Цель. Выявить знания детей об овощных культурах. Закрепить знания о месте их произрастания – огороде. Закрепить умение узнавать овощи и фрукты по характерным признакам. Продолжать воспитывать благодарные чувства к природе и людям, которые, благодаря своему труду, выращивают урожай.
Оборудование и материалы. Конверт с письмом, десять красных ленточек для одной команды и десять желтых ленточек для другой команды, две нарисованные корзины (табло), 20 фишек (овощи и фрукты); нарезанные кусочки фрукты и овощи; двенадцать колечек, две лейки, два ведра, две лопаты, две тяпки, шапочки для овощей, корзина с яблоками.
Предварительная работа. Экскурсии на огород; труд на городе (сажали семена, пололи сорняк, поливали овощи); знакомили и заучивали наизусть стихи и загадки о фруктах и овощах; проводили игры: дидактические «Подскажи словечко», «Что где растет?», «Четвертый лишний»; пальчиковые игры на пример « Хозяйка однажды с базара пришла»; хороводные «Кабачок», «Огород». Проводили беседы, наблюдения, занятия.
Ход занятия.
Дети стоят полукругом возле огорода.
Воспитатель. Мы ребята с вами на огороде частые гости. Весной, в мае месяце мы с вами сажали семена; затем поливали, пололи, рыхлили, ухаживали за овощами. Давайте вспомним, что же мы посадили? (Ответы детей). Весной посадили, летом ухаживали, а когда же наступит пора собирать урожай? (Осенью). Да все правильно вы отвечаете. Знаете, ребята к нам пришло не обычное письмо от осени. (Открывает, конверт читает).
….Здравствуйте ребята, я к вам в гости спешу с подарками. Но вы сначала выполните мои задания и ответе на вопросы.
Звучит музыка, появляется кот Базилио и лиса Алиса. Они спорят между собой, дерутся. Не знают где и как овощей и фруктов взять себе на зиму.
Воспитатель. Здравствуйте кот Базилио и лиса Алиса. Неспорте и нее деритесь, мы с ребятами, поделимся с вами урожаем. Но сначала вы должны узнать, как его выращивают, ухаживают за ним, убирают.
зачем нам все это знать.
авайте нам все сразу.
Воспитатель. Какие вы хитрые и быстрые. Вы должны это знать для того, что бы уже на следующий год самим собрать хороший урожай.
давай разделим ребят на две команды.
посмотрим, чья команда сумеет собрать больше овощей и фруктов. Кот с лисой повязывают ленточки (знаки отличия) ребятам.
Воспитатель. С помощью считалки определим, чья команда первая начнет выполнять задание, осени.
Считалка.
Белки зайцев угощали
Им морковку подавали
Все орешки сами съели
А вам начать велели!
1.Задание. Вопросы к командам.
Команда кота Б.(Синего цвета) 1)На грядках выросли картошка, лук, свекла, каточек, как можно назвать все это одним словом? 2)Где растут овощи? 3)Какие фрукты вы знаете? 4)Какой уход нужен за овощами на огороде? 5)Что можно приготовить из овощей? | Команда лисы А.(Красного цвета). 1)Как можно назвать одним словом абрикос, слива, груша, лимон? 2)Где растут фрукты? 3)Какие овощи вы знаете? 4)Почему фрукты есть полезно для здоровья? 5)Что можно приготовить из фруктов? |
За правильные ответы раздаются фишки. Подводится итог первого конкурса.
2. Задание игра «Что я съел»?
Дети с завязанными глазами пробуют кусочки овощей и фруктов. Угадывают их название. Подводится итог второго задание.
3.Задание игра «Посадим картошку».
1)Разложить лунки (колечки).
2)Положить в каждую лунку картошку.
3)Полить каждую картошку из лейки.
4)Прополоть, окучить картошку (тяпкой)
5)Собрать картошку в ведра.
6)Собрать ботву (колечки).
Подводится итог, чья команда справилась быстрее с заданием.
Физкультминутка «Огород».
Собирайся, народ дети ходят по кругу и поют.
Мы пойдем на огород
Соберем урожай
Ты, капуста, вырастай! Дети «овощи» вы ходят по очереди в круг.
Ты, морковка, вырастай!
Ты, картошка, вырастай!
Ты и лук, вырастай!
Ты и огурчик, вырастай!
Мы собрали овощей
И для супа и для щей!
Мы не овощи, а дети!
И варится, не хотим!
Мы играли, танцевали Дети «овощи» убегают на скамейку.
И от вас мы убежим!
4. Задание «Собери картошку».
и лиса А. выкапывают по три картошки, собирают в ведра. Дети считают, количество картошки раскладывают по размеру (большая, средняя и маленькая). Подводится итог задания.
Воспитатель. Как хорошо поиграли, посчитали, показали. Ребята, а вы знаете, что в саду растет? Правильно фрукты, а вы хорошо их знаете, назовите, пожалуйста, что готовят впрок из фруктов и ягод. (Варенье, сок, мармелад, джем)
5. Задание «Назови одним словом».
Команда кота Б. 1)Варенье из слив – сливочное. 2)Компот из персиков – персиковый. 3)Сок из моркови – морковный. 4)Повидло из яблок – яблочное. 5)Джем из абрикос – абрикосовый. | Команда лисы А. 1)Варенье из яблок – яблочное. 2)Компот из яблок – яблочный. 3)Сок из апельсин – апельсиновый. 4)Повидло из клубники – клубничное. 5)Джем из земляники – земляничный. |
Подводится итог, чья команда лучше справилась с заданием.
Звучит музыка, появляется Осень.
Воспитатель. Дети, гостя к нам пришла, мимо нас не прошла, вы узнали кто это? Правильно это щедрая Осень!
Осень. Верно, Осень к вам пришла и подарки принесла. И для супа и для щей принесла я овощей.
Воспитатель. Здравствуй, Осень! Хорошо, что ты пришла! Повтори, что принесла.
Дети ведут с Осенью диалог.
Осень. Принесла я вам муки!
Дети. Значит, будут пироги?
Осень. Принесла я вам гречки!
Дети. Будет каша в печки?
Осень. Принесла вам овощей!
Дети. И для супа и для щей?
Осень. Рады ли вы грушам?
Дети. Мы их впрок насушим!
Сценка «Спор овощей».
Осень. Что за шум, что за вздор, да это же серьезный спор.
Морковь. Кто из нас из овощей и вкуснее и нужней?
Кто при всех болезнях будет всех полезней.
Осень. От обиды покраснев, свекла проворчала….
Свекла. Дай сказать хоть слово мне, выслушай сначала.
Свеклу надо для борща и для винегрета.
Кушай сам и угощай – лучше свеклы нету!
Капуста. Ты уж, свекла помолчи! Из капусты варят щи.
А какие вкусные пироги капустные!
Зайчики плутишки любят кочерыжки.
Угощу ребяток кочерыжкой сладкой.
Огурец. Очень будете довольны, съесть огурчик малосольный.
А уж свежий огуречик вам понравится, конечно!
Редиска. Я – румяная редиска, поклонюсь вам низко, низко.
А хвалить себя зачем? Я и так известна всем!
Морковь. Про меня рассказ не длинный кто не знает витаминный
Пей всегда морковный сок, и грызи морковку.
Будешь ты тогда дружок: крепким, сильным, ловким.
Осень. Тут надулся помидор и промолвил строго…
Помидор. Не болтай морковка, вздор. Помолчи немножко
Самый вкусный и приятный, уж конечно, сок томатный.
Витаминов много в нем, мы его охотно пьем!
Осень. У окна поставьте ящик, поливайте только чаще.
И тогда, как верный друг к вам прейдет зеленый лук.
Лук. Я приправа в каждом блюде и всегда полезен людям.
Угадали! Я ваш друг! Просто я зеленый лук!
Картошка. Я картошка так скромна слова не сказала.
Но картошка всем нужна и большим и малым!
Осень. Спор давно кончать пора. О чем спорите, друзья?
Морковь. Кто из нас из овощей, всех вкусней и всех важней.
Кто при всех болезнях будет вам полезней?
Осень. Чтоб здоровым, сильным бать. Надо овощи любить.
Всех без исключения. В этом нет сомнения!
В каждом польза есть, и вкус и решать я не берусь.
Кто из вас вкуснее, кто из вас важнее!
Воспитатель. Овощи все полезные и вкусные. Особенно они хороши, если выращены своими руками. Все овощи, выращенные на нашем огороде. На оградах ваших родителей, бабушек и дедушек. Я надеюсь, что каждый из вас был хорошим помощником старшим: поливал овощи, полол сорняки, собирал урожай. Не сторонитесь этого труда. Учитесь всем секретам огородничества, садоводства, от своих родителей, а когда вырастите, то будите самостоятельно выращивать и овощи и фрукты.
Подводится итог всех заданий.
Осень. Молодцы ребята правильно назвали все овощи и фрукты, справились с заданиями. Я принесла вам в подарок корзину с яблоками!
Воспитатель. и лиса А, вас ребята научили выращивать урожай? На следующий год вы сможете сами собрать овощи и фрукты! А в награду мы с ребятами дарим вам овощи, фрукты с нашего огорода.
Звучит музыка, все веселятся и резвятся!
