«В будущем я представляю себя тренером спортивной школы, как мой настоящий тренер Павел Павлович. Хочу быть похожим на него, таким же сильным, умным, добрым и справедливым. Для этого я буду стараться заниматься спортом, ходить на все тренировки и брать пример с него. Я думаю, у меня всё получится и я стану настоящим тренером!»
Федосеев Дмитрий.
«Если бы я была преподавателем, то я была бы самой весёлой. Я бы с удовольствием посмеялась над шутками своих учеников и была бы не прочь сама пошутить с ними.
Что касается учёбы, то я была бы строгой и ставила бы оценки исключительно за знания. Я с удовольствием помогла бы разобрать непонятную тему и более понятно её объяснила бы.
Ну, а на каникулах я бы возила детей на экскурсии в музеи и или даже в боулинг, а по возможности - вообще в другой город. Я бы рассказывала истории из жизни, и как сама когда-то училась в школе. Мне было бы интересно принимать участие в разных школьных конкурсах с моими детьми и даже устраивать «День родителей» или «Весёлую ярмарку».
(объединение «Клуб здоровья»)
«Если бы я был тренером, я бы всё сделал, чтобы мои ученики занимали первые места в соревнованиях. Обучал бы их всему-всему, что сам знаю. Оценивал бы их возможности, помогал во всём. Вообще работа тренера тяжела, потому что надо много времени и терпения, чтобы обучить всех. »
« Если бы я был тренером, я бы особо ничего не менял. Я бы увеличил зал в два раза, добавил больше тренажёров. Я был бы очень строгим тренером, увеличил часы тренировок до 2-3х часов в день. Тем, кто не слушался на тренировках, говорил бы: «Отжиматься!». Ввёл бы дневник для каждого человека, который ходит ко мне на тренировки. Я бы возил всех на разные соревнования и приводил бы в зал разных людей, которые много чего добились в спорте. Я давал бы много заданий на дом. И сам бы каждый день тренировался!»
«Если бы я был тренером, я бы учил детей фрей-рану, чтобы они были акробатами. Чтобы на соревнованиях они получали призы, медали, кубки, награды, грамоты и дипломы.»
Гусевский Никита.
«Если б я была учителем, то уроки были бы по пять минут, а перемена по одному часу! В столовой мы бы ели мороженное и клубнику. Если у кого-нибудь было бы день рождение, мы бы всегда куда-нибудь ездили. Везде стояли бы компьютеры и на перемене дети бы играли.»
Лупенко Наталья.
(объединение «Радуга»)
«Работа тренера очень тяжёлый и кропотливый труд. Нужно иметь множество внутренних качеств, умение общаться с детьми, доступно преподносить информацию.
Из моего личного опыта могу сказать, что, к сожалению, хороших тренеров мало. Для большинства тренеров это просто работа, которую им необходимо выполнять. Это отбивает всякое желание заниматься. Что нужно для того, чтобы дети с радостью приходили на тренировку, горели желанием развиваться, расти? Ответ прост - хороший тренер!
Что представляет из себя хороший тренер? Во-первых, это должен быть человек, который излучает позитив, умеет шутить, создавать дружественную атмосферу. Считаю, что это очень важно, так как будет сплочённость в коллективе. Во-вторых, важны качества оратора, психолога. Например, умение поддержать команду в трудный момент, подбодрить детей, дать им понять, что они всё могут. В-третьих, самое главное, что должен знать тренер-своё дело. Допустим, тренер по футболу должен досконально знать правила футбола, всю терминологию, и многое другое. К сожалению, об этом многие забывают.
Если бы я был тренером, то относился бы к работе серьёзно, осознавал бы весь груз ответственности, который на меня возложили, изучал бы различные методики тренировок, формировал бы внутренний стержень.»
Акимов Андрей.
(объединение «Юные журналисты»)
