Уважаемые родители!
Тема недели с 20 февраля по 28 февраля:
«Есть такая профессия – Родину защищать!»
Целью этой темы является расширение представлений детей о Российской армии. Рассказы о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитание в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомство с разными родами войск (пехота, воздушные, танковые войска), боевой техникой. Расширение гендерного представления, формирование у мальчиков стремления быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание у девочек уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины.
Итоговое мероприятие этой недели: Выставка творческих детских работ «Открытка для моего папы»
Содержание образовательной деятельности
«Познание»
«Есть такая профессия – Родину защищать!» (ФЭМП)Задачи: Закреплять умение определять, в какой из совокупностей больше (меньше) предметов или в них равное кол-во, пользуясь приёмами наложения и приложения.
Закрепить умение раскладывать правой рукой слева направо, пользуясь словами: Больше-меньше, поровну, столько, сколько.
Закрепить круг и его свойства.
Продолжать знакомить детей с народными традициями.
Уточнить, что масленица – это проводы зимы.
Дидактическая игра «Найди такой же формы»
Закреплять умения находить круг в окружающей обстановки.
Развивать внимание.
Дидактическая игра «Угадай»
Учить определять в какой из совокупностей больше, меньше предметов. Развивать мыслительные операции.
«Есть такая профессия – Родину защищать!» (ознакомление с окружающим).
Задачи:
Расширять знания детей о Российской Армии; уточнить представления детей о родах войск, учить детей навыкам словообразованию; обогащать словарь детей на тему «Есть такая профессия – Родину защищать!», развивать внимание, логическое мышление, память, мелкую моторику рук, навыки графического письма, воспитывать интерес и уважение к людям военных специальностей.
Дидактическая игра с мячом:
«Один – много»: пушка – пушки; танк – танки; вертолёт – вертолёты; ракета – ракеты; корабль – корабли; самолёт – самолёты. Один боец – много бойцов, один снайпер – много снайперов, один танкист – много танкистов, один боец – много бойцов, один пограничник – много пограничников, один десантник – много десантников, один герой – много героев. Речевое упражнение «Отгадай, чего здесь нет».
Заучивание пословицы «Один в поле не воин».
Дети объясняют, как они понимают смысл пословицы: чтобы победить в сражении с врагом, солдаты должны быть дружными, сплочёнными.
Загадки о военных профессиях:
«Он защищает поле ржи, и рощу, и дубраву,
Оберегает рубежи далёкая застава.
А долг военного такой:
Хранить покой и твой, и мой! » (Пограничник) .
«Он поднимает в небеса свою стальную птицу.
Он видит горы и леса, воздушные границы.
Зачем летит он в вышину?
Чтоб защитить свою страну! » (Военный лётчик, пилот) .
«Его машина вся в броне, как будто черепаха.
Ведь на войне как на войне, здесь не должно быть страха!
Ствол орудийный впереди:
Опасно! Враг не подходи! » (Танкист) .
«В этой форме тёмно – синей защищает он страну,
И в огромной субмарине опускается ко дну.
Охраняя океан, был в портах десятка стран! » (Подводник) .
«Крепкий прочный парашют за спиной его раскрылся,
И за несколько минут он на землю опустился.
Он пройдёт и лес и брод, но противника найдёт! » (Десантник).
2«Есть такая профессия – Родину защищать!» («Речевое развитие»)
Цель: способствовать формированию основ военно-патриотического сознания; знакомить с организацией службы в вооружённых силах.
Задачи:
конкретизировать представления детей об армии как о защитнице нашей страны; скоординировать работу педагогов и родителей по воспитанию интереса и уважения дошкольников к армии. Воспитывать патриотизм, уважительное отношение к армии и людям, которые защищают нашу страну. Развивать диалогическую речь.
Игра «Донесение».
Дети делятся на две команды, по сигналу преодолевают «препятствия» — «топь» (движутся с кирпичика на кирпичик), подлезают под дугу. Игра проводится в виде эстафеты. Последний ребeнок каждой команды вручает родителям, мужчинам, конверт с «донесением».
Игра «Узнай по описанию»
Цель: развивать воображение, речь (составление описательных рассказов).
Работа с мнемотаблицей.
3. «Художественно - эстетическое развитие»
Музыкальное «Есть такая профессия – Родину защищать!»
Задачи:
-продолжать формировать у детей навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки. Продолжать совершенствовать навыки основных движений (ходьба «торжественная», спокойная.)
Песня – «Наша Родина сильна»
Физическое развитие
Спортзал спортивное развлечение «Есть такая профессия – Родину защищать!»
Задачи: Упражнять детей в ходьбе с перешагиванием через предметы, в прыжках через шнур, в перебрасывании мяча друг другу.
Деление на 2 команды: «Моряки», «Пехотинцы»
Игра-эстафета «Полоса препятствий: пройди через болото, попади в цель, перепрыгни канаву»
Игровые упражнения: «Кто дальше бросит» закрепить умение участвовать в разных подвижных играх. Развивать координацию движений, умение ориентироваться в пространстве.
Игра Самый сильный»
Приглашаются два участника. Их задача, пока играет музыка собрать, как можно больше мячиков в руки. Участвуют хоть дети, хоть взрослые.
Игра «Разминируй поле»
На полу разбросаны мягкие шары. Двум участникам завязывают глаза. Игроки должны собрать как можно больше шаров в свои корзины.
Бассейн «Есть такая профессия – Родину защищать!»»
Закреплять знание цветов. Продолжать учить ориентироваться в пространстве. Выполнять работу ног «кролем». Продолжать учить выполнять выдох в воду, погружаться в воду с головой с задержанным дыханием. Открывать глаза в воде с последующим рассмотрением предметов. Принимать безопорное положение на спине (с доской). Игры «Собери и принеси», «Проскользни через обруч», «Стойкий солдатик».
6 «Социально-коммуникативное развитие»
«Есть такая профессия – Родину защищать!»
Задачи: воспитывать у детей коммуникативную культуру: умение вести разговор на заданную тему, учить высказывать свою точку зрения, слушать сверстников, поддерживать беседу.
Игра - ситуация «Военное задание»
Задачи: Закрепить знания детей о военных профессиях; развивать воображение; воспитывать гордость за нашу Отчизну.
Дидактическая игра «Радисты»
Задачи: развивать наблюдательность, внимание.
Для Вас родители:
22 февраля – масленица.
20 февраля - спортивное развлечение в 9:00 ч. «Есть такая профессия – Родину защищать!». (принести спортивную форму: чешки, белые носки(колготки), белая чистая футболка без рисунка, черные шорты)
Просим Вас дома вместе с ребенком выучить стихи о маме к 8 марту.(принести стих-е воспитателю)
Просим Вас отправить фотографию мамы на электронную почту Alexandr Myagkov *****@***ru для создания презентации к празднику.
Работаем по долгосрочному проекту «Юные казачата»
Наши дела – оформление мини - музея «Казачий курень» Цель: углубить знания о быте казаков, познакомить с казачьей избой – куренем. (Н-р: самовар, платки, литература, вязанные салфетки и половичок, скатерть, иконы, посуда)
Пример мини - музея в группе
Уважаемые родители!!!
Просим Вас сделать макет - поделка «Хата казака» Образец №1
Образец №2
ВАЖНО!
• Приглашаем в семейный оздоровительный клуб выходного дня СемьЯ»• Запрос от родителей - чтобы Вы хотели узнать, какие мастер классы, консультации?
За активное участие в жизни группы выражаем благодарность: семье Филимоновой Кати, Надирова Димы, Сложеникина Максима, Симонова Кирилла.
С уважением. Воспитатели.
