СОДЕРЖАНИЕ
ПАСПОРТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ……………………………………….3
Пояснительная записка……………………………………………………………………...…..4
Цель программы…………………………………………………………………………….……4
Основные задачи………………………………………………………………………...……….4
Характеристика ожидаемых результатов………………………………………………...…….4
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ…………………….………………6
Содержание дополнительной общеразвивающей программы …………………………..9
Методическое обеспечение программы…………………………………………………....12
Список используемой литературы………………………………………………………….13
ПАСПОРТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Тип программы: программа дополнительного образования.
Назначение программы:
- для обучающихся образовательная программа обеспечивает реализацию их права на информацию об образовательных услугах, права на выбор образовательных услуг и права на гарантию качества получаемых услуг; для педагогических работников образовательного учреждения программа определяет приоритеты в содержании дополнительного образования и способствует интеграции и координации деятельности по реализации общего образования; для администрации образовательного учреждения программа является основанием для определения качества реализации дополнительного образования.
Категория обучающихся: учащиеся 2 - 11 классов
Сроки освоения программы: 1 год.
Форма обучения: очная.
Для группы - 4 часов в неделю (144 часов в год)
Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа
Формы контроля: защита творческих проектов, самостоятельные разработки работ, тесты, участие на конкурсах, выставках и научно-практических конференциях различных уровней.
Пояснительная записка
Данная образовательная программа «Юный инженер» (далее Программа) предназначена для детей 8-18 лет, соответствует:
- Федеральному закону от 01.01.01 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (статья 7); Примерным требованиям к программам дополнительного образования детей Министерства образования РФ №06-1844 от 01.01.2001г.; Концепции развития дополнительного образования детей в РФ от 4 сентября 2014 г. ; Уставу МАУ ДО «ЦДНТТ»; Учебному плану МАУ ДО «ЦДНТТ» на 2017-2018 учебный год.
В общеразвивающей программе дополнительного образования детей кружка «Юный инженер» реализуются основные направления в решении задач по формированию общей культуры личности, адаптации к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора профессии в будущем.
Программа предусматривает работу кружка «Юный инженер» по двум направлениям: компьютерное моделирование и изготовление изделий на станках Unimat; проектная деятельность. Программа модульного курса направлена на знакомство школьников с различными приемами обработки древесины и древесных материалов и создания простейших изделий из древесины с использованием настольных модульных конструкторов, позволяющих собрать малогабаритные станки и электроинструменты.
Цель программы: создание системы действенной профориентации учащихся, способствующей формированию профессионального самоопределения; развитие эстетического вкуса и интереса к изготовлению изделий своими руками; создание условий для развития личности, способной к техническому творчеству.
Основными задачами курса являются:
Обучающие:
- обучение приемам работы с инструментами, умению планирования своей работы; начальные сведения о построении чертежа, обучение приемам и технологии изготовления несложных конструкций; информирование учащихся о востребованности различных профессий.
Развивающие:
- развитие у детей технического мышления; развитие образного мышления; создание условий к саморазвитию учащихся; сотрудничество с предприятиями города, с профессиональными учебными заведениями.
Воспитательные:
- воспитание уважения к труду и людям труда; формирование чувства коллективизма; воспитание чувства гражданственности.
Характеристика ожидаемых результатов
В результате освоения модульного курса учащиеся должны получить представление об:
- использовании древесины и древесных материалов в быту и хозяйственной деятельности человека; основных частях технологических машин; основных видах станков и электроинструментах, используемых при создании изделий из листовых древесных материалов и мягких пород древесины; истории технологий токарной обработки материалов; значении технологий машинной обработки материалов в развитии мировой хозяйственной системы; способах сборки изделий из древесины; повысят свои знания в области предпринимательской деятельности;
знать:
- правила безопасного труда при работе со станками и электроинструментами, используемыми при создании изделий из листовых древесных материалов и мягких пород древесины; названия основных частей собираемых машин; названия изученных технологических операций;
уметь:
- собирать из деталей конструктора с использованием инструкционных карт шлифовальную машинку, электродрель, электролобзик, токарный станок; самостоятельно пользоваться литературой для изготовления поделок; планировать порядок рабочих операций; выполнять технологические операции с использованием собранного оборудования; подбирать оборудование для выполнения различных технологических операций при изготовлении простых объектов труда из древесины и древесных материалов (фанера, рейки и дощечки из древесины мягких пород); осуществлять разметку изделий с использованием линейки и шаблонов; создавать чертежи в формате 2D и 3D.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ
№ | Тема | Характеристика деятельности | Кол-во часов | Примечание |
теория | практ. | |||
1 | Вводное занятие | Презентация кружка, правила поведения в кабинете. Правила безопасности труда. | 1 | - |
2 | Устройство станка Unimat 1 | Знакомство с составом деталей модульного конструктора и конструкцией электролобзика. Изучение инструкционных карт сборки технологических машин. Испытание работоспособности собранного инструмента. | 1 | 2 |
3 | Режущие и измерительные инструменты | Подготовка инструмента к работе. | 1 | 2 |
4 | История токарной обработки древесины. Конструкция токарного станка | Знакомство с деталями и конструкцией токарного станка. Подготовка станка к работе. Проверка работоспособности станка. | 1 | 2 |
5 | Выбор материала и подготовка заготовок к работе | Материалы для работы на токарном станке; чертеж и эскиз изделия. | 1 | 2 |
6 | Способы разметки изделий из древесины. | Инструменты и приспособления для разметки. Рациональное использование материала. | 1 | 2 |
7 | Способы крепления заготовки в токарном станке. Приемы работ | Крепление заготовки в токарном станке. Приемы контроля геометрических размеров детали при работе на токарном станке. | 1 | 2 |
8 | Точение цилиндрических форм | Правила и приемы точения цилиндрических форм. | 1 | 1 |
9 | Коническое и фасонное точение | Ознакомление с декоративными возможностями различных пород древесины, текстуры, цвета при точении в готовых изделиях. | 1 | 2 |
10 | Внутреннее точение | Соответствие декора форме и утилитарному назначению точеного изделия. Варианты отделки изделия. | 1 | 2 |
11 | Проектная деятельность | Выполнение творческой работы | 1 | 20 |
12 | Анализ результатов работ, выставка | Презентация изготовленных работ | 1 | - |
13 | Приемы безопасной работы при использовании электролобзика. | Техника выпиливания. | 1 | 2 |
14 | Проектная деятельность на базе игрушки «Гимнаст» | Замена фигуры человека на фигуру животного, добавление фигуры второго гимнаста, светодиодная подсветка фигуры, использование специальных материалов для художественного оформления фигурки и т. п. | 1 | 3 |
15 | Виды отделки изделий из древесины | Знакомство с приемами ручной и механической шлифовки деталей. | 1 | 2 |
16 | Изучение конструкции электродрели | Сборка электродрели. Правила безопасного труда при работе с электродрелью. | 1 | 1 |
17 | Способы соединения деталей | Использование гвоздей, саморезов. Инструменты для выполнения работ: отвертки, аккумуляторный шуруповерт. | 1 | 1 |
18 | Шуруповерт как технологическая машина. Основные части технологических машин. | Сверление отверстий и зенкование для последующего закручивания шурупов «впотай». Сравнение удобства различных типов головок. | 1 | 1 |
19 | Выбор материалов, расчет затрат | Стоимость различных материалов, их качество. Расчет затрат, расчет времени и сложности изготовления изделия. Продажа изделий. | 1 | 1 |
20 | Творческая работа кружковцев | Изготовление изделий и предметов быта, сувениров. Выполнение задания на произвольную тему. | 1 | 20 |
21 | Что такое AutoCAD? | Знакомство с программой AutoCAD: интерфейс программы; установки файлов чертежей; работа со справочной системой AutoCAD. | 1 | 1 |
22 | Первые шаги: создание геометрических объектов. | Создание отрезков. Методы задания координат. Прямоугольник и многоугольник. Прямая и луч. Окружность, дуга, эллипс и эллиптическая дуга. Кольца и точки. Полилиния и сплайн. Свойства объектов и слои. | 1 | 1 |
23 | Выделение, перемещение и копирование объектов. | Выполнение простых команд. Командная строка. | 1 | 1 |
24 | Текст и таблицы. Проставление размеров. | Работа с текстом, создание и изменение таблиц. Проставление размеров. Линейный размер. Проставление размеров для окружности и дуги. Измерение углов. Базовые и связанные размеры. Стиль размера. | 1 | 1 |
25 | Редактирование объектов. | Копирование объектов, создание зеркальной копии объектов. Создание массивов. Поворот, масштабирование и разрыв объектов. Создание фаски. | 1 | 1 |
26 | Штриховка и градиент. Работа с листами и печать. | Выбор шаблона штриховки, выбор градиента. Определение границ штриховки и градиента. Перетаскивание и редактирование штриховки, градиента. Работа с листами и печать. Создание и редактирование листов. Печать. | 1 | 1 |
27 | Трехмерное моделирование. Трехмерные поверхности. | Пространство для трехмерного моделирования. Просмотр трехмерных чертежей. Трехмерные координаты. Трехмерные поверхности. Трехмерная грань, многоугольная сеть. Поверхности сдвига, соединения. | 1 | 1 |
28 | Твердотельные модели. | Создание типовых тел. Выдавливание тел. Тела вращения. Сложные объемные тела. Основы редактирования трехмерных моделей. | 1 | 1 |
29 | Тонирование трехмерных объектов. | Создание источников света. Работа с материалами. | 1 | 1 |
30 | Станки с ЧПУ | Знакомство со станками с ЧПУ. Работа на станках с ЧПУ. | 1 | 1 |
31 | Творческая работа на выбранную тему. | 1 | 30 | |
32 | Итоговое занятие | Проведение выставки, подведение итогов. | 1 | - |
Итого: 144 ч.
Содержание дополнительной общеразвивающей программы
Вводное занятие. Цели и задачи, содержание и режим занятий в кружке. Демонстрация слайдов и изделий в материале, выполненных народными мастерами, руководителем кружка, учащимися на токарном станке по древесине. Решение организационных вопросов. Правила безопасности труда. Организация и подготовка рабочего места и инструментов для будущих, занятий.
Устройство станка Unimat 1 Classic. Знакомство с составом деталей модульного конструктора и конструкцией электролобзика. Изучение инструкционных карт сборки технологических машин. Испытание работоспособности собранного инструмента.
Практическое занятие. Разработка, промывка, смазка и сборка деталей станка. Условные обозначения деталей.
Режущие и измерительные инструменты. Подготовка инструмента к работе. Специальные резцы. Измерительные инструменты: кронциркуль, штангенциркуль, циркуль, линейка. Контрольные шаблоны.
Практическое занятие. Определение размеров заготовок различными измерительными инструментами. Заточка режущего инструмента на заточных станках и его доводка. Изготовление шаблонов для контроля изготовляемых на токарных станках деталей.
История токарной обработки древесины. Конструкция токарного станка. Знакомство с деталями и конструкцией токарного станка. Подготовка станка к работе. Проверка работоспособности станка.
Выбор материала и подготовка заготовок к работе. Породы древесины, их применение в токарном деле. Чертеж и эскиз изделия. Припуски на обработку при точении древесины на станках. Технология ручной подготовки древесины к точению.
Практическое занятие. Создание эскизов, чертежей, шаблонов изделий. Подбор древесины для токарной обработки. Подготовка заготовок для точения на станках.
Способы крепления заготовки в токарном станке. Приемы работ. Назначение и устройство приспособлений: корпус с вилкой, патрон, план-шайба. Крепление заготовки в токарном станке. Приемы контроля геометрических размеров детали при работе на токарном станке.
Практическое занятие. Крепление приспособлений на шпиндель. Приемы крепления заготовок в приспособлениях. Изготовление приспособления для шлифования деталей на токарном станке.
Точение цилиндрических форм. Подготовка станка к работе. Крепление заготовки в центрах. Установка подручника. Правила и приемы точения цилиндрических форм из древесины. Требования безопасности труда.
Практическое занятие. Установка задней бабки. Крепление заготовки в центрах. Регулировка по высоте и крепление подручника. Выполнение точеных изделий цилиндрической формы по индивидуальным чертежам (ручки, цилиндрические детали для игрушек, сувениров, детали по заказам других кружков и организаций, изделия для уроков обслуживающего труда и т. п.). Шлифование поверхностей и отделка лаками.
Коническое и фасонное точение. Ознакомление с декоративными возможностями различных пород древесины, текстуры, цвета при точении в готовых изделиях. Просмотр и обсуждение представленных работ и иллюстративного материала. Разметочные шаблоны. Способы создания эскизов, чертежей.
Практическое занятие. Создание рисунков изделий для криволинейного точения. Выполнение чертежей. Подготовка к работе и крепление заготовок в станке. Освоение приемов конического и фасонного точения. Нанесение элементов выжигания, росписи на изделия. Отделка готовых изделий лаками.
Внутреннее точение. Соответствие декора форме и утилитарному назначению точеного изделия. Варианты отделки изделия: выжигание, резьба, тонирование, прозрачная отделка. Приемы внутреннего точения: инструменты, приспособления, процесс точения.
Практическое занятие. Создание рисунков (чертежей) полых изделий. Подготовка к работе, крепление заготовок в патроне или план-шайбе. Точение по чертежам полых фигур с цилиндрической внутренней поверхностью и фасонной внутренней поверхностью по замыслу учащегося. Отделка готового изделия.
Проектная деятельность. Выполнение творческой работы.
Анализ результатов работ. Презентация изготовленных работ. Проведение выставки.
Приемы безопасной работы при использовании электролобзика. Изучение техники выпиливания.
Практическое занятие: выполнение упражнения на выпиливание простейших фигур из различных древесных материалов с целью знакомства с их технологическими свойствами и отработки навыков работы с электролобзиком.
Проектная деятельность на базе игрушки «Гимнаст». Конструкция русской народной игрушки «Гимнаст» и приемы игры с ней. Разновидности игрушки «Гимнаст». Возможности проектной деятельности на базе игрушки (Замена фигуры человека на фигуру животного, добавление фигуры второго гимнаста, светодиодная подсветка фигуры, использование специальных материалов для художественного оформления фигурки и т. п.).
Практическое занятие. Изучение конструкции русской народной игрушки «Гимнаст». Определение перечня деталей игрушки. Рациональная разметка на 3-мм фанере деталей фигуры «Гимнаста».
Виды отделки изделий из древесины. Знакомство с приемами ручной и механической шлифовки деталей. Изучение конструкции шлифовальной машинки. Правила безопасного труда при работе с электрошлифмашинкой.
Практическое занятие. Сборка ручной шлифовальной машинки. Чистовая отделка деталей изделия. Контроль геометрических размеров деталей изделия путем сравнения с шаблоном или рисунком.
Изучение конструкции электродрели. Правила безопасного труда при работе с электродрелью.
Практическое занятие. Сборка электродрели. Разметка центров отверстий. Сверление отверстий.
Способы соединения деталей. Использование гвоздей, саморезов. Инструменты для выполнения работ: отвертки, аккумуляторный шуруповерт.
Шуруповерт как технологическая машина. Основные части технологических машин. Операции обработки древесины, выполняемые при использовании специального инструмента и насадок: сверление отверстий, зенкование, шлифование.
Практическое занятие. Сверление отверстий и зенкование для последующего закручивания шурупов «впотай». Сравнение удобства различных типов головок.
Выбор материалов и расчет затрат. Стоимость различных материалов, их качество. Расчет затрат, расчет времени и сложности изготовления изделия. Продажа изделий.
Практическое занятие: расчет стоимости заготовок и готовых изделий.
Выполнение заданий на произвольную тему. Изготовление изделий и предметов быта (солонка, матрешка, декоративная тарелка, стул детский резной, набор кухонный). Соответствие декора форме и утилитарному назначению точеного изделия. Варианты отделки изделия. Приемы росписи и отделки.
Практическое занятие. Создание рисунков (чертежей) полых изделий. Подготовка к работе, крепление заготовок в патроне или план-шайбе. Точение по чертежам полых фигур с цилиндрической внутренней поверхностью и фасонной внутренней поверхностью по замыслу учащегося. Отделка готового изделия. Коллективный просмотр разработок, выбор и обсуждение тематики творческих работ, их назначения. Коллективное и индивидуальное исполнение изделия в материале.
Что такое AutoCAD? Знакомство с программой AutoCAD: интерфейс программы; установки файлов чертежей; работа со справочной системой AutoCAD.
Первые шаги: создание геометрических объектов. Создание отрезков. Методы задания координат. Прямоугольник и многоугольник. Прямая и луч. Окружность, дуга, эллипс и эллиптическая дуга. Кольца и точки. Полилиния и сплайн. Свойства объектов и слои.
Выделение, перемещение и копирование объектов. Выполнение простых команд. Командная строка.
Текст и таблицы. Работа с текстом, создание и изменение таблиц. Проставление размеров. Линейный размер. Проставление размеров для окружности и дуги. Измерение углов. Базовые и связанные размеры. Стиль размера.
Редактирование объектов. Копирование объектов, создание зеркальной копии объектов. Создание массивов. Поворот, масштабирование и разрыв объектов. Создание фаски.
Штриховка и градиент. Выбор шаблона штриховки, выбор градиента. Определение границ штриховки и градиента. Перетаскивание и редактирование штриховки, градиента. Работа с листами и печать. Создание и редактирование листов. Печать.
Трехмерное моделирование Пространство для трехмерного моделирования. Просмотр трехмерных чертежей. Трехмерные координаты. Трехмерные поверхности. Трехмерная грань, многоугольная сеть. Поверхности сдвига, соединения. Плоская поверхность, сетевые примитивы. Создание отверстий.
Твердотельные модели. Создание типовых тел. Выдавливание тел. Тела вращения. Сложные объемные тела. Основы редактирования трехмерных моделей.
Тонирование трехмерных объектов. Создание источников света. Работа с материалами.
Станки с ЧПУ. Знакомство со станками с ЧПУ. Работа на станках с ЧПУ.
Творческая работа.
Итоговое занятие. Обсуждение работ кружковцев, выполненных за год. Проведение выставки. Поощрение лучших кружковцев.
Методическое обеспечение программы
№ | Необходимые инструменты | Кол-во |
1 | Конструктор модульных станков Unimat 1 Classic | 6 наборов |
2 | Ручная пила, ножовка | 10 |
3 | Молоток | 10 |
4 | Краски акриловые, набор | 15 |
5 | Шлифовальная бумага, набор | 20 |
6 | Фанера | |
7 | Заготовки деревянные | |
8 | Компьютер | 4 |
9 | Мультимедийный проектор | 1 |
10 | Программа AutoCAD | 4 |
Список используемой литературы
I. Список используемой литературы для педагога
1. Рихвк из древесины: кн. Для учащихся 5-8 кл. сред. Шк. – М.: Просвещение, 1989. – 128 с.: ил.
2. Unimat 1 – Classic. Использование конструктора модульных станков в учебном процессе. Методическое пособие. – М.: ИНТ, 2010. – 61 с.
II. Список используемой литературы для обучающихся
1. AutoCAD 2011. Самоучитель. – СПб.: Питер, 2011. – 384 с.: ил.
2. Рихвк из древесины: кн. Для учащихся 5-8 кл. сред. Шк. – М.: Просвещение, 1989. – 128 с.: ил.
3. Unimat 1 – Classic. Использование конструктора модульных станков в учебном процессе. Методическое пособие. – М.: ИНТ, 2010. – 61 с.
