Факультатыўныя заняткі “Мае правы” 3 клас

Дзяржаўная ўстанова адукацыі

“Гімназія г. Асіповічы”

Факультатыўныя заняткі

“Мае правы” 3 клас 

  Настаўнік пачатковых класаў

  Дамарацкая Людміла  Георгіеўна

  Кваліфікацыйная катэгорыя: вышэйшая.

  пашпарт КВ1479962,

  ас.№ 000МО92РВ3, выдан

  27.12.2007 Асіповіцкі РАУС 

  Магілёўскай вобл., г. Асіповічы,

  вул. Сташкевіча , д. т. 74263

2010 г.

Цели: закрепить знания детей о том, что каждый из них имеет право на любовь и заботу со стороны близких; обсудить ситуации, иллюстрирующие происходящие в реальной жизни нарушения прав детей, способы их защиты; учить строить свои отношения с людьми на основе взаимопонимания и взаимоуважения.

Оборудование: плакат с пословицей «На что и клад, коли в семье лад»; рисунки учеников на тему «Мои права», презентация.

Права ребёнка надо знать

Не только знать,

Но соблюдать.

И всем ребятам надо знать,

Чего им не хватает.

  - Это стихотворение написала ученица 6-го класса. В его простоте глубокий смысл. Чего же не хватает нашим детям? Сегодня мы и поговорим об этом.

  - Ребята, давайте вспомним, какие права у вас есть, выясним, обо всех ли правах вы знаете.

Выясним сначала, что такое право?

Совокупность норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе, которые устанавливает и защищает государство. Охраняемая и узаконенная государством возможность что-то делать, осуществлять.

  - Кто же защищает права ребёнка, ваши права ребята?

  - Да, главный защитник государство. По поручению Администрации Президента Республики Беларусь Национальным центром правовой информации РБ при участии Министерства образования был создан и функционирует Детский правовой сайт.

Его адрес  www.mirpravo.by. На нём дети могут получить систематизированные правовые знания, приобрести практические навыки разрешения конфликтных ситуаций правовыми средствами.

  - Назовите мне, пожалуйста, права, которые должны иметь все дети на планете Земля.

Право на жизнь

Семью, родителей.

Право на учёбу,

Право на здоровье,

Имя, отчество, фамилию,

На развитие своих способностей.

Право на занятие спортом, музыкой,

Танцами, любимым делом.

Ходить в театры и кино.

Читать книги, газеты, детскую литературу.

Право на отдых.

  Когда человек счастлив, он редко думает о своих правах. Ещё реже думают о них дети. Но главное право человека – право на жизнь. Иногда человек попадает в трудное положение, тогда ему необходима защита, поддержка. И тогда именно знание своих прав может помочь. Всё начинается с права на жизнь. Это главнейшее право каждого человека.

Мы на свете родились

Чтобы радостно жить

Чтобы вместе играть

Чтобы крепко дружить

Чтоб улыбки друг другу

Дарить и цветы

Чтоб исполнились в жизни

Все наши мечты.

  - К сожалению, право на жизнь соблюдалось не всегда. Например, в Древней Спарте, когда в семье рождался больной и слабый ребёнок, его сбрасывали со скалы в пропасть. В Европе родители, которым дети были в тягость, отдавали их бедным людям вместе с деньгами на содержание. В России же наоборот многие бедные семьи подбрасывали добрым людям.

  - Сегодня право на жизнь утверждено Конвенцией о правах ребёнка.

  В нашей стране принят специальный закон, защищающий права ребёнка.

Ученик: Я в своей родной квартире

       Как на службе боевой:

       Командир на командире,

  Я один здесь рядовой.

  Всем я должен подчиняться,

  По приказу одеваться,

  По приказу умываться,

  Ровно заправлять кровать,

  По команде есть садиться,

  По режиму спать ложиться,

  По будильнику вставать.

  Теперь вам ясно, почему

  Начал огрызаться я?

  Конец терпенью моему –

  Де – мо – би – ли – за – ция.

Ученица:

  Я тружусь целый день

  И, поверьте, мне не лень

  У компьютера сидеть,

  Телевизор поглядеть,

  Все программы без разбора

  Я смотрю аж до утра,

  Лёжа книжки я читаю,

  Свет при этом не включаю.

  Стало плохо с головой

  И с глазами. Что со мной?

  - Что вы можете сказать про героев стихотворений? Был ли прав ученик, начав огрызаться? Одеваться, умываться, заправлять кровать – не только права, но и обязанности каждого человека, каждого ребёнка живущего в семье. Члены семьи не командуют, а приучают к здоровому образу жизни.

  Каждый день в ожидании встречи

  Я спешу к себе домой,

  Чтобы прожить этот новый вечер

  Вместе с моей семьёй.

  Здесь всегда мне будут рады,

  Здесь меня ждут друзья,

  Снова мы вместе, и слов не надо,

  Ведь это моя награда,

  Это – моя семья.

  - Семья играет большую роль в жизни человека. Жить без семьи очень трудно.  Конечно. Бывают ситуации, когда близкие люди не понимают друг друга, когда ребёнок остаётся жить только с папой или мамой, если ребёнок остаётся совсем один, без близких родственников. Такой ребёнок – сирота, и государство не оставляет без защиты этих детей. У них нет родителей. Но есть жильё, пища, одежда – всё, что необходимо ребёнку для нормального развития. Такие дети живут и учатся в детских домах. Дети – сироты имеют такие же права, как и дети, живущие в семьях со своими родителями.

  В Конвенции о правах ребёнка говорится, что родители и те, кто их заменяет, должны создать все условия для нормального развития ребёнка, воспитания и учёбы, заботиться о его здоровье.

  Ведь семья – это небольшая социальная группа, которую объединяет жильё, общий бюджет и родственные связи.

  - Сегодня мы поговорим более подробно о правах ребёнка в семье. Ведь 15 мая Всемирный День Семьи. Прочитайте поговорки о семье. Какие поговорки о семье вы знаете?

  Но всегда ли в семье ребёнку бывает хорошо? Оказывается не всегда. Много детей убегает из дома из-за нерадивых родителей или потому что с ними жестоко обращаются.

  Посмотрите инсценировку «Родительское собрание лесных зверей»

Действующие лица: Ведущая, Енот, Лиса, Волк, Медведь, Учитель, Сова, Заяц, Белка, Сорока.

Ведущая. Как-то осенью по лесу

Покатилась вдруг молва:

На поляне ровно в восемь

Собирает всех Сова.

Побросав дела и деток,

Не закончив сбор грибов,

Кто пошёл, кто полетел

На тревожный этот сбор. 

Звери собираются на поляне

Енот (обращаясь к Лисе).

Ты не ведаешь, кума,

Чем встревожена Сова?

Может, твой Лисёнок снова

В школе мучает Косого?

Лиса.

Ой, не говори, Енот,

Он и дома – сущий чёрт!

Ежиха (обращаясь к Волку)

Волк, дружище, твой сынок

Не срывал Сове урок?

Волк.

Я не знаю, может быть,

Он ведь так умеет выть.

Ежиха (обращаясь к Медведю).

А скажи-ка мне, медведь,

Твой сынок ведь любит петь?

Может он совы терпенье

Испытал прекрасным пеньем?

Медведь.

Не могу сказать, соседка,

Я Мишутку вижу редко.

Ведущая.

Нацепив очки на нос,

Задала Сова вопрос…

Сова.

Поднимите, звери лапы.

Кто не бил детишек, папы?

Ведущая.

Зашумела тут толпа.

Лиса.

Что за глупости, Сова?

Я Лисёнка лишь вчера

Долго за уши драла.

Медведь.

Про медведя говорят:

Он на ухо глуховат.

Я за шалости сыночка

Приласкал лишь раз пруточком.

Ведущая.

Папа-Заяц на пеньке,

Хрумкая морковку,

Важно с пафосом изрёк…

Заяц.

Я же против порки!

Я косых своих детей

Лапою не трону,

По дороге каждый день

Им внушаю строго:

Не ходите на ушах,

Не грызите двери

И хвосты своих друзей

Вы не суйте в щели.

Ведущая.

Пропищала тут сорока…

Сорока.

Я в беде не одинока.

Моим деткам каждый день

Все уроки слушать лень.

Коль трещат они помногу,

Я ремень беру в подмогу.

Ведущая.

Зашумела тут толпа:

Кто был против,

Кто был за.

Долго не могла Сова

Донести до них слова.

Сова.

Я прошу вас, звери-мамы,

А в особенности – папы,

Прекратите в своих семьях

Воспитанье на ремне.

Ваши дети так привыкли

К выволочкам за проступки,

Что от нас, учителей,

Ждут таких же вот вещей.

Енот.

Как? Не бить?

Ведущая.

Сказал Енот.

Волк.

Да! Да! Да!

Ведущая.

Тут вторил Волк.

Белка.

Ну а мне…

Ведущая.

Всплакнула Белка…

Белка.

Делать что с моей пострелкой?

Как накрасится румяной,

Подведёт себе глаза,

И порхает на поляне,

И танцует до утра.

Ведущая.

Тут родительские страсти

Накалились докрасна.

Не в совиной было власти

Перекрыть их голоса.

Нерешённая проблема

О битье и небитье

Стать должна несовершенной

Если мир царит в семье.

  - Какие права нарушили звери – родители?

  - Вспомните сказки, в которых нарушались права героев.

  - Испокон веков добро порождает добро, а злость и зависть делают человека жестоким и несправедливым. Не только в сказках, но и в жизни бывает, что взрослые не понимают детей. Они забыли, что тоже когда-то были детьми.

Ученик: Увы! Родители подчас

  Совсем не понимают нас

  Придя с работы, папа

  Мне говорит с порога:

  - А ну, дневник давай-ка!

  И смотрит строго – строго.

Папа:  Ты что принёс сегодня, ученик?

  Рассказывай, показывай дневник.

  Так … это что? Откуда эта двойка?

  Ах, у тебя списала Зойка?

  Ну, отвечай, чего же ты притих?

  Ах, эта двойка с Зойкой на двоих?

  Ну, молодец! А это что? Опять?

  Разбил окно?

  Тебя толкнули снова?

  А ты забыл, какое дал мне слово?

  Не хлюпай, ишь разводишь какофонию!

  О господи!

  Я сдам тебя в колонию.

Ученик: Спешу к друзьям, случается

  Ведь ждут, прошли все сроки!

  Шагну – навстречу – мама:

  - Куда ты? А уроки?

Мама: - Ну. Говори, что в школе натворил.

  Узнаю всё! Ведь я туда пойду

  Что значит – ты в столовой плохо ел?

  А кашу ты зачем на голову надел?

  Ах, не себе? А почему Серёже?

  Он ябеда? А ты каков? О, боже!

  А ну-ка, в угол марш! И не реветь!

  Молчи, негодный, вот возьму я плеть!

  Ну, погоди до вечера, наглец:

  С тобой ещё поговорит отец!

Ученик: И так весь день до вечера:

  - Уселся? Делать нечего?

  Ты что  ж не почитаешь?

  Всезнайкой стал, считаешь?

  Магнитофон крутить бы:

  Любитель пенья, ишь!

  Ты мылся? Чистил зубы?

  Ложись, опять проспишь!

  - Дети должны помнить, что их близкие переживают, волнуются, когда они поступают плохо. Поэтому вы должны всё делать так, чтобы родители гордились вами, и чтобы в ваших семьях не было таких ситуаций. Ну а если вы нечаянно обидели близкого человека, перед ним надо обязательно извиниться, как бы это ни было трудно.

Я решил,

И я отправляюсь.

Я иду в этот трудный путь.

Я иду в соседнюю комнату,

Где сидит моя мама.

И придётся открыть дверь.

И сделать шаг … и ещё …

И ещё, может, десять,

Десять шагов!

И тихо к ней подойти,

И тихо сказать «Прости…»

  - Очень хочется, чтобы члены каждой семьи находили общий язык, уважали друг друга. Нет большего счастья для каждой семьи, чем мир, согласие, взаимные любовь и уважение.

Чтобы дышать легко, уверенно и смело,

Родившийся ребёнок должен знать,

О том, что у него есть право

На то, чтобы справедливость доказать.

Он должен знать, что есть на свете Счастье,

И он имеет право на него.

Чтобы, живя с достоинством и честно,

Суметь найти и обрести его.

Он должен знать о том, что жизнь прекрасна

И он имеет право на неё,

Чтоб каждый день являлся Верным шагом

К такому настроению его.

Он должен знать о множестве решений,

И в праве он одно из них принять.

Он должен знать о множестве профессий,

И в праве он одну из них избрать.

Он должен знать и чувствовать душою,

Что в этой жизни он надёжно защищён.

И чтобы не случилось с ним или с тобою,

На страже наших прав стоит Закон.