Поэзия, опаленная войной…
Звучит песня «Журавли»
1). Беседа.
- Скажите, ребята, Какое чувство и какие мысли рождает у вас эта музыка?
(тревоги, грусти, торжественности; призыв к защите Родины и т. д.)
- С каким словом ассоциируется это музыкальное произведение?
Что вы знаете об этой войне? Подберите к слову ВОЙНА эпитеты? Какая она? (жестокая, бессердечная, страшная кровавая, зверская).
Какие чувства у вас вызывает война?
(тревожные, беспокойные, печальные, горькое).
Что несёт с собою война? (Война - это кровь, это чудовищно, это противоестественное состояние; сироты, вдовы, бесконечная скорбь матерей, потерявших своих сыновей, смерть, разруха, горе, голод, слёзы, плач)
- Из каких источников мы можем узнать о войне?
- Вы все правильно сказали.
-Как вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить? Вам приходилось уже знакомиться с произведениями о ВОВ?
Тема войны всегда была и будет актуальной и в музыке, и в литературе.
Несмотря на то что, казалось бы, на войне не до искусства, без него человеку ни на фронте, ни в тылу было не прожить, поэзия была самым популярным жанром. Огромна роль поэтов военных лет, они помогали бороться и побеждать.
-У вас на столах лежат стихотворения разных поэтов. Часть одного из стихотворений уже прозвучало в начале урока. Прочтите его. Подумайте, о чем оно? (Читают стихотворение Расула Гамзатова «Журавли»)
(Белые журавли Гамзатова - "солдаты, с кровавых не пришедшие полей", нуждаются в бережном отношении, в том, чтобы память о них жила в сердцах тех, кто остался
Журавли не имеют национальности - они символизируют память обо всех погибших на полях сражений. Вот почему люди замолкают, когда видят журавлиный клин.)
- А теперь обратимся ко второму произведению. Это стихотворение Константина Симонова «Жди меня…», с чьим творчеством вы уже знакомы. (читает учитель)
-Что могло так затронуть каждого человека в этих строках? Какая тема объединяет это стихотворение? В какой строчке заключена основная мысль этого стихотворения? (Лирический герой обращается к любимой: «Жди меня», основная мысль заключена в первой строчке: «Жди меня, и я вернусь» -- задушевная мысль о том, как это важно для солдата. Эта строчка звучит как призыв; ведь всем, кто уходил на войну, было очень важно знать, что их любят и ждут, верят в Победу)
( Первая строфа говорит нам о времени и условиях ожидания: «жёлтые дожди», «снега», «жара».Становится понятно, что «ждать», на самом деле, не так просто: «других» уже «не ждут»; писем уже не приходит; надоедает ждать всем.
Третья строфа звучит как гимн любви. Каждая строфа проста и по-житейски понятна, но, с другой стороны, это своеобразное заклинание звучит как «Аминь» в молитве. В стихотворении предсказано, что война будет долгой и жестокой, но говорится о том, что человек сильнее смерти, если любит, если верит).
- И на столах у вас осталось еще одно нетронутое произведение Роберта Рождественского « Реквием». А кто знает, что означает это понятие?
Толковый словарь дает определение реквиему:
Реквием — это траурное, заупокойное песнопение в церковном богослужении; музыкальное произведение траурного характера. Посвящен памяти умершим.
6. Знакомство с отрывком из “Реквиема” Р. Рождественского. (аудиозапись)
- Внимательно прочитайте стихотворение, постарайтесь обратить внимание на интонацию этих строк,
какие слова будут значимыми в стихотворении. Давайте попробуем прочитать это стихотворение хором.
-Опишите чувства, которые вы испытывали при чтении стихотворения «Реквием». Подтвердите это строками из стихотворения, каким словом выражает отношение к войне? Обоснуйте свой ответ.
( Чувство гордости, ответственности, благодарности, патриотизма, гражданственности)
- Давайте попробуем выяснить, с помощью каких средств художественной выразительности авторы смогли определить основные идеи стихотворений.
-Возьмите на столах лист со схемой, которую нужно заполнить. У каждой группы лежит алгоритм выполнения работы. Внимательно изучите, если нужна помощь, то обращайтесь ко мне. Время на выполнение 3 минуты. Приступайте. (выступление)
- Для чего они используют эти средства? Что показать? Что объединяет эти произведения?
Прошло 70 лет после этих страшных событий, но в сердцах людей вечно живет память о героях, давшим нам возможность жить и радоваться под мирным небом.
-А кто знает, что символизирует журавль?
В Японии есть красивая легенда про журавликов. Тот кто сделает 1000 журавликов, сможет исполнить любое желание. А желание у нас, я думаю, одно - чтобы мир существовал на планете. Поэтому я предлагаю вам на обратной стороне журавлика выразить одним словом пожелание будущему подрастающему поколению, зачитайте свое пожелание и приклейте на нашу замечательную планету, для того, чтобы эти журавлики оберегали не только вас, но всех людей на планете. Я думаю, что первый шаг к тому, чтобы на земле был мир, мы сделали.
Расул Гамзатов « Журавли»
Мне кажется порою, что солдаты
С кровавых не пришедшие полей,
Не в землю нашу полегли когда-то,
А превратились в белых журавлей.
Они до сей поры с времен тех дальних
Летят и подают нам голоса.
Не потому ль так часто и печально
Мы замолкаем, глядя в небеса?
Сегодня, предвечернею порою,
Я вижу, как в тумане журавли
Летят своим определенным строем
Как по полям людьми они брели.
Они летят, свершают свой путь длинный
И выкликают чьи - то имена.
Не потому ли с кличем журавлиным
От века речь аварская сходна?
Летит, летит по небу клин усталый-
Летит в тумане на исходе дня,
И в том строю есть промежуток малый-
Быть может, это место для меня!
Настанет день и с журавлиной стаей
Я поплыву в такой же сизой мгле,
Из-под небес по-птичьи окликая
Всех вас, кого оставил на земле.
К. Симонов «Жди меня»
Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Жёлтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придёт,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждёт.
Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня,
Пусть друзья устанут ждать,
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
На помин души…
Жди. И с ними заодно
Выпить не спеши.
Жди меня, и я вернусь
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: “Повезло”.
Не понять не ждавшим, им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой, –
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.
Роберт Рождественский «Реквием»( отрывок)
Помните!
Через века,
через года, -
помните!
О тех,
кто уже не придёт
никогда, -
помните!
Не плачьте!
В горле
сдержите стоны,
горькие стоны.
Памяти
павших
будьте
достойны!
Вечно
достойны!
Хлебом и песней,
Мечтой и стихами,
жизнью
просторной,
каждой секундой,
каждым дыханьем
будьте
достойны!
Люди!
Покуда сердца
стучатся, -
помните!
Какою
ценой
завоёвано счастье, -
пожалуйста,
помните!
Песню свою
отправляя в полёт, -
помните!
О тех,
кто уже никогда
не споёт, -
помните!
Детям своим
расскажите о них,
чтоб
запомнили!
Детям
детей
расскажите о них,
чтобы тоже
запомнили!
Во все времена
бессмертной
Земли
помните!
