МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕРМСКОГО КРАЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СТРОГАНОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Методическая разработка
урока на тему Назначение и устройство аккумуляторной батареи
по междисциплинарному курсу
МДК 01.02 Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей
Автор:
преподаватель спецдисциплин
I квалификационная категория
Очер 2015
Пояснительная записка
Методическая разработка урока направлена на активизацию и познавательную деятельность и формирования общих и профессиональных компетенции студентов на уроках профессионального цикла с применением технологии проблемного обучения. В данной работе представлено теоретическое занятие по ПМ 01. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, МДК 01.02 Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей.
Знания, полученные на уроке, направлены на развитие профессиональных компетенций:
ПК 1. Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.
ПК 2. Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.
ПК 3. Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к пей устойчивый интерес
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами
Выбор технологии проблемного обучения в качестве дополняющего к традиционной форме обучения обусловлен рядом факторов, которые отличают формы и методы этой технологии от других технологий. Прежде всего, это даёт возможность педагогу подобрать и привязать подходящие методы для достижения цели и задач урока с урочной системой обучения. Это позволяет производить планирование хода усвоения знаний студентами, как на продолжительном интервале времени, так и оперативно, при очередном контроле и ликвидировать пробелы в знаниях студентов.
Кроме того, технология проблемного обучения является технологией, способной сформировать у студентов опыт исследовательской, творческой и проектной деятельности на уроке. Работа студентов во время урока прививает устойчивые интересы, побуждает к творческим поискам.
Применение компьютерных технологий на уроках позволяет педагогу сделать каждый разрабатываемый урок интересным, насыщенным, ярким.
Данная разработка урока направлена на то, чтобы студенты самостоятельно и осознано подошли к постановке учебной цели, и для этого я предложил им максимальную возможную самостоятельность для работы на уроке.
План урока
Дата: 19.02.15
Профессия: 23.01.03 Автомеханик
Тема: Назначение и устройство аккумуляторной батареи.
Цели урока:
- обучения:
- углубить знания учащихся о назначение и устройстве АКБ;
- осмыслить и усвоить новую информацию о назначении и устройстве аккумуляторной батареи;
- определить значимость АКБ в электрооборудовании автомобиля.
- развития:
- формировать навыки отбора, сравнительного анализа, обобщения и краткой формулировки тезисов ответа;
- развивать навык самостоятельной работы с текстовой информацией;
- совершенствовать навыки работы со справочной и учебной литературой, развивать критическое мышление учащихся;
- формировать культуру речи и навыки поведения перед аудиторией.
- воспитания:
- воспитывать чувство ответственности и коллективизма, привить устойчивый интерес к избранной профессии;
- воспитывать культуру учебного труда: внимание, аккуратность, самостоятельность.
Тип учебного занятия: комбинированный.
Форма учебного занятия: фронтальная, групповая деятельность
Педагогическая технология: Проблемного обучения
Методы и формы обучения: Словесный-монологическая речь студентов, слово преподавателя. Наглядный – видеоролик, презентация - слайды.
Методы мотивации учения: создание ситуации познавательной новизны; Проблемная ситуация и поиск самостоятельного ответа. Репродуктивный.
Метод контроля знаний: фронтальный опрос; монологические ответы;
алгоритмический.
Время проведения урока: 45, минут
Обеспечение урока: Компьютер преподавателя, мультимедиа проектор, видеоролик, опорные конспекты, карточки с проблемными ситуациями, раздаточный материал, макет АКБ.
№п/п | Название этапа | Содержание | Методы и формы учебной деятельности | Средства | Межпредметные связи | Формирование компетенции | Время |
1 | Организационная часть. | Приветствие учащихся, подготовка к уроку, психологический настрой. Сообщение темы и цели урока. Пояснения оценивания студентов на уроке. (приложение №1) | Фронтальная работа | мультимедиа проектор | ОК3; ОК 1; ОК6 | 3 мин | |
2 | Актуализация опорных знаний | Проверка знаний пройденного раздела по двигателю, «Блиц-опрос». (приложение №2) 1.Из каких составных частей состоит автомобиль? ответ: Двигатель, трансмиссия, ходовая часть, кузов, механизмы управления, вспомогательное оборудование. 2.Назовите механизмы и системы двигателя. ответ: КШМ, ГРМ, система охлаждения, система смазки, система питания, система зажигания. 3. Как классифицируют грузовые автомобили? ответ: По максимальной массе перевозимого груза по грузоподъёмности) 4. Какое напряжение применяется в электрооборудовании грузовых автомобилей? ответ:12В и 24В 5. Что относится к источникам тока на автомобиле? ответ: Аккумуляторная батарея и генератор | Фронтальная работа | мультимедиа проектор | ПК 1. ОК 2; ОК 3 | 5 мин | |
3 | Подготовка к изучению нового материала | Решение проблемных ситуаций Даю каждой группе по одной проблемной ситуации. 1 ситуация. При движении на автомобиле Вы заметили, что стрелка амперметра отклоняется влево (показывает отклонение - 30), о чем это свидетельствует?; 2 ситуация. При запуске двигателя коленчатый вал проворачивается медленно и останавливается; 3 ситуация. При стоянке автомобиля (для отдыха и приема пищи) Вы забыли выключить ближний свет фар - в результате фары перестали светить. Что произошло? Вопрос: Какой прибор в системе зажигания неисправен? Обоснуйте свой ответ. Обсуждают в группах и дают ответ. Ответ: Аккумуляторная батарея «Мозговой штурм» - подведение обучающихся к главным вопросам темы. Вопросы: 1. Неисправности аккумуляторной батареи. 2. Какие операции технического обслуживания проводят у аккумуляторной батареи. 3. Какой раствор химического вещества заливают в аккумуляторную батарею. | Работа в группах самостоятельная работа | мультимедиа проектор Карточки с проблемными ситуациями | Электротехника; Физика | ПК 1; ПК 2; ОК 1; ОК 4; ОК 6 | 7 мин |
4 | Изучение нового материала | Получение новой информации:(приложение №3;5;6) На слайдах презентации объясняю назначение аккумуляторной батареи, работу и устройство. Студенты ведут записи в опорном конспекте. 1.Назначение аккумулятора
Аккумуляторная батарея автомобиля служит для питания электрическим током стартера при пуске двигателя, а также других потребителей электрооборудования при неработающем двигателе или при работе его на малых оборотах. 2. Принцип работы аккумуляторной батареи:
Простая аккумуляторная батарея представляет собой положительный и отрицательные электроды, помещённые в электролит. Положительный электрод представляет собой решётку из свинцового сплава, заполненную активной массой – двуокисью свинца, а отрицательный также представляет электрод, но заполненную металлическим губчатым свинцом.
В качестве раствора применяют электролит, состоящий из серной кислоты и дистиллированной воды. Под действие приложенной электрической энергии активное вещество вступает в химическую реакцию с электролитом и происходит заряд аккумуляторной батареи. При подсоединении к выводам внешних потребителей, по внешней цепи течёт электрический ток – происходит заряд аккумуляторной батареи. Ёмкость аккумуляторных батарей оценивают в А*ч. 3. Устройство аккумуляторной батареи. Аккумуляторная батарея представляет собой шесть последовательно соединённых элементов (батарей), каждый с напряжение 2 В, что в итоге даёт напряжение 12В. Аккумуляторная батарея состоит из: 4. Обозначение аккумуляторной батареи: 6 СТ – 75ЭРНА Цифра 6 – шесть последовательно соединённых аккумуляторов; СТ - стартерная ; 75 – ёмкость батареи в ампер-часах в 20-часовом режиме разряда; Э – эбонит, материал моноблока; Р – мипор, материал сепаратора; Н –несухозаряженая; А – с общей крышкой. | Фронтальная самостоятельная работа Демонстрационный метод | мультимедиа проектор Опорный конспект Макет АКБ | Физика, материаловединие | ПК 3; ПК 2; ОК 2; ОК 4; ОК 6 | 20 мин |
5 | Этап закрепления | Провожу в виде индивидуальной самостоятельной работы (письменные ответы студентов на вопросы теста в «Карте знаний студента») Напоминаю критерии оценивания выполнения заданий при подсчёте баллов в оценочном листе. По окончанию заполнения карты провожу фронтальный опрос с использованием мультимедиапрезентациии. Последовательно включаю вопросы на слайдах, право ответа имеет студент, который вперёд поднял руку вверх. После этого показываю правильный ответ, оцениваю работу каждого студент.(приложение №4) | Самостоятельная работа Фронтальный опрос | мультимедиа проектор «Карта знаний студента» | ПК2; ПК3; ОК3; ОК4; ОК6. | 8 мин | |
Заключительный этап рефлексия | Подведение итогов: Домашнее задание: сделать творческую работу «Типы аккумуляторных батарей применяемых на автомобилях» (презентация, таблица); Оценивание преподавателем работы учащихся на уроке. Оценивание урока учащимися: Сейчас в конструкции новых аккумуляторов устанавливают светящийся разными цветами индикатор зарядки аккумуляторной батареи. Зелёный цвет – аккумулятор полностью заряжен и готов к работе Жёлтый цвет – свидетельствует о необходимости её подзарядить; Чёрный цвет – о необходимости замены батареи. Предлагаю вам оценить урок и полученные знания по изученной теме.. – все было понятно и интересно. – осталось кое-что непонятно. – было скучно и ничего непонятно. | мультимедиа проектор | 2 мин |
Использованная литература
1. . Грузовые автомобили: учебник для нач. проф. образования/ М.: Издательский центр «Академия». 2012
2. . Устройство и ТО грузовых автомобилей: учебник для нач. проф. образования/ М.: Издательский центр «Академия».2012
3. . Устройство автомобилей: учебник для сред. проф. Образования – 3-е изд., - М.: «Академия» 2011 – 528с.
4. . Контрольные материалы по предмету «Устройство автомобиля»: учебное пособие для нач. проф. образования/ М.: Издательский центр «Академия». 2010
Дополнительные источники
Интернет-ресурсы:
http://www. За рулем; ссылка на офиц. сайт журнала http://www. zr. ru/Приложение 1
Оценочный лист студента________________________________
Этапы урока | Блиц-опрос | Проблемные ситуации | Работа в группе | Заполнение «Карты знаний студента» | Итоговая оценка |
Оценка | |||||
Критерии оценивания | 2балла – полный ответ 1 балл - неполный ответ 0 баллов – не отвечал | 2балла – полный ответ 1 балл - неполный ответ 0 баллов – не отвечал | 3 балла – за активное участие 2 балла –за участие 0 баллов – не участвовал | 3 балла - выполнены все задания 2 балла – выполнено половина заданий 1 баллов – выполнено меньше половины заданий | 10 – 9 б. – «5» 8 – 7 б. – «4» 6 – 4 б. – «3» |
Приложение
Блиц – опрос
1.Из каких составных частей состоит автомобиль?
ответ: Двигатель, трансмиссия, ходовая часть, кузов, механизмы управления, вспомогательное оборудование.
2.Назовите механизмы и системы двигателя.
ответ: КШМ, ГРМ, система охлаждения, система смазки, система питания, система зажигания.
3. Как классифицируют грузовые автомобили?
ответ: По максимальной массе перевозимого груза по грузоподъёмности)
4. Какое напряжение применяется в электрооборудовании грузовых автомобилей:
ответ: 12В и 24В
5. Источниками электрической энергии на автомобиле являются:
ответ: Аккумуляторная батарея и генератор
Приложение
КАРТА ЗНАНИЙ СТУДЕНТА_________________________________________
В заданиях 1 и 2 поставьте знак + напротив правильного ответа
1. Количество пластин положительных и отрицательных в аккумуляторе?
1. Одинаково
2. Положительных на одну больше
3. Отрицательных на одну больше
2.Аккумуляторная батарея…
1. накапливает энергию при заряде и отдает ее потребителям при разряде;
2. преобразует тепловую энергию, заключенную в электролите, в электрическую энергию.
3. отдаёт энергию при заряде и накапливает забирая ее у потребителей при разряде;
В заданиях 3 и 4 в столбце с права напишите название указанных элементов
3.Что обозначает маркировка аккумуляторной батареи 6 СТ 75 ЭРН
6________________________
СТ_______________________
75_______________________
Э_______________________
Р_______________________
Н________ ______________
5. Напишите элементы аккумуляторной батареи, обозначенные цифрами?
1
1______________________ 2_______________________
3_______________________
4_______________________
5_______________________
6________ ______________
Приложение
ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ ______________________________________________
МДК 01.02 Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей
Тема урока: «Назначение, устройство и работа аккумуляторной батареи»
1.Назначение аккумулятора
Аккумуляторная батарея ________________ служит для питания ________________ током ____________ для пуска двигателя, а также других ____________ электрооборудования при ________________ двигателе или при
_____________ его на _____________ оборотах.
2. Принцип работы аккумуляторной батареи:
Простая ____________ батарея представляет собой _______________ и ________________ электроды, помещённые в электролит. Положительный ____________ представляет собой решётку из ________ сплава, заполненную активной массой – _______ свинца, а отрицательный также представляет ___________, но заполненную металлическим __________ свинцом. В качестве __________ применяют ____________, состоящий из ________ кислоты и дистиллированной воды.
Под действие приложенной _______________энергии активное вещество вступает в _________________________________реакцию с электролитом и происходит ____________ аккумуляторной батареи. При подсоединении к выводам внешних потребителей по внешней ___________ течёт электрический ток – происходит ______________ аккумуляторной батареи.
Ёмкость аккумуляторных батарей оценивают в А*ч.
3. Устройство аккумуляторной батареи.
Аккумуляторная _____________ представляет собой ____________ последовательно __________ элементов (батарей), каждый с _____________ 2 В, что в итоге даёт напряжение _______В.
Аккумуляторная батарея состоит из:
4. Обозначение аккумуляторной батареи: 6 СТ – 75ЭРН
Цифра 6________________; СТ ______________; 75 __________________;
Э _____________; Р _____________; Н _____________; А ___________ .
Приложение
Дидактический материал
Автомобильные аккумуляторные батареи
Приложение
Маркировка аккумуляторных батарей
Маркировка аккумуляторных батарей
- 1 цифра – количество последовательно, соединённых в батарею аккумуляторов 2 буква – тип электрохимической системы (С – свинцовая) 3 буква – назначение батареи (Т – стартерная) Число после букв – номинальная ёмкость в ампер-часах при 20-часовом режиме разряда Буквы после обозначения ёмкости: А – пластмассовый моноблок с общей крышкой З – необслуживаемого исполнения, залита электролитом и полностью заряжена Н – несухозаряженная батарея После обозначения типа батареи может указываться материал моноблока: Э – эбонит. Т – термопласт. Затем может стоять обозначение материала сепараторов: М – мипласт. Р – мипор. П – поровинил. 6СТ – 75 ТРН
