УТВЕРЖДАЮ
Директор ИНК
_____________
«___»______________2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
«ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА»
Форма проведения практики педагогическая
Направление подготовки 20.04.01 Техносферная безопасность
Профиль подготовки Управление комплексной техносферной безопасностью
Квалификация выпускника магистр
Семестр 1, 2
2016 г.
1. Цели практики
Целью педагогической практики является формирование у магистрантов системы профессиональных компетенций преподавателя высшей школы, специализирующегося в сфере техносферной безопасности
2. Задачи практики
Педагогическая практика магистрантов направлена на решение следующих задач:
- изучение структуры и содержания нормативно-правовых документов, определяющих организацию учебного процесса в университете; подготовка и проведение основных видов занятий в университете (лекционных, практических, семинарских и лабораторных занятий) с использованием современных средств и методов обучения, в том числе средств электронного обучения; освоение методов контроля и оценки профессиональных знаний и умений студентов; консультирование/участие в руководстве студентов, занимающихся научно-исследовательской/проектной работой; разработка учебно-методических материалов, соответствующих требованиям к изданиям нового поколения, с использованием современных информационных ресурсов и технологий; совершенствование умений и навыков самостоятельной деятельности (поисковой, аналитической и т. п.) для подготовки материала к учебным занятиям; развитие компетентности будущего педагога высшей школы, специализирующегося в сфере техносферной безопасности.
3. Место практики в структуре ООП
Педагогическая практика относится к дисциплинам вариативной части цикла Практики и научно-исследовательская работа (код М2.В1).
Для достижения целей педагогической практики необходимы знания, умения, навыки и компетенции, приобретенные при освоении дисциплин ООП подготовки бакалавров по направлению 20.03.01 Техносферная безопасность (пререквизиты), таких как философия, экология, безопасность жизнедеятельности и другие.
Кореквизитами педагогической практики являются следующие дисциплины:
- М1.БМ1.1 «Философские и методологические проблемы науки и техники»; М1.БМ2.2 «Современные проблемы науки в области техносферной безопасности».
4. Место и время проведения практики
Педагогическая практика магистрантов проходит в 1 и 2 семестрах.
Педагогическая практика проводится на кафедре экологии и безопасности жизнедеятельности Института неразрушающего контроля.
Местом проведения практики могут выступать кафедры и другие учебные и учебно-методические подразделения вуза.
5. Результаты обучения (компетенции), формируемые в результате прохождения педагогической практики
В соответствии с требованиями ООП по направлению 20.04.01 «Техносферная безопасность» прохождение педагогической практики направлено на формирование у студентов следующих компетенций (результатов обучения), в т. ч. в соответствии с образовательным стандартом ТПУ и ФГОС ВО:
Таблица 1
Составляющие результатов обучения, которые будут получены при изучении данной дисциплины
Результаты обучения (компетенции из ФГОС) | Составляющие результатов обучения | |||||
Код | Знания | Код | Умения | Код | Владение опытом | |
Р7 (ОК 1-3, 11, 12, ОПК 1-4) | 3.7.3 | основ педагогического процесса и методики преподавания | У.7.2 | анализировать учебное занятие, характеризовать его структуру, используемые методы обучения | В.7.2 | навыками проведения контроля процесса усвоения знаний, корректировки процесса обучения |
3.7.4 | методов и средств познания, самостоятельного обучения и самоконтроля | У.7.5 | использовать в качестве источника самообучения собственный профессиональный и жизненный опыт, а также опыт других | В.7.3 | опытом использования основных методов организации самостоятельного обучения и самоконтроля | |
В.7.4 | опытом приобретения необходимой информации с целью повышения квалификации и расширения профессионального кругозора |
В результате прохождения педагогической практики студентом должны быть достигнуты следующие результаты:
Таблица 2
Планируемые результаты освоения дисциплины
№ п/п | Результат |
РД1 | Разрабатывать учебно-методические материалы на основе изучения научно-методической литературы, включая собственные результаты исследований |
РД2 | Проводить отдельные виды аудиторных учебных занятий, включая практические и семинарские занятия, а также научно-исследовательскую работу с бакалаврами |
РД3 | Применять навыки инновационных образовательных технологий, включая системы компьютерного и дистанционного обучения, а также анализа/самоанализа учебных занятий |
6. Структура и содержание практики
Общая трудоёмкость педагогической практики составляет 3 кредита, 108 часов.
В ходе практики магистранты выполняют следующие виды педагогической деятельности: учебно-методическую, учебную и организационно-воспитательную. Конкретное содержание всех видов педагогической деятельности отражается в индивидуальном календарном плане педагогической практики магистранта. При подготовке индивидуального плана прохождения практики целесообразно ознакомиться со структурой индивидуального плана работы преподавателя ТПУ.
Программа практики включает в себя подготовительный, основной, заключительный этапы (табл. 3).
Таблица 3
Структура педагогической практики
Разделы (этапы) практики | СРС, | Формы текущего контроля |
1 Подготовительный этап 1.1 Подготовка плана выполнения программы практики в соответствии с заданием руководителя практики. 1.2 Определение дисциплины и ее модуля, по которой будут подготовлены учебно-методические материалы и проведены учебные занятия. 2 Основной этап 2.1 Знакомство с учебно-методическим обеспечением выбранной дисциплины. 2.2 Посещение и анализ занятий ведущего преподавателя университета по выбранной учебной дисциплине. 2.3 Подготовка учебно-методических материалов. 2.4 Проведение учебных занятий. 2.5 Проверка отчетов, заданий, проведение защит. 2.6 Организационно-воспитательная работа. 3 Заключительный этап 3.1 Подготовка и оформление отчета по практике (с анализом проведенных занятий и рекомендациями по улучшению качества обучения) 3.2 Защита отчета | 108 | Собеседование/ Индивидуальный план ПП Собеседование/ сценарий учебного занятия. Видеозапись УЗ и др. Макет уч. изд., другое. Материалы фонда оценочных средств по дисциплине Отчёт по практике. Доклад, Презентация. Зачёт |
Учебно-методическая работа магистранта во время практики предусматривает посещение занятий опытных преподавателей. При организации посещения занятия необходимо учесть следующие рекомендации:
● цель посещения должна быть определена заранее и сообщена преподавателю, занятие которого посещается;
● недопустимо никакое вмешательство в ход занятия;
● целесообразно фиксировать весь ход занятия, несмотря на то, что выделена конкретная цель наблюдения.
В описании занятия следует отметить:
● методы обучения, используемые преподавателем;
● количество опрошенных студентов;
● количество студентов, принявших участие в диалоге с преподавателем;
● количество вопросов, заданных студентами преподавателю;
● количество отвлечений студентов и др.
Учебная работа предусматривает непосредственное участие магистранта в различных формах организации педагогического процесса, таких как: лекции, семинары, практические занятия, лабораторные занятия, экскурсии, консультации, зачёты, экзамены.
Занятия целесообразно проводить по дисциплине базовой профессионально-образовательной программы, например: «Безопасность жизнедеятельности» или «Экология». Минимальный объём учебных поручений составляет 12 часов. Конкретная тематика занятий и вид деятельности определяется научным руководителем магистранта. Целесообразно предусмотреть проведение занятий в компьютерных классах.
Необходимо выполнить также анализ занятий и проанализировать конспекты студентов.
Организационно-воспитательная работа предусматривает участие магистранта в работе научно-методических семинаров, в организации нового приема студентов (приемная комиссия).
Отчет по практике оформляется в соответствии с требованиями Положения о практиках ТПУ. В отчёте по педагогической практике должны быть отражены все виды работ, выполненных в соответствии с заданием и индивидуальным планом педагогической практики магистранта (приложения 1–5).
7. Формы промежуточной аттестации по итогам практики
Оценка качества освоения практик в ходе текущей и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Положением о проведении текущего оценивания и промежуточной аттестации в ТПУ», утвержденными приказом ректора № 88/од от 01.01.2001 г.
Педагогическая практика оценивается в виде зачета. По результатам прохождения практики студент готовит отчет. Отчет должен быть оформлен в соответствии с документом «Положение о практике студентов ТПУ». По итогам практики проводится публичная защита. Студенты защищают результаты выполнения практики и в частности индивидуального задания с использованием презентации перед комиссией преподавателей (не менее 3 чел., включая научного руководителя). Комиссия оценивает учебную работу студента, качество подготовки отчета и выступления, ответы на вопросы и формирует итоговую оценку.
В соответствии с утвержденными рекомендациями по контролю знаний студентов работа студента во время практики оценивается 100 баллами. Практика оценивается по следующим критериям:
90–100 баллов – отлично,
70–89 баллов – хорошо,
55–69 баллов – удовлетворительно.
6.1 Структура отчета по практике
Студент-магистрант должен предоставить по итогам практики отчет (прил. 4, 5), включающий в себя:
1) задание на педагогическую практику (прил. 1);
2) календарный план (прил. 2);
4) разработанную учебно-методическую документацию в соответствии с заданием на практику (прил.3);
В процессе оформления документации студент должен обратить внимание на правильность оформления документов:
- календарный план студента составляется на основе задания на педагогическую практику, который должен иметь отметку о выполнении;
- вся учебно-методическая документация должна иметь подписи преподавателей, ведущих соответствующие учебные дисциплины;
- в отчете по практике должны быть отражены все виды работ, выполненных в соответствии с заданием и индивидуальным планом педагогической практики магистранта.
В разделе «Учебно-методическая работа» следует представить результаты анализа: ФГОС ВПО направления, учебного плана, рабочей программы дисциплины, учебного занятия.
В разделе «Учебная работа» следует привести сценарий (или план) учебного занятия, результаты самоанализа проведённого занятия.
В разделе «Организационно-воспитательная работа» следует отметить характер мероприятий по профильной ориентации студентов младших курсов.
Отчет по педагогической практике сдается руководителю практики вместе с необходимыми документами. Все документы должны быть напечатаны, оформлены в соответствии с правилами делопроизводства и представлены в отдельной папке с титульным листом (прил. 4).
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
Основная литература:
Симонов и психология высшей школы. Инновационный курс для подготовки магистров: учебное пособие / . – М: Инфра-М, 2015. – 320 с. Дорофеев литература по инженерным дисциплинам: системная дидактика, методика и практика проектирования / . – М. Изд-во МГТУ, 2012. – 399 с. Каковихина образовательной программы: в 3-х книгах. Кн. 2. Инструменты успешной учебы: учебное пособие для вузов / , . – Томск: Изд-во ТПУ, 2013. – 140 с. Каковихина образовательной программы: в 3-х книгах. Кн.3. Самостоятельная работа как основа успешной учебы: учебное пособие для вузов/, . – Томск: Изд-во ТПУ, 2013.–111 с.Дополнительная литература:
Беломестнова по дидактике высшей школы – Томск: Изд-во ТПУ, 2011. – 100 с. . Сафьянников технологии обучения в высшем профессиональном образовании – Томск: Изд-во ТПУ, 2010. – 150 с. Сорокопуд высшей школы: учебное пособие для вузов / . – Ростов-на-Дону: Феникс, 2011. – 542 с.. Столяренко и педагогика: учебное пособие / , . – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2012. – 671 с.Internet–ресурсы и базы данных:
http://e. /books – Лань, Электронно-библиотечная система (ЭБС) http://www. studentlibrary. ru – Электронная библиотека технического ВУЗаИспользуемое программное обеспечение:
- Операционная система Windows XP, Windows Vista. Офисные пакеты Microsoft Office 2003, 2007, Open Office 3,0. Архиватор WinRar. Acrobat Reader. Программы для построения зависимостей и статистической обработки информации Mathematica, MathCAD, Statistica, Origin.
9. Материально-техническое обеспечение практики
Для проведения педагогической практики (проведения практических, лабораторных и лекционных занятий) магистрантам выделяют учебные группы и аудитории в соответствии с графиком учебного процесса и расписанием занятий.
Педагогическая практика проводится в учебных аудиториях, оснащенных современной компьютерной техникой, объединенные в ЛВС кафедры и имеющие доступ в корпоративную сеть ТПУ и глобальную сеть Интернет.
№ п/п | Наименование (компьютерные классы, учебные лаборатории, оборудование) | Корпус, ауд., количество установок |
1 | Аудитория для практических занятий, Монитор, 1 компьютер, 1мультимедийное оборудование, установлено лицензионное программное обеспечение | 634034, , ауд. 102 |
2 | Аудитория для лабораторных занятий | 634034, , ауд. 256 |
Программа составлена на основе образовательного стандарта ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС ВО по ООП 20.04.01 «Техносферная безопасность» и профилю подготовки «Управление комплексной техносферной безопасностью».
Программа одобрена на заседании кафедры ЭБЖ ИНК
(протокол г.).
Автор:
Приложение 1
ЗАДАНИЕ
на педагогическую практику
Ф. И.О. магистранта __________________________________________________________
Институт____________________________________________
Кафедра______________________________________________ гр. ____________________
Учебно-методическая работа:__________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Учебная работа: _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Организационно-воспитательная работа: __________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Консультанты:
по учебной работе______________________________________________________________
по учебно-методической работе_________________________________________________
Сроки представления отчёта: _______________________________________
Задание принял ___________________________________________________
Руководитель _____________________________________________________
Приложение 2
«Утверждаю»
Зав. кафедрой ЭБЖ
_____________
«____»_____________ 201_г.
.
Календарный план
педагогической практики магистранта
_________________________________________________________________
(Ф. И.О. магистранта)
№ | Содержание разделов работы; основные виды деятельности | Сроки выполнения | Отметка о выполнении |
1. 2. 3. | Учебно-методическая работа Учебная работа Организационно-воспитательная работа |
Подпись руководителя практики________________________
Подпись магистранта________________________________________________
Приложение 3
Учебно-методическая документация практики магистранта
1. Отчет – анализ посещенного занятия
1. Преподаватель, проводящий занятие:
__________________________________________________________________
(ФИО, степень, звание)
2. Название учебной дисциплины_____________________________________
3. Форма занятия (семинар, практическое занятие, другое)________________
4. Контингент (факультет, курс, группа)_______________________________
5. Тема занятия____________________________________________________
6.Основные характеристики качества проведения занятий_________________
__________________________________________________________________
7.Соответствие содержания занятия теме учебной дисциплины____________
8. Методы и средства обучения _______________________________________
__________________________________________________________________
9.Активность студентов на занятии____________________________________
10.Общее впечатление от занятия______________________________________
11.Пожелания магистранта по проведению занятия_______________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись преподавателя, проводящего занятие_________________________
Подпись магистранта ___________________________________________
Дата посещения занятия______________________
2. План-конспект посещенного занятия
1.Преподаватель, проводящий занятие:
__________________________________________________________________
(ФИО, степень, звание)
2.Название учебной дисциплины______________________________________
3.Форма занятия (семинар, практическое занятие, другое)_________________
4.Контингент ______________________________________________________
(факультет, курс, группа)
5.Тема занятия______________________________________________________
6.Часть занятия ____________________________________________________
(1-вступительная, 2-основная, 3-заключительная)
7.Учебные задачи___________________________________________________
8.Содержание фрагмента занятия______________________________________
9. Методы и средства обучения _______________________________________
10.Активность работы студентов______________________________________
11.Самооценка магистранта (трудности, успехи)_________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
12.Рекомендации ведущего преподавателя (оценка)______________________
__________________________________________________________________
Подпись преподавателя учебной дисциплины___________________________
Подпись магистранта _______________________________________________
Дата посещения занятия______________________
3. План-конспект
занятия, проведенного магистрантом
1. Преподаватель, проводящий занятие:
__________________________________________________________________
(ФИО, степень, звание)
2. Название учебной дисциплины______________________________________
3. Форма занятия (семинар, практическое занятие, другое)_________________
4. Контингент ______________________________________________________
(факультет, курс, группа)
5. Тема занятия______________________________________________________
6. Планируемые результаты обучения___________________________________
7. Содержание занятия_______________________________________________
__________________________________________________________________
8. Методы и средства обучения _______________________________________
9. Активность работы студентов_______________________________________
10. Самооценка магистранта (трудности, успехи)_________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
11. Рекомендации ведущего преподавателя (оценка)______________________
__________________________________________________________________
Подпись преподавателя учебной дисциплины___________________________
Подпись магистранта _______________________________________________
Дата посещения занятия______________________
Приложение 4
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»
Институт неразрушающего контроля
Направление подготовки 20.04.01 Техносферная безопасность
Кафедра Экологии и безопасности жизнедеятельности
ОТЧЕТ
по педагогической практике
Выполнил студент гр.____________ ____________ _____________
(Номер группы) (Подпись) (Ф. И.О.)
_____ _____________ 20__г.
(Дата сдачи отчета)
Проверили:
__________________________________________ __________________
Руководитель практики
_____________________________ _____________ ______________
(Ф. И.О.) (оценка) (подпись)
Консультант практики (если есть)
_____________________________ _____________ ______________
(Ф. И.О.) (оценка) (подпись)
Томск 20___ г.
Приложение 5
Содержание отчета
1. Проделанная работа по разделам:
1.1. Учебно-методическая работа:__________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
1.2. Учебная работа: ______________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
1.3. Организационно-воспитательная работа: _________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Соответствие индивидуальному плану__________________________________________
3. Самооценка по проделанной работе (трудности, соответствие ожиданиям, успехи)____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Предложения по проведению практики__________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приложения: разработанная учебно-методическая документация по избранной дисциплине.
Подпись руководителя практики_____________________
Подпись магистранта________________________
