О темпераменте
«Особенности темперамента человека – важное условие, с которым следует считаться при индивидуальном подходе к воспитанию, обучению и всестороннему развитию его способностей»
.
Темперамент – совокупность индивидуальных особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоциональную сторону ее деятельности и поведения. Он является биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо.
Физиологической основой темперамента является тип нервной деятельности человека. Причина индивидуальных особенностей поведения человека обусловлена свойствами нервных процессов возбуждения и торможения и их различными сочетаниями.
полагал, что свойства нервных процессов определяют тип высшей нервной деятельности, который в свою очередь тесно связан с тем или иным типом темперамента человека.
Этими свойствами являются:
- сила нервной системы, т. е. ее способность выдерживать сильную и длительную нагрузку. Она характеризуется выносливостью и работоспособностью нервных клеток; слабость нервной системы – это свойство, по смыслу противоположное силе; уравновешенность определяет баланс между процессами торможения и возбуждения; подвижность как показатель быстроты смены процессов возбуждения и торможения. Подвижность обеспечивает приспособление индивида к резким и неожиданным изменениям обстановки.
Сочетание таких свойств нервных процессов, как сила, уравновешенность и подвижность, дают возможность выделить 4 типа нервной системы:
- «безудержный» (холерик) – сильный, неуравновешенный, подвижный;
- «живой» (сангвиник») - сильный, уравновешенный, подвижный;
- «спокойный» (флегматик) – сильный, уравновешенный, инертный;
- «слабый» (меланхолик) – слабый, неуравновешенный, подвижный.
У детей черты того или иного темперамента проявляются уже в возрасте 3-4 лет, но более достоверно можно выявить его в возрасте 5-6 лет.
На протяжении дошкольного возраста процессы возбуждения преобладают над процессами торможения. Поэтому ребёнок напоминает холерика. Неуравновешенность выражается в неустойчивости реакций, их изменчивости, снижен контроль за своими действиями, часто меняется настроение, он импульсивен. К 7-8 годам возрастает выносливость нервной системы, повышается работоспособность ребёнка.
В воспитании и обучении важно учитывать индивидуально-типологические особенности ребенка. Игнорирование свойств темперамента приводит к развитию отрицательных черт у дошкольников, например у:
сангвиника - распыленности, разбросанности интересов;
холерика - несдержанности, резкости, неуживчивости, легкомыслия;
флегматика - безынициативности, безучастности, лености, вялости, апатии;
меланхолика-застенчивости, замкнутости, неуверенности, обидчивости.
Знаете ли вы, что:
Холериками были Петр I (1672—1725) и (1799-1837).
Наполеон (1769-1821) и (1812-1870) обладали сангвиническим типом темперамента.
Меланхоликами были (1840— 1893) и (1809-1852).
Флегматический тип темперамента имели: (1769 — 1844) и (1745-1813).
Герои литературных произведений и темперамент:
“Золотой ключик”
Пьеро — меланхолик,
Артемон — флегматик,
Арлекино — сангвиник,
Буратино — холерик.
“Три мушкетера”
д’ Артоньян — сангвиник,
Атос — флегматик,
Аромис — меланхолик,
Партос — холерик.
