Урок 1.
Знакомство. Приветствие и прощание.
Дата проведения урока 08.09.2015
Мы познакомились:
Со звуками [j] [ei] [i] [w] [m] [z] [t] [ɔ:] [n] [h] [l]
С персонажами учебника - артистами театра клоунами по имени Трики (Tricky), Том (Tom) и Тим (Tim), и куклой Алисой (Alice)
Мы узнали, что:
По-английски говорят в Британии, Австралии, Америке, Канаде, Новой Зеландии.
Англия - страна английского языка
Лондон - столица Англии
Мы научились:
Здороваться - Hello!( хелоу)
Прощаться - Good bye!( гудбай)
Представляться - I am Tricky. (Ай эм Трики) - Я – Трики.
Знакомиться с артистами театра - What is your name? (Увот из ё нэйм?)-Как тебя зовут?
Отвечать, на вопрос о том, как тебя зовут:
- What is your name? (Как тебя зовут?)
- My name is (Tom, Tricky, Tim, Alice, свое имя) / I am Vika.( Май нэйм из…) (Меня зовут...)
Домашнее задание:
1. Учебник - Урок 1, упр.1 стр. 5.
2. РТ (рабочая тетрадь) - упр.1 стр. 3.
Рекомендации по выполнению домашнего задания:
Работа с учебником
1. Прочитайте вместе с ребенком обращение к ученику (страница 4).
2. Ознакомьтесь вместе с учебником. Попросите назвать имена артистов, с которыми познакомились на уроке (страница 5).
3. Поприветствуйте вместе с ребенком каждого артиста (Hello, Tricky!). (Используйте Мультимедийное приложение "ENJOY LISTENING AND PLAYING" )
4. Разыграйте диалог знакомства с каждым из артистов: - What is your name?
- My name is Alice.
5. Попрощайтесь с каждым из артистов (Good bye, Tom!);
6. Придумайте собственные диалоги (с другими членами семьи, игрушками).
В итоге у вас должно получиться примерно следующее:
- Hello!
- Hello!
- What is your name?
- My name is Dima. (I am Dima.) What is your name?
- My name is Nina.
- Good bye, Nina!
- Good bye, Dima!
Работа в тетради
1. Проконтролируйте выполнение упражнения 1 на странице 3
Урок 2
Знакомство. Имена. Животные.
Дата проведения урока 15(16).09.2015
Мы познакомились:
- со звуками [aɪ] [ж] [t] [d] [р] [g] с буквой Aa [eɪ] и звуками, которые она дает: [eɪ], [ж].Приложение "Enjoy the ABC", памятка. со словами, обозначающими названия животных: a dog (собака), a cat (кошка), a fox (лиса), an elephant (слон), a crocodile (крокодил), a tiger (тигр) с Мистером Рулом (Mr Rule). Он будет объяснять нам основные правила английского языка.
Мы узнали:
- имена английских мальчиков и девочек (упр.3 стр.7); что в английском языке перед словами, которые называют предмет, животное или человека ставятся маленькие слова-спутники а и the. Слова эти называются артикль. Артикль не ставится перед именами людей и кличками животных. Артикль а мы используем, когда называем человека, предмет или животное в первый раз (если перевести на русский язык, получится какой-то, неопределенный). The означает, что мы говорим именно об этом предмете, человеке или животном (если перевести на русский язык, получится этот, эта, эти, это). о том, что по-русски мы спрашиваем: "Кто ты?", а англичане спрашивают: "Кто есть ты?". По-русски мы отвечаем: "Я - Том". А англичане отвечают: "Я есть Том". Поэтому в этих английских предложениях три слова, а не два, как в русских. слова I (ай ) - я, you (ю)-ты, Who(ху)- кто.
Мы научились:
- произносить слова, обозначающие названия животных: a dog (э дог)-собака, a cat (э кэт) - кошка, a fox (э фокс) - лиса, an elephant (эн элефант)-слон, a crocodile (э крокодайл) - крокодил, a tiger
(э тайгэ)- тигр
- спрашивать - Who are you? (Ху а ю?) - Кто ты? отвечать на вопрос "Кто ты?":
- Who are you? (Кто ты?)
- I am a dog. (Ай эм э дог) - Я – собака.
Домашнее задание:
1. Учебник - Урок 2, упр. 1 стр. 7, упр.4 стр.7
2. РТ (рабочая тетрадь) - упр. 1 стр. 4
Рекомендации по выполнению домашнего задания:
Работа с учебником
Послушайте, как клоун Том знакомится с будущими артистами нашего театра. Познакомьтесь с ними и вы. (Используйте Мультимедийное приложение "ENJOY LISTENING AND PLAYING"-Unit 1 Lesson 2 Упражнение 1)
Произнесите вместе с ребенком названия животных упражнения 1 стр. 7: a dog (собака), a cat (кошка), a fox (лиса), an elephant (слон), a crocodile (крокодил), a tiger (тигр);
Покажите животное, попросите назвать его по-английски;
Поиграйте в игру "Теннис". Вы называете животное по-русски или по-английски, а ребенок должен очень быстро отбить ваш удар - дать перевод этого слова. Желательно использовать мячик во время игры.
Поиграйте в игру "Кто ты?". Вообразите себя животными или придумывайте себе английские имена, и задавайте друг другу вопрос "Кто ты?". (Who are you? - I am a tiger.) Не забывайте об обязательном слове есть в английском предложении.
Для запоминания английских имен (упр. 3 стр 7), названий животных и изученного грамматического материала разыграйте сценку "Знакомство" с каждым новым артистом театра. Выясните, кто он и как его зовут:
- Hello! - Хэлоу!
- Hello! - Хэлоу!
- Who are you? - Ху а ю?
- I am a fox. -Ай эм э фокс.
- What is your name, fox? - Уот из ё нэйм, фокс?
- My name is Jess. Who are you? -Май нэйм из Джэс. Ху а ю?
- I am a dog. - Ай эм э дог.
- What is your name, dog? - Уот из ё нэйм, фокс?
- My name is Bob. -Май нэйм из Боб.
- Good bye, Bob! -Гудбай, Боб!
- Good bye, Jess! -Гудбай, Джэс!
Работа в тетради
Выполните упражнение 1 на странице 4( Рабочая тетрадь), пропишите звуки в маленькой тетради и выучите их( смотри памятку со звуками).
