«Что такое осень»
занятие по функциональному модулю «Мир природы»
старшая группа
Цель занятия:
Закрепление знаний об осенних изменениях в природе.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить и обобщить знания детей об осени, как о времени года, представив её во
всей многогранности и многообразии;
- продолжать учить логически обосновывать свои ответы, аргументировать свое
мнение.
Развивающие:
- продолжать учить логически обосновывать свои ответы, аргументировать свое
мнение и отстаивать свою точку зрения;
- продолжать учить способам поиска и переработки информации.
Воспитательные:
- формировать базовую коммуникативную компетенцию: умение работать в группе на один результат, согласовывая свои действия;
- развивать умение вдумчиво воспринимать знакомые явления, анализировать, представлять результаты своей деятельности.
Оборудование:
Альбомы с иллюстрациями о зиме, деятельности и жизни людей в этот сезонный период.
Технология: прием тонких и толстых вопросов (технология развития критического мышления).
Технологическая карта занятия:
1 шаг. Введение в проблему.
Воспитатель:
- Ребята, я хочу загадать вам одну загадку.
Я одеваюсь не по моде,
Весь день стою, как на часах,
В саду ли, в поле-огороде,
На стаи нагоняю страх.
И пуще огня, хлыста или палки
Страшатся меня грачи, воробьи и галки.
- Вы думаете это огородное Пугало. А как вы догадались? Какие признаки помогли вам это понять?
Дети:
- Оно стоит в саду или огороде. Охраняет урожай от птиц. Одето в старые вещи.
Воспитатель:
- Действительно, это самое настоящее огородное Пугало. И я не случайно загадала вам про него загадку. Дело в том, что Пугало у нас здесь. Вот оно. Вас ничего не удивляет? Где живет Пугало? Вот именно на огороде. Оно же огородное. А что же оно делает у нас? Нужно в детском саду Пугало?
- А все дело оказывается в том, что Пугало, на огороде уже не нужно. И хозяева решили убрать его до весны в чулан, это такая кладовка. Оно всегда всю зиму спит в чулане, а с началом лета встает на свое привычное место посреди огорода.
- Но на этот раз Пугало очень расстроено и ему совсем не хочется в чулан. А знаете почему? Недавно оно слышало интересный птичий разговор. Две птицы сели прямо на его шляпу и щебетали о том, что наступила осень и пора улетать на юг. А еще Пугало слышало, как летом овощи на грядке мечтали осенью попасть в закрома.
- Вот оно и спрашивает у нас – что такое осень и что делать ему, Пугалу? Может тоже лететь на какой-то незнакомый юг или залезть в непонятные закрома. Давайте поможем ему разобраться с этим. Скажите, вы знаете, что такое осень?
Дети:
- На деревья желтеют и опадают листья. Птицы улетают в теплые края. Идут холодные, затяжные дожди.
Воспитатель:
- Замечательно. Тогда я предлагаю вам не только рассказать, но и показать нашему любопытному Пугалу, что такое осень, какая она бывает и что осенью происходит.
2 шаг. Объяснение задания.
Воспитатель:
- Для этого разделимся на четыре группы (по типу темперамента)
Задание первой группе ( ):
Поскольку наше Пугало всю зиму проведет в чулане, сделайте ему, пожалуйста, красивое осеннее одеяло. И подумайте, как вы расскажете ему, что такое осень, имея вот эти материалы (разноцветные листья, сухие цветы, травинки, веточки калины и т. д.)
Задание второй группе ( ):
Пугало не знает, что такое юг и зачем туда улетают птицы. Сделайте, пожалуйста, ему картины о перелетных птицах, которые собираются в теплые края и подумайте, зачем они это делают.
Задание третьей группе ):
Пугало не знает, что такое закрома и зачем туда складывают овощи. Я предлагаю вам сделать салат из овощей и подумать, как рассказать нашему гостю, зачем зимой нам нужны овощи.
Задание четвертой группе ):
Когда закончится наше занятие, Пугало отправится в свой чулан. А чтобы по дороге оно не попало под дождь – я предлагаю сделать ему зонтик. Но не обычный, а осенний. Посмотрит Пугало на него и сразу представит, какая погода бывает осенью. А помогут вам в этом вот эти материалы (цветная бумага). Украсьте зонтик осенними мотивами.
3 шаг. Групповая работа.
Помощь подгруппам по необходимости.
4 шаг. Презентация работ.
Первая группа:
Дети:
- Мы сделали для Пугала красивое одеяло. Осенью листья на деревьях становятся желтыми, красными и опадают. Это называется листопадом. А еще засыхают цветы. Мы украсили одеяло сухими цветами.
Воспитатель:
- Так какое же это время года непонятное. Вы говорите, что цветы и листья засыхают. Это грустно, а одеяло получилось такое красивое! Можно ли назвать осень красивым временем года и почему?
Дети:
- Да, осень очень красивое время года, потому что осенние листья разноцветные и деревья очень красивые
Воспитатель:
- А почему осенью немножко грустно?
Дети:
- Опадают листья с деревьев. Природа засыпает до весны.
Воспитатель:
- Спасибо. Вы хорошо представили Пугалу всю красоту осени, а ваше замечательное одеяло с осенней расцветкой будет согревать его в долгие зимние ночи.
А я ещё добавлю к вашему рассказу маленькое стихотворение.
Стало вдруг светлее вдвое.
Двор, как в солнечных лучах,
Это платье золотое
У березы на плечах.
Утром в садик мы идем –
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят…
Вторая группа:
Дети:
- Мы сделали картины с ласточкой, скворцом и кукушкой. Эти птицы улетают осенью на юг, в теплые края, потому что у нас зима холодная с сильными морозами. Птицы могут замерзнуть. А еще зимой для них нет корма. Все жучки и гусеницы спрятались в землю или под кору деревьев.
Воспитатель:
- И что, все-все птицы улетят на юг? У нас в городе не останется ни одной птички?
Дети:
- Нет, улетят только перелетные, а останутся зимующие – воробьи, синицы, голуби и др.
Воспитатель:
- А разве зимующим не хочется кушать? Вы же сказали, что зимой корма для птиц нет?
Дети:
- Зимующим птицам помогают люди, они их подкармливают.
Воспитатель:
- Мы с вами тоже будем помогать зимующим птицам. Да, и еще они, как мы с вами, сибиряки, стойко переносят зимние морозы. А ласточкам, стрижам, грачам, скворцам, кукушкам нужно тепло. Они более нежные.
Листья желтые облетают,
Высыхает трава на болотах,
Собираются птицы в стаи
И уже готовы к отлету.
- Спасибо. Пугалу теперь понятно, зачем птицы осенью улетают на юг.
Третья группа:
Дети:
- Мы сделали из овощей винегрет. Такие салаты из разных овощей можно делать зимой. Поэтому их осенью выкапывают и складывают в подполье или погреб.
Воспитатель:
- А что такое закрома? Закрома – это хранилище для овощей. И подполье, и погреб – это тоже закрома. А почему надо осенью убирать овощи с огорода в закрома? Почему нельзя пойти и с грядки сорвать морковь или свеклу?
Дети:
- Земля осенью замерзает и покрывается снегом. Овощи замерзнут, и их засыплет снег.
Воспитатель:
- Спасибо. Угостим Пугало винегретом. Ведь оно всегда только охраняет овощи на огороде, и никогда не ело овощных салатов. А теперь попробует.
Урожай заботу любит,
И в награду за труды
В день осенний щедро людям
Дарит он свои плоды!
Четвертая группа:
Дети:
- Мы украсили зонтик для Пугала так, чтобы было понятно, какая осенью бывает погода. Здесь есть капли дождя, потому что осень дождливая, есть тучи, потому что часто бывает пасмурно. Солнышко есть, но оно спряталось за тучку. А еще есть снежинки, потому что бывает дождь со снегом. И ветер бывает сильный, холодный. Он кружит в воздухе опавшие листья.
Воспитатель:
- Ребята, но ведь пугало знает, что такое дождь. Разве летом дождей не бывает?.
Дети:
- Бывают и летом.
Воспитатель:
- Так чем же отличаются летние дожди от осенних?
Дети:
- Летом дождь теплый, он нужен растениям. А осенью – холодный и часто идет долго. Осенью дождь уже никто с радостью не ждет.
Воспитатель:
Стали дни ночей короче,
Холоднее стали ночи,
Мокрый дождик слезы льет,
По утрам на лужах лед.
- Спасибо. Пугало обязательно возьмет с собой ваш зонтик. Теперь оно знает, что осенью погода очень капризная.
5 шаг. Итог.
Воспитатель:
- Ну что ж, ребята, нашему гостю пора возвращаться в свой родной чулан. Огородное Пугало узнало сегодня столько интересного об осени, что долгими зимними вечерами лежа под красивым осенним одеялом, укрывшись замечательным зонтиком, и глядя на портреты улетевших на юг птиц, оно будет вспоминать вкусный винегрет из овощей, выращенных на его огороде и вас, таких замечательных, добрых и умных ребят. Спасибо вам.
