Анализ работы МО учителей гуманитарного цикла за 2015-2016 учебный год. Общая оценка работы по выполнению задач, поставленных перед МО.
В 2015-2016 учебном году ШМО учителей гуманитарного цикла работало над методической темой «Развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС общего образования». Данная тема не противоречит теме работы образовательного учреждения и способствует созданию условий для повышения качества обучения по предметам: русский язык, литература, иностранный язык, история, обществознание, ОПК, история Курского края.
Была поставлена цель: создание условий для формирования готовности педагогических кадров к работе в условиях реализации ФГОС общего образования.
Направления работы МО:
● повышение квалификации педагогов
● изучение новых педагогических технологий
● индивидуальная работа с одарёнными детьми.
● педагогическое сопровождение слабоуспевающих обучающихся.
● распространение личного педагогического опыта.
● мониторинг качества знаний учащихся.
Задачи работы МО:
● информировать педагогов об основных направлениях обновления содержания и организации образования в России и инновационных процессах в образовании;
● ознакомить педагогов с современными технологиями и методиками обучения, в том числе информационными, проследить их использование в работе педагогов;
● повышение уровня профессиональной подготовки учителя через систему семинаров, курсы повышения квалификации, обмен опытом, самообразование;
● формировать умения педагогов в области проектирования и конструирования образовательного процесса в основной школе в соответствии с современными требованиями; ● содействовать раскрытию творческого потенциала учащихся через уроки и внеклассную работу на основе новых образовательных технологий;
● содействовать развитию у педагогов навыков рефлексии собственной педагогической позиции, формированию ключевых профессиональных компетенций на основе мониторинга педагогических затруднений;
● организовать системную подготовку к ОГЭ по русскому языку, иностранному языку, литературе, обществознанию, истории;
● формировать мотивацию учителей к профессиональному росту, творческой деятельности, повышению общекультурного уровня, психолого-педагогической и методической компетентности.
В основном поставленные перед МО задачи были реализованы. Как показала работа, члены МО приложили максимум усилий для реализации поставленных в 2015-2016 учебном году целей и задач. Деятельность учителей и учащихся была достаточно активной, разнообразной и эффективной. Для развития способностей учащихся широко использовались в работе внеклассные мероприятия, факультативные и индивидуальные занятия.
В соответствии с поставленными задачами методическая работа МО гуманитарного цикла была направлена на создание условий для развития педагогического мастерства, повышения уровня профессиональной компетентности учителей, повышение уровня качества знаний учащихся по предмету, организации подготовки к государственной итоговой аттестации.
Учителями апробированы следующие методики использования новых технологий на уроках: подготовка презентации по теме урока, её защита. В школе созданы материальные условия для применения ИКТ.
Педагогический опыт совершенствовался и в рамках МО. Это выступления на заседаниях МО с докладами по темам самообразования, освоение новых педагогических технологий, инновационная работа по предметам.
Роль методической работы возрастает в современных условиях в связи с необходимостью использовать новые методики, приемы, технологии обучения. Поставленные перед педагогами задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекции знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развития способностей и природных задатков учащихся, ознакомления учителей с новой педагогической и методической литературой.
Анализ работы МО гуманитарного цикла проводится по следующим направлениям:
- динамика уровня профессиональной компетенции учителей;
- качество и степень обученности по предметам гуманитарного цикла;
- степень познавательной активности обучающихся;
- степень творческой активности учителей.
Выполнению поставленных задач способствовала работа всех членов МО. Намеченные мероприятия выполнены. Программы учебных курсов по предметам :
● русский язык
● литература
● история
● история Курского края
● обществознание
● ОПК
выполнены полностью, о чём свидетельствуют записи в классных журналах. Все факультативные и внеурочные занятия проводились в соответствии с программами курсов.
В 2015 – 2016 учебном году в состав МО гуманитарного цикла входят учителя русского языка, литературы, истории, обществознания, английского языка.
В состав МО входит 7 человек: 3 учителя русского языка и литературы, 3 учителя истории и обществознания и 1 английского языка.
Ф. И. О. учителя | Предмет | Категория | Стаж | Образова-ние | Тема самообразования |
Елагина Наталья Николаевна | Английский язык | 1 кв. категория | 19 лет (общий 21 год) | Высшее | Использование здоровьесберегающих технологий при обучении английскому языку на основе личностно-ориентированного подхода |
Ефанова Марина Александровна | Русский язык и литература | 1 кв. категория | 4 года | Высшее | Использование разнообразных методов и приемов для развития творческих способностей обучающихся на уроках русского языка и литературы |
Русский язык и литература | 1 кв. категория | 44 года | Высшее | Использование игры для активизации мышления обучающихся | |
Сороковая Антонина Павловна | Русский язык и литература | 1 кв. категория | 25 лет | Высшее | Использование игровых и информационно-коммуникативных технологий для развития познавательного интереса обучающихся на уроках русского языка и литературы |
История, обществозна - ние, | 1 кв. категория | 4 года | Высшее | Формирование ключевых компетенций на уроках | |
Храмцова Эльвира Алексеевна | История, обществозна - ние, ОПК | 1 кв. категория | 16 лет (общий 19 лет) | Высшее | Повышение мотивации обучения к изучению истории и обществознания с помощью достижений ИКТ |
История, обществозна - ние | 1 кв. категория | 6 лет | Высшее | Использование нетрадиционных форм уроков в обучении истории |
Темы для самообразования, выбранные педагогами МО, свидетельствуют о том, что учителя понимают всю важность задач, стоящих перед ними. В формулировках проблем, решаемых учителями гуманитарного цикла, видятся новые подходы к образовательной деятельности. Главным в работе учителя считают заинтересовать ребят предметом, помочь им раскрыться, проявить себя творчески, дать ученикам свободно развиваться
В соответствии с поставленной целью и задачами деятельность МО осуществлялась по следующим направлениям:
* заседания МО как метод коллективной методической деятельности;
* повышение квалификации, педагогического мастерства;
* взаимодействия с другими МО как способ групповой деятельности;
* диагностико – аналитическая деятельность.
В 2015 – 2016 учебном году было проведено 4 плановых заседания МО, направленных на расширение профессиональных знаний и совершенствование практических умений учителей в области внедрения инновационных педагогических технологий. *Организация учебной и методической работы в 2015-2016 учебном году. Предметы гуманитарного цикла в структуре общего образования в соответствии с ФГОС поколения».*
*«Использование современных образовательных технологий на уроках гуманитарного цикла»
*«Развитие познавательного интереса обучающихся на уроках гуманитарного цикла».
*«Актуальность метапредметности при реализации ФГОС»
Здесь, как правило, обсуждались современные технологии, обобщался опыт педагогов, что играет положительную роль в повышении педагогического мастерства учителя. На методических объединениях поднимались следующие вопросы: 1. Элементы здоровьесберегающих образовательных технологий на уроках английского языка. 2. Повышение мотивации обучающихся к изучению истории и обществознания с помощью достижений ИКТ. 3. Система работы с одаренными учащимися: подготовка к проведению школьного и муниципального туров олимпиад, участие в дистанционных олимпиадах, интеллектуальных играх. 4. Развитие познавательного интереса обучающихся через проблемные задания на уроках русского языка. 5. Игра как средство активизации познавательного интереса обучающихся. 6. Система подготовки к новым условия сдачи экзаменов (2 обязательных и 2 по выбору). 7. Метапредметность на уроках русского языка и литературы. Были заслушали доклады по самообразованию.
Заседания МО были продуктивны, имели теоретическую и практическую направленность.
Особое место в деятельности МО было уделено применению новых педагогических технологий в работе с одарёнными детьми, целью которой является повышение интереса обучающихся к предметам. Обучающиеся участвуют в районных олимпиадах и творческих конкурсах и показывают неплохие результаты:
2015-2016 учебный год | |||||
1. | Переверзева Алена | 7 | русский язык | победитель | |
2. | Силакова Наталья | 7 | русский язык | призер | |
обществознание | призер | ||||
3. | Коржавин Алексей | 8 | литература | призер |
|
4. | Зайцев Павел | 8 | английский язык | победитель | |
5. | Антонова Наталия | 9 | литература | призер |
Ученики школы участвовали также в дистанционных олимпиадах по обществознанию и истории были награждены грамотами, диплом получила , подготовившая обучающихся.
Анализ внеклассной работы ШМО.
Внеклассная работа МО осуществлялась в течение учебного по различным направлениям.
Название мероприятия | Участники | Уровень | Результат | Учитель | |
Конкурс «Искусство слова» | Антонова Наталия (9 класс), Плотникова Анита (7 класс) Переверзева Алена (7 класс) | муниципальный муниципальный муниципальный | призер призер призер | ||
Всероссийский конкурс сочинений | Коржавин Алексей (8 класс) | муниципальный | призер | ||
«Гренадеры, вперед!» | Коржавин Алексей (8 класс) | муниципальный | победитель |
Выпускники школы успешно сдают экзамены.
2015-2016 учебный год
ОГЭ (9 класс)
Русский язык
Учитель:
Класс | Предмет | Кол-во уч-ся | из них сда-вало | «5» | «4» | «3» | «2» | % успев | % кач. | Макс. | Миним. | Средн. |
9 | Русский язык | 16 | 16 | 7 | 5 | 4 | - | 100% | 75% | 39 | 16 | 30 |
Минимальное количество баллов по русскому языку -14, максимальное-39.
ОГЭ (9 класс)
Обществознание
Учитель:
Класс | Предмет | Кол-во уч-ся | из них сда-вало | «5» | «4» | «3» | «2» | % успев | % кач. | Макс. | Миним. |
9 | Обществознание | 16 | 16 | 1 | 8 | 7 | - | 100% | 56 | 34 | 17 |
Минимальное количество баллов по обществознанию -15, максимальное-39.
В 2015 – 2016 учебном году % качества знаний по русскому языку составил 75% , по обществознанию – 56% . Из проведённого анализа результатов ОГЭ можно сделать вывод, что выпускники школы успешно сдают экзамены, показывая хорошие результаты. .
Вывод: необходимо обратить внимание не только на успеваемость учащихся, сдающих ОГЭ, но и на качество выполненных работ. Подготовку к ОГЭ нужно начинать уже в 5 классе: включать в работу тестовые формы контроля, сочинения - миниатюры, сжатые изложения, эссе, комплексный анализ текста. Повторять базовые разделы курса не в 8 -9 классах, а значительно раньше. Такая работа в последующем позволит выпускникам успешно сдавать экзамены и получать высокие результаты.
Одним из направлений работы МО является мониторинг профессиональной деятельности педагога. Процедура мониторинга включает курсовую подготовку членов МО. В этом учебном году курсовую подготовку прошла
Заместитель директора по УВР отслеживает не только прохождение курсов, но и применение на практике полученных знаний. Учителями были проведены запланированные открытые уроки с использованием современных технологий. Елагиной Н. Н. на высоком уровне был дан районный семинар в 4 классе для учителей района на тему «Метапредметность на уроках английского языка».
и , работают экспертами по проверке олимпиадных работ в составе районной комиссии. является специалистом, привлекаемым к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. Все члены МО:
владеют организацией учебных занятий в соответствии с современными требованиями;
создают на уроках атмосферу творчества; владеют программным материалом; умеют создать комфортный климат на уроке. Деятельность учителей и учащихся была достаточно активной, разнообразной и эффективной. Для развития способностей учащихся широко использовались в работе внеклассные мероприятия, факультативные и индивидуальные занятия, которые были подспорьем в повышении культуры речи учащихся, учили быть активными гражданами своей Родины. Выводы: Благодаря сотрудничеству педагогов, задачи, поставленные в начале учебного года, решались успешно. * Но есть в нашей работе и недостатки: невысок уровень знаний учащихся на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников, недостаточное внимание уделяется проектно-исследовательской работе, а также не все члены МО провели запланированные открытые уроки . Недостатки в работе анализируются, а значит, возможно их устранение.
2016-2017 учебный год
Тема МО
«Применение современных педагогических технологий в период перехода на ФГОС второго поколения».
Цель: обеспечение высокого качества образования и формирование учебной мотивации у обучающихся.
Задачи работы методического объединения :
1.Концентрирование основных сил МО в направлении повышения качества обучения, воспитания и развития школьников.
2.Повысить мотивацию учителей на овладение приемами анализа собственных результатов образовательного процесса, участие в освоении передового опыта, изучение и применение новых образовательных технологий в профессиональной деятельности членов МО гуманитарного цикла.
3.Стимулировать творческое самовыражение, раскрытие профессионального потенциала педагогов в процессе работы с одаренными детьми.
4.Сосредоточить основные усилия МО на совершенствовании системы повторения, отработке навыков тестирования и подготовке учащихся к итоговой аттестации в форме ОГЭ.
План работы школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла
на 2016 – 2017 учебный год.
Утверждаю директор МКОУ
«Анахинская ООШ»
Приказ № от августа 2016
