картина. В образований каждого из них принимают участие два вида нейронов: сначала возбуждение проводится по одному нейрону от центральной нервной системы к вегетативному узлу  ганглию, в котором импульсы передаются на второй вегетативный нейрон, заканчивающийся в рабочем органе. Таким образом, для вегетативной нервной системы характерны двухнейронные эфферентные нервы.

Второй особенностью вегетативных нервов является то, что они образованы безмякотными т. е, лишенными жироподобной оболочки, волокнами.

Далее, скорость проведения возбуждения по вегетативным нервам составляет I-30 м/с, а по соматическим  60 -120 м/с. Разница в скорости проведения возбуждений объясняется тем, что импульс проходит через синапс в ганглии.

Наконец, деятельность вегетативного отдела  зависит от воли человека.

Вегетативный отдел нервной системы состоит двух частей  симпатической и парасимпатической.

Симпатические и парасимпатические нервы заканчиваются в одних и тех же органах, например в сердечной мышце, в мышечном слое стенки кровеносных сосудов, в пищеварительных железах и т. д.

Анатомически симпатическая и парасимпатическая части вегетативного отдела различаются расположением ганглиев. В симпатической части ганглии расположены двумя цепочками  пограничными столбами, лежащими по бокам позвоночник в парасимпатической они находятся либо в стенке иннервируемого органа, либо рядом с ним.

Парасимпатические нервы отходят от головного мозга и крестцового отдела спинного мозга. Среди черепных парасимпатических нервов отметим блуждающий. Он ветвится на множество нервов, которые входят почти во все внутренние органы грудной и брюшной полости. От крестцового отдела спинного мозга отходят парасимпатические нервные волокна, которые сливаются с тазовым нервом и иннервируют самую нижнюю часть кишечника, мочевой пузырь и половые органы.

Симпатические стволы тянутся от второго и третьего шейных позвонков до крестца.

Симпатические нервы подходят ко всем органам тела, в том числе и к мышцам. Советский физиолог установил, что симпатические веточки, иннервирующия мышцы, влияют на  обман веществ» совершающийся в них, - это трофическая функция симпатической части вегетативной нервной системы. Кроме того, под влиянием симпатических нервов органы и ткани подготавливаются vk работе в новых условиях, т. е. при изменениях окружающей среды или характера деятельности организма, это адаптационная функция симпатической части вегетативной нервной системы.

Регуляция деятельности внутренних органов. В ряде случаев парасимпатические и симпатические влияния на деятельность некоторых внутренних органов  противоположны друг другу

Благодаря взаимодействию парасимпатических и симпатических влияний деятельность ряда органов может быстро и чрезвычайно точно перестраиваться в соответствии с условиями окружающей среды и постоянно изменяющимися потребностями организма.

Взаимодействие обеих частей вегетативного отдела осуществляется по принципу обратной связи.

Необходимо помнить, что бытовавшее в прежние годы и сохранившее своих сторонников даже в наши дни мнение о том, будто вегетативная нервная система автономна, несостоятельно. Вегетативная нервная система действует под контролем головного мозга.

§ 6. СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ГОЛОВНОГО МОЗГА

Индивидуальное развитие и общее строение головного мозга. Головной мозг ребенка к моменту рождения не заканчивает своего развития. Правда, количество нейронов, образующих его, у новорожденных таково же, как и у взрослых, но в течение всего периода детства продолжается рост нервных волокон и изменения формы отростков. Масса мозга новорожденного составляет 380-400 г. Масса мозга годовалого ребенка достигает уже 800 г, что говорит об интенсивном росте детей в данном периоде.  У младших школьников масса головного мозга составляет 1250-1300 г, что близко к норме взрослого человека  1400-1450 г. Индивидуальные колебания в массе мозга взрослых людей очень велики:  от 960 до 2000 г.

Головной мозг, как и спинной, покрыт тремя оболочками: мягкой, паутинной и твердой. Твердая оболочка очень плотная, срастается с костями черепа. Между оболочками циркулирует жидкость  ликвор.

Головной мозг состоит из ствола головного мезга и переднего мозга. Ствол головного мозга включает продолговатый мозг, мост, мозжечок и средний мозг. Промежуточный мозг и большие полушария образуют передний мозг. От головного мозга отходит 12 пар черепных нервов. Первые две пары нервов  зрительные и обонятельные  начинаются в сетчатке глаза и слизистой оболочке верхнего носового хода и входят в основание переднего мозга, остальные  от ядер ствола. Среди черепных нервов есть чисто чувствительные: зрительные, слуховые, обонятельные. К чисто двигательным принадлежат три пары нервов, иннервирующих мышцы глаза. К смешанным нервам относится, например, блуждающий нерв  X пара

Ствол головного мозга. Стволовая часть головного мозга имеет более древнее происхождение по сравнению с передним мозгом.

Продолговатый мозг является продолжением спинного мозга и даже несколько повторяет его форму. На передней поверхности продолговатого мозга проходит борозда, служащая продолжением продольной борозды спинного мозга, а на задней поверхности имеется углубление :дно четвертого мозгового желудочка. В сером веществе продолговатого мозга расположены жизненно важные центры, регулирующие дыхание, деятельность сердца, жевание, сосание, глотание, слюноотделение, сокоотделение, слезоотделение, чихание, кашель, тонус скелетных мышц, работу сосудодвигательного центра. В этом отделе мозга находятся центры регуляции вегетативных функций, которые связаны с парасимпатическим отделом вегетативной нервной системы.

Мост расположен выше продолговатого мозга и резко отграничен от него. Подобно продолговатому мозгу, мост образован белым веществом, в толще которого залегают скопления серого вещества  ядра. Основная функция моста  проводящая. От моста и продолговатого мозга отходит восемь пар черепных нервов.

Мозжечок расположен сзади продолговатого мозга и несколько над ним. Он состоит из двух полушарий и червя. На поверхности мозжечка находится серое вещество, состоящее из тел нервных клеток  это кора мозжечка. При помощи трех пар ножек мозжечок связан с продолговатым мозгом,  мостом и средним мозгом.

У животных, лишенных мозжечка, наблюдается падение мышечного тонуса, расстройство движений и нарушение процесса ходьбы которая становится шаткой, сопровождается лишними  движениями,  дрожанием  головы и конечностей, быстрым утомлением.  Мозжечок  новорожденного готов к выполнению функций.  У  младших школьников наблюдается уже значительная координация движений. У десятилетних детей завершается формирование функций мозжечка..

Средний мозг составляет: очень небольшую часть головного мозга, но значение его чрезвычайно велико. Средний мозг состоит из четверохолмия и ножек мозга. Передние бугорки четверохолмия содержат центры ориентировочных рефлексов на зрительные раздражения. С этими бугорками связаны также зрачковый рефлекс, аккомодация глаз. В задних бугорках четверохолмия находится центр ориентировочных рефлексов на слуховые раздражения. В среднем мозге есть так называемое красное ядро, функцией которого является регуляция тонуса скелетных мышц.

В стволовой части мозга находится особое образование, состоящее из скоплений нейронов различных типов со множеством отходящих от них отростков. Эти отростки, переплетаясь между собой, образуют густую нервную сеть, называемую сетчатой  или ретикулярной формацией. Она охватывает весь ствол головного и верхние сегменты спинного мозга. Через ретикулярную формацию в кору головного мозга передаются эфферентные импульсы. Они не оказывают специфического действия, а поддерживают кору в «рабочем», бодрствующем состоянии. Разрушение ретикулярной формации погружает животное в сонное состояние, а раздражение ее у спящих организмов вызывает пробуждение. Эфферентные нейроны спинного мозга получают от ретикулярной формации тормозящие и возбуждающие импульсы. Влияет она и на тонус скелетных мышц, и на функционирование  сердечо-сосудистой системы и других жизненных отправлений. Ретикулярная формация действует под контролем  коры  больших полушарий.

Передний мозг. В историческом развитии  передний мозг  это  наиболее  молодой отдел нервной системы.

Промежуточный мозг находится над средним мозгом и состоит  из  зрительных бугров и. подбугровой области. Через бугры проходят все афферентные нервные импульсы, поступающие в головной мозг. Поэтому данный отдел называют «воротами» в кору головного мозга. Подбугровая область примыкает к нижнему мозговому придатку – гипофизу, который, являясь железой внутренней секреции, влияет  на ярд жизненно важных функций организма. Подбугровая область совместно с гипофизом регулирует в организме обмен белков, жиров, использование тканями воды и минеральных веществ. Здесь же локализуются центры насыщения и голода. С подбугровой областью связана регуляция температуры организма. При нарушении деятельности определенной части подбугровой области наблюдается понижение или повышение температуры тела. Предполагают, что в ядрах этой области находятся центры, принимающие участие в регуляции эмоций. Кроме того, особые центры подбугровой области влияют на деятельность желез внутренней секреции.

Большие полушария наибольшего развития достигают у человека. Правое и левое полушария соединяются между собой так называемым мозолистым телом, состоящим из скопления нервных волокон. Снаружи полушария покрыты тонким слоем (от 2 до 4 мм) серого вещества  корой. Под корой залегает белое вещество, в котором имеются ядра серого вещества  подкорковые центры, регулирующие формирование ощущений и эмоций. В каждом полушарии находится по полости, соединенной с третьим мозговым желудочком. Эти полости, наполненные ликвором, называют латеральными (боковыми) желудочками.

Нервные клетки коры залегают шестью слоями и выполняют анализаторно-синтетическую функцию. Нервные клетки определенных участков воспринимают возбуждения, приходящие к коре от рецепторных отделов анализаторов. По волокнам этих клеток импульсы направляются к нервным клеткам двигательной зоны коры и затем следуют к двигательным ядрам головного и спинного мозга. От нервных клеток этих ядер по двигательным нервам возбуждение передается на рабочий орган. В коре  насчитывается  1418 млрд.  нервных клеток.

Кора больших полушарий имеет множество борозд и извилин. Особенно глубокими бороздами являются центральная и боковая. Борозды делят полушария головного мозга на лобные,  теменные, височные и затылочные доли.  Центральная борозда отделяет лобную долю от теменной, боковая  височную от лобной и теменной. Если бы было можно расправить все извилины и борозды коры, то площадь ее у человека составила бы 1700-2600 см2.

Для нормальной жизнедеятельности головного мозга требуется постоянное кровоснабжение. Нервная ткань  самая чувствительная ткань к содержанию в крови кислорода, питательных веществ и особенно глюкозы. Головной мозг потребляет за 1 ч около 5 г глюкозы и до 3 л кислорода.

Кора больших полушарий является высшим отделом центральной нервной системы. Она регулирует и контролирует все процессы, происходящие в нашем организме, является основой психической деятельности человека, осуществляет связь организма с внешней средой.

То, что кора головного мозга является материальной основой психической деятельности людей, доказывают наблюдения за детьми анэнцефалами и микроцефалами. У анэнцефалов отсутствуют большие полушария головного мозга. В медицинской практике известен случай, когда анэнцефал прожил около четырех лет. Его насильственно будили, чтобы накормить, сосать он не умел. Кормили его только молоком, так как ничего другого он проглотить не мог. Он не хватал предметы руками, не совершал координированных движений, не ходил,  не реагировал на болевые  раздражения.  Речь  и мышление у него отсутствовали. У микроцефалов ненормально малы череп и головной мозг, масса последнего у таких детей составляет всего 250900 г. Микроцефалы поздно начинают ходить и говорить, у них наблюдается резко выраженное слабоумие.

Методы изучения функций коры головного мозга. Изучение функций коры головного мозга ведут несколькими методами. Сюда относятся острые опыты на животных. Есть опыты, рассчитанные на длительные наблюдения. Укажем наиболее распространенные методы исследования.  ,

1. Удаление отдельных участков коры. ЛоЬле заживления раны у животного отмечают нарушения, которые наступили" после операции. На основании этого делают вывод о значении данного участка коры.

2. Метод электрического раздражения. При вживлении электродов в мозг у животного или при операции на мозге у человека можно наносить электрические раздражения на различные точки коры. Человек во время подобной операции способен отвечать на вопросы и сообщать исследователю те ощущения, которые он при этом испытывает.

3.        Метод химического раздражения. Этот метод применяют только на подопытных животных. Фильтровальную бумагу смачивают раствором стрихнина и прикладывают к обнаруженному участку коры. Стрихнин повышает возбудимость нервных клеток, что отражается на реакциях животного, по которым и судят о функциях изучаемого участка.

Метод электроэнцефалографии. Во время покоя и деятельности нервной ткани в ней возникают слабые колебания электрических потенциалов разного характера. Эти колебания регистрируются специальной записывающей аппаратурой, которая связана с электродами, укрепляемыми на коже головы испытуемого человека. Клинический метод. Врачи наблюдают  за изменением деятельности отдельных органов и их систем у людей с кровоизлияниями,  ранениями,  опухолями  мозга.  Если  больные в результате поражения мозга погибали, то при их вскрытии устанавливали, какие участки мозга изменены.

Перечисленные методы исследования дают возможность решать только частные вопросы функций коры мозга. По-настоящему эти функции были изучены методом условных рефлексов. В наши дни этот метод сочетают с методом электроэнцефалографии. Применение различных методов исследования позволило установить в коре свыше 50 полей, в которых локализованы различные функции организма. Особое значение имеют зоны коры больших полушарий, т. е. области ее, связанные с деятельностью органов чувств.

Зоны коры больших полушарий. Двигательная зона находится впереди центральной борозды. Через нее проходят дуги рефлексов, связанных с двигательным аппаратом. Повреждения этой зоны, например при кровоизлиянии, вызывают параличи. Зрительная зона  это участок коры больших полушарий, через который проходят дуги рефлексов, связанных с различением зрительных раздражений. Расположена эта зона в затылочной доле коры больших полушарий. Повреждение ее ведет к потере зрения. В височной доле коры находится слуховая зона. С внутренней стороны каждого полушария расположена обонятельная зона. Позади центральной борозды помещается зона кожно-мышечной чувствительности.

В коре больших полушарий удалось обнаружить также участки, повреждение которых вызывает те или иные нарушения речи. Через эти участки проходят пути рефлексов, связанных с речью. Вся кора больших полушарий функционирует как единое целое.

Возрастные особенности спинного мозга и ствола головного мозга.

Нервная система высших позвоночных, в том числе и человека, прошла сложный путь развития. В развитии зародыша человека можно наблюдать повторение некоторых этапов филогенеза центральной нервной системы ( далее ЦНС) .

Спинной и головной мозг – две части единой системы и только для облегчения изучения ее делят на низший и высший отделы.

Наиболее зрелыми к моменту рождения является спинной мозг и ствол головного мозга. Совершенствование рефлексов этих отделов происходит до 10-11 лет. Головной мозг интенсивно развивается первые 3 года, 6-7 лет, в период полового созревания до 17-20 лет. Кора больших полушарий первые 2 года, к 7 годам происходит становление борозд. Лобные доли заканчивают своё развитие к 12 годам. Зоны коры созревают неравномерно. Рано созревают соматосенсорные и моторные зоны, ассоциативные созревают только к подростковому периоду. С неравномерным созреванием структур коры связаны возрастные особенности поведения детей и подростков.

ЦНС выполняет 2 функции: рефлекторную и проводниковую.

В спинном мозге расположены центры двигательных рефлексов (коленный, локтевой, сгибательный, разгибательный, центры мочеиспускания, дефекации, деятельности половых органов, дыхательной мускулатуры).

Продолговатый мозг называют «вегетативным центром» здесь расположены центры дыхания, сердечно-сосудистой деятельности, отделения пищеварительных соков, таких защитных рефлексов, как кашлевой, мигательный, чихательный, слёзоотделение, рвотный, двигательных – сосание, глотание, жевание.

Мозжечок отвечает за координацию движений.

Средний мозг – здесь расположены первичные зрительные и слуховые центры (ориентировочные реакции, которые выражаются в повороте головы в сторону раздражителя), регулирует мелкую моторику кисти, распределяет тонус между мышцами сгибателями и разгибателями (центры пластики движений).

Промежуточный мозг – регуляция «сна-бодрствования», обмена веществ, отделения гормонов, терморегуляции, центры голода и насыщения, питьевого и полового поведения. Гипоталамус осуществляет гуморальную регуляцию.

П. Рассмотреть структурные и функциональные особенности ствола головного мозга:

1. Продолговатый мозг;

2. Мозжечок;

3. Средний мозг;

4. Промежуточный мозг.

Ш. Изучить возрастные особенности ЦНС.