ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
Факультет технологии и профессионального образования
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета технологии и профессионально образования
_______________ /____________/
(подпись/ Ф. И.О.)
«_____»______________201_ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебная дисциплина
Б.1.15 Профессиональная этика и эстетика
(наименование)
Направление подготовки
051000.62 Профессиональное обучение
Профиль подготовки:
Сервис
Транспорт
Экономика и управление
Декоративно-прикладное искусство и дизайн
Квалификация (степень) выпускника
БАКАЛАВР
Кафедра культуры и искусств
(название)
Курс 4, семестр 7
Форма обучения очная, заочная
Программа разработана | проф. кафедры культуры и искусств , доктором культурологии |
(должность, Ф. И.О., ученая степень, звание автора программы) |
Рецензент
(должность, Ф. И.О., ученая степень, звание рецензента(ов) программы)
Йошкар-Ола
201_
Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии факультета культуры и искусств | Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры культуры и искусств |
(название кафедры) | |
протокол заседания № __ от | протокол заседания № _- от |
«_____» 201_ г. | «______» 201_ г. |
|
|
(подпись, Ф. И.О. председателя) | (подпись, Ф. И.О. зав. кафедрой) |
СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой ____________________________________
(название кафедры)
протокол заседания №__ от «___»___________ 201_ г. ____________
(Ф. И.О. зав. кафедрой, подпись)
Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины
на очередной учебный год и регистрация изменений
Учебный год | Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой) | Автор изменения (Ф. И.О., подпись) | Номер изменения |
Пояснительная записка
В курсе «Профессиональная этика и эстетика» рассматриваются базовые нравственные программы учителей человечества и философов-моралистов, законы функционирования морали, основные разделы специальной и деловой этики: этика управления, служебная этика, этноэтика, этикет; особо акцентируется непосредственная связь нравственности со смыслом и целями человеческой жизни.
Цель дисциплины состоит в обеспечении овладения слушателями основами современных этических знаний, включая прикладную этику.
Задачи дисциплины
- формирование у студентов соответствующих современному уровню гуманитарного знания представлений о предмете этики;
- выработка навыков всесторонней и взвешенной оценки этических идей и этноэтнических представлений;
- рост осведомленности о возникновении и развитии моральной жизни общества;
- выработка представлений о наиболее общих понятиях, требованиях и ценностях морали;
- формирование понятия этичности служебного поведения и поступков;
- повышение результативности участия в моральном воспитании, совершенствование самовоспитания.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Профессиональная этика и эстетика» относится к циклу Б.1. «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» части дисциплин по выбору студента и связана с дисциплиной «Философия», в процессе изучения которой формируются основные общекультурные компетенции, направленные на формирование культуры мышления, оптимизацию овладения знаниями. Базовые знания, которыми должен обладать студент после изучения дисциплины «Этика и эстетика», призваны способствовать освоению дисциплин, направленных на формирование профессиональных знаний и умений.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины студенты должны обладать следующими компетенциями:
1. общекультурные:
- осознает культурные ценности, понимает роль культуры в жизнедеятельности человека (ОК-1); понимает историю становления различных типов культур, владеет способами освоения и передачи культурного опыта (ОК-4); владеет нормами педагогических отношений профессионально-педагогической деятельности при проектировании и осуществлении образовательного процесса, направленного на подготовку рабочих (специалистов) (ОК-9); владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОК-18);
2. профессиональные:
- - способен осуществлять подготовку и редактирование текстов, отражающих вопросы профессионально-педагогической деятельности (ОК-22).
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
- содержание науки этики, происхождение и историческое развитие морали;
- логику исторического изменения этических идей;
- основополагающие понятия морали, ее нормы и принципы;
- основы морального воспитания и самовоспитания.
уметь:
- применять на практике знания об этике как науке, морали, ее основополагающих понятиях, нормах и принципах;
- реализовывать знания о моральном воспитании и самовоспитании;
- применять на практике требования профессиональной этики;
- реализовывать знания о требованиях этикета.
владеть:
- навыками практической актуализации знаний об этике как науке, морали, ее основополагающих понятиях, нормах и принципах;
- навыками реализации знаний о моральном воспитании и самовоспитании;
- навыками практической реализации требований профессиональной этики;
- основными навыками этикета.
Учебные занятия проводятся в форме лекций, практических и самостоятельных занятий.
Структура и содержание учебной дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины:
2 зачетных единицы, 72 часа.
Форма контроля по учебному плану:
зачет, 7 семестр.
2.1 Тематический план изучения учебной дисциплины
Вид учебной работы | Всего часов/ з. е. | Семестры |
1 | 2 | 7 |
Аудиторные занятия (всего) | 36 | 36 |
В том числе: | ||
Лекции | 14 | 14 |
Практические (семинарские) занятия | 22 | 28 |
Самостоятельная работа (всего) | 36 | 22 |
Экзамен | ||
Общая трудоемкость | 72/2 з. е. | 72/2 з. е. |
