Тренировочные задания

к итоговой проверочной работе  по темам

«Предложения с обращениями, вводными конструкциями и междометиями, однородные члены предложения»

Ф. И. _______________________

Задание №1. Расставь знаки препинания, выдели обращения в предложениях.

Как смеешь ты наглец нечистым рылом здесь чистое мутить питье мое с песком и илом?  (Волк и ягненок) Послушай-ка сосед ты сер а я приятель сед. (Волк на псарне) Соловушка душа моя я слышу что тебя везде за песни славят и с лучшими певцами рядом ставят. (Кошка и Соловей) Тебя мой куманек век слушать я готова (Кукушка и Петух). Ну что Жужутка как живешь с тех пор как господа тебя в хоромы взяли? (Две собаки) Чем кумушек считать трудиться не лучше ль на себя кума оборотиться? (Зеркало и Обезьяна) Постойте же друзья спою не хуже я и соловьиным ладом. (Скворец) А вы друзья как ни садитесь всё  в музыканты не годитесь. (Квартет) Помилуй наш отец не ты ль нам к зиме на тулупы позволил легонький оброк собрать с овец? (Слон на воеводстве) О плуты какое преступленье! Кто грабить дал вам позволенье? (Слон на воеводстве) «Степанушка родной не выдай милый!» - из-под медведя он взмолился Батраку. (Крестьянин и Работник) Кумушка мне странно это: да работала ль ты в лето? (Стрекоза и Муравей) До того ль голубчик было? В мягких муравах у нас песни резвость всякий час.  (Стрекоза и Муравей) Куда так Кумушка бежишь ты без оглядки лисицу спрашивал  Сурок.  (Лисица и Сурок) Что ежели сестрица при красоте такой и петь ты мастерица ведь ты б у нас была царь-птица!  (Ворона и Лисица)

Задание №2. Составь предложения, используя вводные конструкции.

действительно; должно быть; к великой досаде; на мой взгляд; по словам моих учителей; будьте добры; между нами говоря.

Задание №3. Расставь знаки препинания. Определи, чем в предложении являются выделенные слова (членами предложения или вводными конструкциями). Члены предложения подчеркни, а вводные конструкции подпиши.

Ведь кошка говорят попалась в когти льву? (Крылов) Внешний вид человека и его поведение говорят о многом. Решение выполнить все тренировочные задания в период подготовки к проверочной работе будет всегда верно. Коль до когтей у них дойдет то верно льву не быть живому (Крылов). И бурю может быть ты б выдержать могло? (Крылов) Он может быть ученым. А я бы право был гораздо боле рад зерну ячменному… (Крылов) Он имеет на это право и может распоряжаться всем своим имуществом. Иногда кажется человеку что внутри у него тугие струны и звонкие пружинки. Зубами щелкая и ощетиня шерсть глазами  кажется хотел бы всех он съесть. (Крылов) (По) моему пути следом шли ребята напевая веселую песню. (По) моему такие зимы были лучшим временем в Сибири. С одной стороны улицы расположена аптека а с другой стороны стоит кинотеатр. С одной стороны предложение поехать на юг весьма заманчиво с другой стороны вызывает опасение из-за обычной в то время года жары. Обидеть можно не только делом но и словом. Так это кум иль сват и словом кто-нибудь из вашего же роду (Крылов)

Задание №4. Составьте небольшой текст (5-6 предложений) на тему «Весенние каникулы», используя не менее 3-х вводных конструкций из группы «Различные чувства».

Задание №5.  Расставь знаки препинания, подчеркни междометия одной чертой.

Увы он счастия не ищет и не от счастия бежит. Ай Моська! Знать она сильна что лает на слона! Эй ямщик смотри что там чернеет! О юность бедная моя прости меня. Разбуди меня завтра рано о моя терпеливая мать! Да были люди в наше время. Нет шутки мне нейдут на ум сегодня. Эй вы горе-повара! Ну скушай же ещё тарелочку мой милый! Вот тебе на костюм велик! Батюшки не Иван ли Васильевич к нам приехал! Ах кабы ночь потемнее! Э братишка да ты основательно всё забыл.

Задание №6.  Расставь знаки препинания. Объясни, какую роль выполняет слово ДА в каждом предложении (частица, союз, утвердительное слово).

Да знаете ли вы обратную дорогу? Да счастье у кого есть этакий сын. Звучал мне долго голос нежный да снились милые черты. Да были люди в наше время! Да какой вопрос-то? А я бы право был гораздо боле рад зерну ячменному: оно не столь хоть видно да сытно. На взгляд-то он хорош да зелен. Он послушал стихи да записал несколько строк в маленькую книжечку. Да в нашей реке и рыбы-то нет. Да знал я довольно близко вашего брата он был способный и хороший человек. Кто знатен и силен да не умен, так худо, ежели и с добрым сердцем он (Крылов).

Задание №7. Подчеркни однородные члены предложения, укажи, какими союзами  (обозначь группу) связаны однородные члены. Расставь знаки.

Звезды высоко но не ярко блестели на небе. Всю ночь огонь костра то разгорается то гаснет. Все дни я проводил в одичалом липовом парке или на мельнице-ветрянке. Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал. Продукты в магазине имеются в разнообразии да цены слишком выросли. Это был прекрасный хотя и несколько печальный город. Каникулы были короткие зато содержательные. Дни стояли пасмурные однако теплые. Все окна как в барском доме так и в людской отворены настежь. Хотелось не только плакать но и смеяться. Внизу Арагва и Кура обвив каймой из серебра подошвы свежих островов бежали дружно и легко.

Задание №8. Составь предложения, используя составные союзы.

не только – но и; как – так и; сколько – столько; то ли – то ли; не то – не то; то – то.

Задание №9. Укажи, в каком предложении использованы однородные определения, а в каком предложении - неоднородные. Расставь знаки.

Радостное праздничное лучезарное настроение распирало. По дороге зимней скучной тройка борзая бежит. В нашей конторе находятся старые висячие часы. В углу гостиной стояло большое ореховое бюро. Яркое зимнее солнце заглянуло в наши окна. Ровное монотонное бормотанье прерывалось каждые три минуты. Старый черный шелковый платок окутывал огромную шею Дикого Барина. Крупные тяжелые капли висели на глянцевитых ветках кустов. Всё спало крепким неподвижным здоровым сном. Нехлюдов вздыхал крепкий запах молодого березового листа. Вдруг конское тревожное ржанье раздалось во тьме. Мы жили в подвале большого каменного дома. На дворе стояла совершенно черная непроницаемая ночь.

Задание №10.  Расставь знаки препинания в каждом предложении, объясни письменно причину расстановки знаков.

Хохлатые курицы ищут в сене мошек да букашек. Темнота раннего зимнего утра скрывала и площадку на берегу и полотняный поселок из палаток и самих людей. Он плотничал и стекла вставлял и точил инструменты и слесарил и валенки валял и сапоги чинил. Приметы связаны со всем с росой и туманами с криком птиц и яркостью звездного неба. И рев моторов и гул зениток и гром могучего взрыва всё было неимоверно быстрым гневным. Там белые рубахи баб да пестрые рубахи мужиков да голоса да звяканье проворных кос. Ни столба ни стога на забора ничего не видно. Челкаш и завидовал и сожалел об этой молодой жизни и подсмеивался над ней и даже огорчался за неё. И отец Мити и дед и прадед все эти люди пахали землю сеяли рожь. Из бездны времени дошли до нас радость и страдания людские смех и слезы любовь и гнев вера и безверие честность и обман красота истин и уродство предрассудков. И башенному стрелку Батурину и механику-водителю Котсрюкову и радисту Орешко всему экипажу нашлось дело. В школе Иван стал учиться ни то ни сё.