Средство приобщения к языку

Средство приобщения к языку.

Самая большая ценность любого народа - это язык, на котором он говорит, пишет и думает. Исчезает язык - исчезает народ. По мнению русского ученого , язык является не только показателем культуры человека, но и показателем его личных качеств. Поэтому учиться языку нужно как можно раньше.

В школе русский язык занимает особое место. Он является не только средством общения, но средством приобщения к духовным богатствам русской культуры и литературы. Русский язык – важнейшее средство познания других наук, средство развития мышления и воспитания учащихся.

Основная цель обучения языку – формирование коммуникативной компетенции и сознательности. Реализация этой цели предполагает формирование речевой деятельности во всех ее видах и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения, готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности в речевом самосовершенствовании.

В процессе изучения русского языка учащиеся учатся добывать самостоятельно знания, работать с учебной литературой, словарями, справочниками, контролировать правильность и структуру своей речевой деятельности, сознательно относятся к языку как духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности.

Ребенок воспитывается не только в школе, но и в семье, в обществе. Их влияние в формировании личности велико. Поэтому школа обязана приложить максимум усилий в достижении целей обучения и воспитания достойного гражданина и патриота своей родины.

Немаловажную роль в приобщении к языку играют средства массовой информации, на страницах которых отражается вся жизнь общества. Чаще всего читателей привлекают сенсации любого рода, среди которых, к сожалению, есть недостойные. Если наши дети будут читать только «желтую» прессу, то у них сложится неправильное представление о жизни общества. Поэтому важно научить детей правильно выбирать газеты и журналы для чтения.

Детям интересно знать, как создаются газеты, журналы, книги. Поэтому в нашей школе работает издательство «Любослов», руководителем которого являюсь я, учитель русского языка и литературы . Оно выпускает газету «Школьный вестник», журнал «Любослов», на страницах которого учащиеся  могут печатать свои творческие работы. За год своей работы издательство достигло хороших результатов. Его редактор, Быкова Ольга, ученица 10 класса, стала победителем республиканского конкурса молодых журналистов и молодежной прессы  в номинации «Индивидуальное творчество». Она предоставила на конкурс статью «Великий и могучий». Ее работа отмечена Дипломом 1  степени, Золотой медалью, рекомендательным письмом на факультет журналистики ЧГУ, ценным подарком.

МОУ «Хочашевская СОШ»

Статья была напечатана в Ядринском педагогическом вестнике №2 за 2007 год

Великий и могучий

Не страшно под пулями мертвыми лечь,

Не горько остаться без крова,-

И мы сохраним тебя, русская речь,

Великое русское слово!

Такие гордые, замечательные слова сказала оригинальная поэтесса XX века Анна Ахматова.

Действительно, русский язык неповторим. В нем есть все тона и оттенки, все переходы звуков, от самых твердых до самых нежных и мягких; он беспределен и может обогащаться ежеминутно.

писал в 1934 году: «Русский язык должен стать мировым языком. Настанет время (и оно не за горами ) – русский язык станут изучать по всем меридианам земного шара».

Предсказание великого писателя исполнилось. Уже в середине XX века русский язык стал мировым. А что означает понятие «мировые языки»? Мировыми языками называются некоторые наиболее распространенные языки, употребляемые между собой представителями разных народов за пределами территорий.

Мировые языки охватывают международные сферы сотрудничества – дипломатию, мировую торговлю, туризм. Официальными мировыми языками  ООН признает английский, французский, испанский, арабский, китайский, русский и хинди.

Мировое значение русского языка обусловлено тем, что это один из богатейших языков мира, на котором создана величайшая литература.

Богатство русского языка и созданной на нем литературы вызывает интерес к нему во всем мире.

призывал: « Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык…Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!».

И  эти слова сказал человек, который боготворил силу русского языка.

Русский язык очень красив.

Но не все понимают значение русского языка в нашей жизни. Он служит не только средством общения, а также способом познания мира. Самая большая ценность народа – его язык, на котором он пишет, говорит, думает. В нашей жизни русский язык занимает особое место. Благодаря ему, день ото дня мы  повышаем свой интеллектуальный уровень, культуру, моральный облик. Язык человека – точный показатель его личных  качеств, его культуры, умственных способностей. Вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык. Русский язык я считаю своим родным языком.

В разнообразной лексике языка имеются слова-пришельцы, которые засоряют наш язык.

Много слов-пришельцев приходят из иностранных языков. В нашем XXI веке, когда наука развивается быстро, появляются новые вещи. И в связи с этим появляются новые слова. Это очень хорошо. Но появляются и слова, не украшающие наш драгоценный язык. Эти слова входят в состав жаргона.

Чаще всего жаргоны используются для забавы. Их возникновение не связывается с особой необходимостью в этом, в них отсутствует секретность или условность

Кроме жаргонов существует  ‘феня’. Этот термин обозначает речь деклассированных элементов, ‘болтать по фене’ - говорить на воровском языке. Первоначально это выражение имело вид: ‘по офене болтать’ т. е. говорить на языке офеней, мелких торговцев. У офеней был свой условно-профессиональный язык, который они использовали при обмане покупателей или в опасных ситуациях, когда нужно было скрыть свои намерения и действия.

Особенно много жаргонизмов возникало до революции в речи господствующих классов, что объясняется попыткой искусственно создать особую разновидность языка путем привнесения специфических элементов и тем самым несколько отделить людей своего круга от остальных носителей национального русского языка. В современном русском языке имеются слова «жаргонно окрашенной» лексики, которые являются характерным признаком преимущественно молодого поколения. Например: козёл (козлы), менты, опера - милиционеры; шпоры, шпаргалка, контролка, петух (пятерка) – у школьников; туфта (ерунда, малостоящее доказательство), филонить (бездельничать), блеск, сила, железно, потрясно (превосходно), как штык (обязательно) - у молодежи. Использование подобной лексики не украшает наш язык и должно всячески пресекаться. В языке художественной литературы элементы жаргонно окрашенной лексики в ограниченном количестве используются для речевой характеристики некоторых персонажей. Разговорная лексика все чаще используется в книжных стилях, а также в разных стилях художественной литературы как одно из стилистических средств придания тексту непринужденности, экспрессии, эмоциональности. К собственно разговорной лексике относится группа слов просторечных, которые по своей стилистической окраске имеют ярко выраженную отрицательную оценку, например: верняк (верняком), вкалывать, врезать, деляга, доходяга, доставала, околпачивать, фыркун и т. п.

Кроме значимых частей речи, есть междометия-пришельцы: «WAY», «YO», «O’KEY», «YES» и т. п.  Подобные слова, как правило, находятся уже за пределами литературного языка. 

По моему мнению, эти жаргоны понижают культурный уровень населения. Я думаю, что именно дети и подростки больше всех подвержены этой плохой привычке. Надо бороться с этим ужасным явлением, иначе наш язык потеряет свою красоту, которая радовала людей с древних времен.

Изучение русского языка в рамках школьной программы недостаточно для совершенного владения языком. Необходимо вводить дополнительные кружки словесности, на которых нужно проводить тренинги красноречия.

Чтобы вызвать интерес у детей к языку, нужно организовывать различные конкурсы, интеллектуальные викторины и познавательные игры. Обычно в школе вся работа по изучению русского языка ведется к подготовке сдачи ЕГЭ. Конечно, важно, чтобы выпускники были образованными, но кроме умных еще стране нужны культурно воспитанные, духовно богатые люди.

Умение правильно и красиво говорить важно в современной жизни. В профессиональной деятельности важна коммуникабельность, умение налаживать контакты с сотрудниками, коллегами. В век рыночной экономики без этих качеств можно остаться без работы.

Для самосовершенствования человек пользуется средствами массовой информации: радио, телевидение, газеты и журналы, интернет.

Газетно-публицистическая лексика развивает и обогащает литературный язык. Ее состав неоднороден. Если бы молодёжь читала больше газет и журналов, то заметно улучшилось бы знание русского языка, обогатился их словарный запас, возрос культурный и интеллектуальный уровень. Но даже на их страницах встретишь искажения норм русского языка. Некоторые статьи невозможно даже читать без возмущения. Часто допускается молодёжный сленг, жаргон, который отрицательно влияет на восприятие статьи. Мне кажется, что журналисты хотят привлечь читателей использованием подобной лексики, но это вызывает обратный эффект. Всем известно о существовании «жёлтой» прессы, которая построена на обмане, искажении фактов, очернении имён известных личностей ради наживы. В мире бизнеса мало места для духовного развития народа.

Русский язык с самого начала оказался в счастливом положении, - с момента своего существования вместе в недрах единого восточнославянского языка, языка Древней Руси. Поэтому он должен жить вечно! Давайте сохраним наш великий и могучий русский язык!

Быкова Ольга, 10 класс

МОУ « Хочашевская СОШ»