Тема воспитательного мероприятия
«Дружба и добро спасут мир»
Цель: на материале ознакомления детей с понятием «толерантность» способствовать воспитанию чувства гуманизма, уважения друг к другу, взаимопомощи и ответственности за порученное дело.
Класс: 4-3 (возраст учащихся 9-11 лет)
Сценарий мероприятия:
Ведущий: в нашем современном мире человеку приходится общаться с людьми разных национальностей, религий. Одни люди любят футбол, другие увлекаются музыкой. Всё чаще в школе, на улице, в средствах массовой информации мы видим, что причиной ссор и конфликтов становятся различия между людьми. С одной стороны, учёные отмечают рост мышления людей, его изобретательность и высокие достижения в науке и технике. Так, при помощи смартфона на расстоянии запускаем работу кофемашины и горячий напиток уже готов к вашему возвращению домой. А тапочки вам принесёт робот. Умный пылесос сам уберётся в комнате. С другой стороны, учёные отмечают, рост раздражительности, злобы и агрессивности. Несмотря на научный прогресс, человек теряет человечность: доброту, сострадание, дружбу, взаимопомощь.
Ребёнок читает стих
Доброта
Почему-то в XXI веке
Очень редко в людях встретишь доброту,
И даже в трудный час для человека
Его спокойно стороною обойдут.
Подумают: "Вам трудно?? Ну и ладно!
У меня своих полно забот!.."
Шагают мимо (лично мне досадно!..),
Будто в свой воды набрали рот.
А человек совсем уж впал в отчаяние,
Ему уже не мил и солнца свет.
Но вдруг, подняв глаза свои нечаянно,
Увидел доброты последний след,
Увидел помощи протянутую руку!
(неважно, что на тысячу - одна)
Покуда существует сердце друга,
Не будет умирать и доброта!
Ведущий: 16 ноября во всем мире отмечается День толерантности. Большую роль в решении своих проблем всё человечество возлагает на воспитание «в духе толерантности». Мы попробуем сегодня понять, что такое «толерантность».
Я приглашаю всех на праздник дружбы, уважения и добра.
Ведущий: Обратимся к истории возникновения слова «толерантность». Встречается мнение о том, что оно произошло от имени Талейрана князя Беневитского, который жил во Франции на рубеже 18-19 вв. он отмечен тем, что при разных правителях неизменно оставался министром иностранных дел. Это был талантливый во многих областях человек, но главное, он умел уважительно общаться с людьми, находил решение проблемы, не ущемляя интересы других. Можно предположить, что со временем имя «Талейран» стало нарицательным и преобразовалось в существительное «толерантность». Познакомимся с определением слова «толерантность», которое подготовил ваш одноклассник.
Сообщение ребёнка на тему «Исследование значения слова «толерантность».
На разных языках земного шара толерантность звучит по-разному:
- в переводе с испанского толерантность – способность признавать мнения и идеи других людей; с французского – допускать, что другие могут поступать иначе, чем ты; с китайского – быть великодушным; с арабского – прощение, мягкость, благосклонность к другим; с английского – готовность быть снисходительным; в русском языке слово «толерантность» можно представить словом «терпимый». Оно раскрывает качества человека, который без вражды, терпеливо относится к чужому мнению, взглядам, поведению. Анализ слова показал, что толерантность считается признаком высокого духовного и интеллектуального развития человека.
Ведущий: Сейчас на ладошках красного цвета мы определим черты характера, которые нравятся в людях; на синих-те, которые отталкивают. Возьмите стилизованные ладошки. Разделитесь на группы в соответствии с их цветом и выполните задание.
(Дети выполняют упражнение «Ладошки». Для игры необходимо подготовить ладошки, контур которых выполнен оттенками синего цвета и красного по количеству детей).
Анализ результатов упражнения.
Толерантная личность | Интолерантная личность |
уважение | эгоизм |
милосердие | агрессивность |
доверие | равнодушие |
дружба | непонимание |
доброта | властность |
честность | ложь |
Стихотворение
Подари улыбку миру,
Звёзды новые зажги,
Песню радости и счастья
Всей планете подари!
Подари улыбку миру,
Радугу цветных огней,
Улыбнись улыбкой счастья,
Сердце каждого согрей!
Игры и упражнения на развитие навыков сотрудничества
Ведущий: поиграем в игру «Умеем ли мы видеть друг друга?».
Инструкция: в игре участвуют два ребёнка. Они стоят спиной друг к другу. По очереди отвечают на вопросы ведущего и описывают элементы одежды друг друга. Например, какого цвета рубашка, туфли и др. Ведущий подводит итог игры.
Упражнение «Комплименты»
Ведущий: каждому из нас приятно, когда его хвалят, говорят о нём добрые, хорошие слова, особенно когда эти слова звучат заслуженно. Любой человек хочет, чтобы его любили и уважали, ценили и понимали. От добрых слов улучшается настроение и мы готовы поделиться своей радостью и помогать другим. Сейчас то-то из вас сядет на волшебный стул и узнает о себе много хорошего, все остальные ребята расскажут про положительные качества этого человека.
Стихотворение
А разве друга надо звать,
Когда темно в пути,
Когда дороги не узнать
И нету сил идти?
Когда беда со всех сторон,
Когда при солнце — ночь,
Да разве не увидит он,
Не ринется помочь?
Ведь он не сможет есть и спать,
Когда такое вдруг!
Но... если друга надо звать —
То вряд ли это друг...
Игра «Помоги товарищу»
Ведущий: очень важно для каждого человека рядом иметь друга, который поможет в трудную минуту и протянет руку помощи. Сейчас поможем другу перейти болото.
Инструкция: в хаотичном порядке на полу расставлены кегли. На одной стороне зала стоит ребёнок с завязанными глазами, на противоположной -«друг», который должен помочь пройти расстояние. «Друг» помогает обойти препятствия, корректирует движение словами: «Один шаг вправо, два вперёд и т. д.»
Подведение итогов игры.
Составление пословиц из слов.
Сам себя губит, кто других не любит.
Согласье крепче каменных стен.
Жизнь дана на добрые дела.
Одна пчела много меду не натаскает.
Где лад, там и клад.
Языком говори, а рукам воли не давай.
В согласном стаде и волк не страшен.
Доброе дело питает и душу, и тело.
(Анализ пословиц на усмотрение ведущего. Можно подкрепить примерами из жизни класса или группы).
Ведущий: как же можно стать толерантным человеком? К толерантности есть простые шаги.
1.желание быть толерантным
2.осознание своих слабых сторон личности и желание изменить себя
3.контролировать свои эмоции
4.расширять кругозор и круг общения
5.быть активным
6.нести ответственность за свои поступки
7.не осуждать других людей
8.сопереживать и ставить себя на место другого
Ведущий: нельзя не коснуться границ толерантности. До какой степени нужно проявлять толерантность? К чему можно и нужно относиться толерантно, а с чем нельзя мириться. Выражение терпимости во многих случаях служит проявлением равнодушия и безразличия. На сегодняшний день приняты такие правила: существовать должны те взгляды, такое поведение, которые не представляют угрозы правам человека, не нарушают закон.
Притча «Ладная семья»
Ведущий: в заключении нашего мероприятия послушайте рассказ о том, как оказывается можно легко иметь много друзей и жить радостно.
Жила-была на свете семья. Не простая семья. Более 100 человек насчитывалось в ней. Мало ли таких семей? Да, не мало. Но это семья была особая. Ни ссор, ни ругани, ни драк, ни раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки. И решил он проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в село, и душа его порадовалась: чистота и порядок, красота и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка и решил узнать, как добилась всего этого семья. Пришел он к старейшине. «Расскажи»,- говорит. Долго писал что-то на бумаге старейшина. А, когда написал, протянул владыке. Всего 3 слова были написаны на бумаге: «ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ» А в конце листа: « СТО РАЗ ЛЮБОВЬ, СТО РАЗ ПРОЩЕНИЕ, СТО РАЗ ТЕРПЕНИЕ». - И все? - Да, - отвечал старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.- И подумав, добавил: "И мира тоже".
Обсуждение.
Подведение итогов. Рефлексия. Если люди будут обладать такими качествами, как милосердие, доброта, чуткость и сострадание, то на Земле исчезнут войны, ссоры и конфликты. Все равно, какой ты, мы все живём на одной и той же планете, мы – экипаж одного корабля и наша сила в дружбе и единстве.
Мнение участников: « я узнал…», «мне понравилось…»
«Солнышко»
На доске прикреплён круг от солнышка, детям раздаются лучики жёлтого и голубого цветов. Лучики нужно прикрепить к солнышку: желтого цвета – мне очень понравилось занятие, получили много интересной информации; голубого цвета – занятие не интересное, не было никакой полезной информации.
Литература:
Стихотворение «Доброта». (Электронный ресурс)
© http://www. /stihi/life/dobro-i-zlo/cont1144.html
Стихотворение «А разве друга надо звать…» (Электронный ресурс) http://superstihi. ru/385-stihi-pro-druzey-do-slez. html
Притча «Ладная семья» (Электронный ресурс) http://www. liveinternet. ru/users/astra58/post109642967
