Веселые уроки
Празднично-игровая программа
Цель: создание позитивного, праздничного настроя у учащихся перед новым учебным годом.
Задачи:
- способствовать проявлению и развитию индивидуальности;
- развивать логическое мышление;
- воспитывать чувство дружбы и сплоченности коллектива;
- развивать воображение;
- помочь детям быстрее адаптироваться при переходе от летнего отдыха к учебной работе.
Оборудование: метла, бумажная печка, телефон, 2 стула, ширма, бумажные разноцветные листья деревьев.
Ведущая: Здравствуйте, ребята! Рада видеть вас такими нарядными, веселыми, отдохнувшими и с хорошим настроением.1 сентября – День знаний и старта нового учебного года. Хочется пожелать, чтобы этот день запомнился долгожданными веселыми встречами, задорным и звонким смехом, новыми интересными знакомствами и пробуждением жажды к знаниям, чтобы сил и терпения хватило на весь грядущий год! Высоких отметок, легких контрольных, интересных уроков и верных друзей, с которыми все, что было уже сказано, легко осуществится!
А сейчас, ребята, я открою вам секрет. В нашей библиотеке этим летом кое-кто поселился. Я вам загадаю загадку о новом жильце, а вы постарайтесь ее отгадать:
Он хозяйственный такой,
Он лохматый и седой.
Чтобы мир был и лады,
Охраняет от беды.
Чтобы в доме был покой,
Рад стараться …домовой. (Говорят хором).
(Появляется Кузька).
Кузька: Здравствуйте, ребята! Ой, как вас здесь много собралось!
Ведущая: Домовенок Кузька, у нас сегодня праздник! День Знаний!
Кузька: (рассматривает детей) А что это такое? Праздник что ли какой-то? Как Новый год или День рождения?
(Дети отвечают).
Кузька: Я все лето живу в библиотеке, с тех пор как убежал от Бабы-Яги. Ребята, а вы знаете, что про меня в народе говорят? Вот послушайте:
Наш домовой – мужик деловой,
Головушка кудлата,
Борода лопатой,
Ростом с луковицу, а никого не боится.
Он дом стережет, от беды бережет.
Но я еще маленький, мне всего семь веков, восьмой пошел. Дом я себе новый искал, а сейчас нашел, библиотека мне очень нравится. Здесь много сказок живет, а вы любите сказки? (Дети отвечают хором). Сейчас посмотрим, как вы их знаете.
1. Как звали кота в сказке А. Толстого «Приключения Буратино»? (Базилио)
2. В какой сказке К. Чуковского насекомые занимаются шантажом, приговаривая при этом: «Принесите-ка мне, звери, ваших Детушек. Я их сегодня за обедом скушаю.» (Тараканище)
3. Трое пытались поймать того, кто оставил без пищи двух стариков, но этот тип трижды уходил от них. А четвертый преследователь, прикинувшись глухим, поймал…. Кого? (Колобка)
4. У Вини-Пуха было много друзей. У одного из них на день рождения приключилась беда! Он потерял свой единственный хвост. Как же звали этого рассеянного друга? (Ослик Иа)
5. Эта девушка очень любила танцевать, но убегая с бала, потеряла туфельку. Кто это? (Золушка)
6. Сколько человек тянуло репку? (Трое)
7. Этот герой любил плюшки, варенье, конфеты и жил на крыше. (Карлсон)
8. Назовите имя царевича, который искал свою любимую в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях». (Елисей)
Ведущий: Молодцы, ребята! Как хорошо вы знаете сказки.
Кузька: Ребята, когда-то я жил в маленькой деревеньке вблизи небольшой реки в избе под печкой с другими домовыми. Люди уходили на работу в поле, взрослые домовые в гости к полевикам. А мы, домовята, оставались одни. Сначала, конечно, было дело, потом уж забава. Вот наша любимая забава – игра «Репка».
(Дети выходят для игры «Репка»).
На двух стульчиках сидят две репки. На определенном расстоянии от каждого стула выстраиваются команды по 6 человек: Дед, Бабка, Внучка, Жучка, Кошка, Мышка. Сначала к Репке бежит Дед, обегает ее и возвращается, за него цепляется Бабка, Внучка и др., и так до Мышки. В конце Репка довольная хватается за Мышку, и все возвращаются на старт.
(Ведущая заканчивает игру, всех рассаживает и уходит).
(Появляется Баба-Яга).
Баба-Яга: Красавчик мой ненаглядный! Драгоцунчик мой милый! Деточка моя золотая! Бриллиантик мой яхонтовый! Бросил свою старую бабушку! Наконец-то я нашла тебя, сладенький мой, пряничек мой медовый! А похудел-то как, красота моя писанная! Что же ты, миленький тут делаешь?
Кузька: А я, бабуся, книжки читаю, сказки разные, рассказы. Знаешь, сколько тут книг! Интересные, яркие и увлекательные книги про всё, всё на свете.
Баба-Яга: Что ты, что ты, драгоценный мой! Какие книжки, какие мартышки! Да посмотри на себя, у тебя уже головушка болит, забыл разве – ученье-мрак, неученье – свет!
Кузька: Всё ты, бабуся, перепутала. Как надо, сказать, ребята? (Ученье свет, а не ученье – тьма).
Баба-Яга: И что же ты, Кузенька, прочитал?
Кузька: Сказки разные читаю, про кошку, про мышку, про медведя, про гусей-лебедей, про Буратино.
Баба-Яга: Пойдём домой, пампушечка моя сдобная, леденчик мой сахарный! Пряничек мой медовый! Я тебе шанежек сладеньких напеку!
Кузька: Шанежек! С мёдом?!
Баба-Яга: И с мёдом, и с маслом, пойдём домой, а сказки ты мне рассказывать будешь, а то я всё с котом, да с котом! (Забирает Кузьку).
(Ведущая приходит).
Ведущая: Ребята, а где Кузька? Да вы что! А вы-то где были? Испугались, наверное, куда она его понесла? Ну, мы сейчас ей позвоним, ну, мы её отругаем, зачем унесла, чему она его научить сможет, только есть да спать, спать да есть. Я слышала, у Бабы-Яги телефон есть, ей Кощей на день рождения подарил, вот номер только мудрёный. Помню, что надо что-то угадать, а что? Ах, вот он, у Кузьки из книжки выпал!
Сколько жадных медвежат делили сыр? (2)
Сколько было в сказке Симеонов - работников? (7)
Сколько щелчков получил поп от Балды? (3)
Сколько лепестков было у волшебного цветика? (7)
Сколько подземных королей в сказке об изумрудном городе? (7)
Леший собрал 48 мухоморов, а Баба-яга на 15 мухоморов меньше. Сколько съедобных грибов они собрали вместе? (0)
Вот номер телефона: 27-37-70. Где же наш Кузька, что с ним сейчас?
(Поворачивают ширму. Кузька ест и капризничает.)
Баба-Яга: Кушай, кушай, Кузенька, радость моя, драгоценный мой, как я по тебе соскучилась, всё стряпаем да стряпаем, а есть-то некому!
Кузька: Не так, Баба Яга, и не этак! Я просил тебя шанежек с творогом, а ты с чем сделала, с морковкой!
Баба-Яга: Кузенька! С творогом-то я тебе пирожков сделала, вот они!
Кузька: Не хочу пирогов, у них творог где, внутри, а я снаружи хочу!
Баба-Яга: Сейчас, сейчас, Кузенька! Кухарочка! Кикиморочка!
(Кикимора несёт горшок с рыбой).
Кикимора: Несу-несу!
Баба-Яга: Что это у тебя?
Кикимора: Рыбка!
Баба-Яга: Что-то она больно мала!
Кикимора: Маленькая рыбка лучше большого таракана! Вот так-то! Ну, тебя совсем, Баба Яга, уйду к Лешему, ему давно кухарка нужна!
Баба-Яга: Что ты, что ты, Кухарочка, Кикиморочка, сладкая моя, что б ты провалилась, это я так, пошутила. Садись скорей, а то всё остынет, давай Кузеньку потчевать!
Кузька: Не хочу Баба-Яга. Я сыт, не могу больше.
Баба-Яга: Пряничка хочешь?
Кузька: И пряника не хочу!
Баба-Яга: Ну, тогда давай спать.
(Дают подушку, Кузька засыпает. Телефонный звонок).
Кикимора: Ах, батюшки, страсть какая, где ты взяла эту трещотку, угомони её скорее, сердце заходится! Фу-фу, страсть какая!
Баба-Яга: Але! Алё! Яга на проводе! Говорите!
Ведущая: Баба-Яга, ты зачем Кузьку утащила?
Баба-Яга: А как же! Я же ему бабушка, хоть и двоюродная! Родня он мне! А вы, может, в гости ко мне хотите? Вы ведь мне тоже родня по Кузеньке-то. Седьмая вода на киселе! Вот с киселём родню и едят! Приходите, приходите, гости дорогие, приходите, жду!
Кикимора: Опять детей жрать собралась! Мало тебе всего наготовлено! Уйду к Лешему!
Баба-Яга: Я ж их не съела ещё! Съем, тогда и жалуйся! А у Лешего нет ни лешего! А ты иди тоже спать в своё болото.
(Танцует с метлой под песню «Я печку истоплю». Приходят дети).
Баба-Яга: Здравствуйте, деточки, здравствуйте дорогие, пришли проведать бабусю. Зачем же вы пришли, за Кузенькой? А Кузенька спит, до весны не будить.
(Конкурс «Из какой сказки вкусности»).
Баба-Яга: Вот перед вами пирожки, яичко, каша, связка баранок, сыр, уха, молоко, кувшин с окрошкой, яблоко, пряники и кисель. А из каких сказок эти вкусности, кто знает?
(Игра « Баба-Яга»).
Ступой служит ведро. Игрок одной ногой стоит в ведре, а другой идет по полу. В руках держит метлу. В таком положении нужно дойти до финиша, а обратно поменять ногу.
(Игра «Сядь на лопату»).
Ведущая: Ну, вот Баба-Яга, ребята справились с заданием, может ты вернешь Кузьку в нашу библиотеку?
Баба-Яга: А ему и у меня неплохо, накормлен, напоен, спать уложен.
Ведущая: И нам с ребятами без Кузьмы никак нельзя, привыкли мы, что он наш, и сказки бережет, так что давай, Баба-Яга, возвращай нашего Кузеньку.
Баба-Яга: Да где он ваш Кузенька? Спит, почивает про вас и не вспоминает, с моей подруженькой Кикиморой играет. А вот и она…
(Выходит Кикимора, потягивается, глаза протирает).
Кикимора: Что за крики, что за шум. Яга, ты меня звала что ли?
Баба-Яга: Да, звала, звала! Гости вот у нас, забыла что ли, спишь и спишь все. Ты давай-ка задай им свои болотные загадки, их они не разгадают.
Кикимора: Это я с удовольствием! Вот вам сказки про наших друзей-злодеев.
Загадки от Кикиморы.
1. Он разбойник, он злодей,
Свистом он пугал людей.
Это сказочный, летучий,
Огнедышащий, могучий
(Часто – многоглавый) змей.
Назови его скорей!
Я красив, силён, могуч,
Я грознее грозных туч,
И умнее всех, нет слов, –
Много у меня голов! (Змей Горыныч)
2. Я – богатый, всемогущий,
Очень стройный, страшно злющий,
Но я смерти не боюсь,
Угадайте, как зовусь?
Много серебра и злата
В сундуках своих он прятал.
В мрачном он дворце живёт
И чужих невест крадёт. ( Кощей Бессмертный).
3. День и ночь, как заведённый,
По цепи златой кругом
Ходит этот зверь учёный.
Знаешь, речь идёт о ком? (Кот ученый)
Кикимора: Молодцы какие, все знают. Только вот мои сказки наоборот угадать не смогут.
Викторина «Сказки наоборот».
Коза и семеро волчат. (Волк и семеро козлят).
Жарилко. (Морозко).
По заячьему исполнению. (По щучьему веленью).
Квадратик. (Колобок).
Петушок Рябушок. (Курочка Ряба).
Обычная серёжка. (Волшебное кольцо)
Чернушка и семь великанов. (Белоснежка и семь гномов).
Молчаливый мужик. (Болтливая баба)
Чёрный гусёк. (Белая уточка).
Суп из лопаты. (Каша из топора).
Пёс в ботинках (Кот в сапогах.)
Бодрствующая дурнушка. (Спящая красавица).
Ведущий: Ребята, давайте громко позовем Кузьку, может он тогда проснется.
(Дети кричат «Кузька, проснись» и Кузька просыпается, потягивается и за голову хватается.)
Кузька: Обворовали, ограбили, караул, мой сундучок… Мои любимые сказки! Караул! Как же я теперь без сундучка, что же я теперь за домовой.… Ой, беда, беда….
(Баба-Яга и Кикимора в это время достают из сундука картинки).
Баба-Яга: А это что такое? (Показывает сюжетные картинки из разных сказок, игра «Угадай героя и назови сказку», дети вместе с ведущей угадывают из какой это сказки).
Баба-Яга: Откуда вы столько знаете?
Ведущая: А наши ребята много сказок читают.
Баба-Яга: Фу ты, сундучок тоже мне! Я-то думала там драгоценности какие, богатство, а тут фу-фу…(Отдает сундучок со сказками Кузьке).
Ведущая: Это все Баба-Яга от того, что ты не умеешь читать, и ты, Кикимора, тоже, поэтому вам и не интересно.
Кикимора: Фу, читать это же так скучно.
Ведущая: Ребята, разве читать скучно? Вы не правы. Чтение – очень увлекательное занятие, этим летом Кузя убедился, как много ребят приходили в библиотеку, чтобы выбрать интересную книжку. А кто много читает, тот много знает!
Кикимора: А вот я проверю, что ребята знают! Раз они в школе учатся, то смогут разгадать мои загадки.
1. Дальняя родственница гусиному перу. (Шариковая ручка)
2. Стройный джентльмен с твердо-мягким характером. (Карандаш)
3. Предмет, который сам исправляет свои ошибки. (Карандаш с ластиком)
4. С помощью этой вещи можно подточить карандаш. (Точилка)
5. Узенькая коробочка, где можно найти карандаш, ручку, ластик, скрепки. (Пенал)
6. Я люблю прямоту,
И самая прямая
Сделать ровную черту
Всем я предлагаю. (Линейка)
7. То я в клетку, то в линейку
Написать во мне сумей-ка. (Тетрадь)
8. Я в школу каждый день хожу,
Доверенным лицом служу.
Мне доверяют все заданья
И те оценки, что дают за знания. (Дневник)
9. Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш (Ластик)
10. Белая чайка
По черному полю скакала,
Следы оставляла. ( Мел)
11. Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами
Всем понятным языком. (Книга)
12. Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (Кисточка)
Баба-Яга и Кикимора: Какие же вы, ребята, умные. А мы тоже хотим научиться читать и узнать много нового. А то сидим в лесу, да на болоте, и не знаем, что в мире делается.
Ведущая: Ну, что ребята научим читать Бабу-Ягу и Кикимору?
Кузька: Ой, какая красота, ты, бабуля, будешь к нам в библиотеку ходить в гости, да книжки читать (хлопает в ладоши и радуется). Только, Бабулечка-Ягулечка, не забывай их вовремя возвращать, не портить и не марать. А тол у вас на болоте сыро и грязно.
А теперь все угощайтесь: мои любимые конфетки, специально для вас припас.
(Кузька угощает детей конфетами).
Ведущий: Ну, что ж, наш праздник подошел к концу.
Список литературы.
омовенок Кузька. – Москва, 2000. – 126с.
