Пояснительная записка
Программа элективного курса «География декоративно-прикладных промыслов России» для учащихся 9-х классов рассчитана на 17 часов.
Содержание данного курса позволяет познакомить учащихся с историей развития, художественными особенностями и географией народных промыслов России. В учебных пособиях для учащихся 9-х классов информация по данной теме даётся очень сжато и её не хватает для более целостного представления о географии экономических районов России, поэтому
основная цель данного курса – ознакомление с декоративно-прикладными промыслами России и географией их размещения по экономическим районам и сохранение их преемственности в обыденной жизни через обучение подрастающего поколения.
Курс рассчитан на межпредметные связи с такими науками, как, история, художественная культура, биология, так как многие мастера используют образы и особенности строения тел растений и животных.
К курсу предлагаются приложения, на которых показано размещение крупных центров народных промыслов и даётся краткая характеристика некоторых видов, а также компьютерные презентации.
Цели курса: создать у учащихся целостное представление о декоративно-прикладных промыслов России, о народах, о истории развития народных промыслов, раскрыть разнообразие природных условий, ресурсов их влияние на развитие декоративно-приклодного творчества.
Задачи курса:
– повышение интереса у школьников к изучению географии;
– формирование у учащихся широких представлений о народных промыслах;
– развитие географического мышления;
– способствование формированию картографической грамотности;
– формирование духовности и уважения к культуре своей Родины, воспитание патриотизма и интернационализма у юных граждан России.
Содержание курса предполагает работу с разными источниками информации: текстовыми (учебник, дополнительная литература); картографическими (физическими, политическими картами); схемами, таблицами, диаграммами, рисунками.
Содержание программы
Тема 1. Введение
Значение декоративно-прикладных промыслов в развитии России.
Практическая работа. Знакомство с контурной картой России, на которую по мере изучения курса учащиеся должны нанести границы экономических районов и центры народных промыслов в них.
Тема 2. Размещение художественных промыслов. Западный макрорегион
Центральная Россия. ЭГП района. Знакомство с декоративно-прикладными промыслами: вышивка, кружевоплетение, роспись по ткани, декоративная роспись по металлу, лаковая живопись, резьба по дереву, художественная керамика, роспись по дереву.
Практическая работа. Работа с контурной картой по нанесению центров художественных промыслов.
Европейский Север и Северо-Западная Россия. ЭГП района. Знакомство с декоративно-прикладными промыслами: резьба по кости, кружева, резьба по дереву, художественная обработка металла, резьба по камню.
Практическая работа. Работа с контурной картой по нанесению центров художественных промыслов.
Европейский Юг. Поволжье. ЭГП районов. Знакомство с декоративно-прикладными промыслами: керамика, художественная обработка металла, ковроткачество.
Практическая работа. Работа с контурной картой по нанесению центров художественных промыслов.
Урал. ЭГП района. Знакомство с декоративно-прикладными промыслами: художественная обработка камня, декоративная роспись по металлу, художественная керамика, художественная обработка металла.
Экскурсия на выставку в геологический музей города Ухта.
Тема 3. Размещение художественных промыслов. Восточный макрорегион: Сибирь и Дальний Восток
Сибирь. ЭГП района. Знакомство с декоративно-прикладными промыслом: коклюшечное кружевоплетение, роспись по дереву, художественная керамика,
резьба по кости.
Экскурсия в галерею «Творчество» г. Ухта.
Тема 4. Защита реферата
Каждый учащийся защищает свой реферат по выбранному виду народного промысла. После защиты ученики получают зачёт по данному курсу.
Тематическое планирование
№ п/п | Тема | Количество часов | |||
всего | теория | экскурсии | |||
1. | Введение | 2 | 1 | 1 | |
2. | Размещение художественных промыслов. Западный макрорегион - Центральная Россия -Европейский Север и Северо--западная Россия -Европейский Юг. Поволжье -Урал | 12 | 3 1 1 1 | 2 1 1 | 1 1 |
3. | Размещение художественных промыслов. Восточный макрорегион: Сибирь и Дальний Восток | 2 | 1 | 1 | |
4. | Защита реферата | 1 | 1 | ||
Итого | 17 | 8 | 6 | 3 |
Требования к уровню подготовки учащихся
Учащиеся должны знать:
- национальный состав населения, крупнейшие народы России; особенности природных условий в различных районах России и их влияние на быт и хозяйственную деятельность людей; понятие "народные промыслы", "декоративно-прикладное искусство", "ремесло"; особенности основных промыслов в России; особенности национальных праздников, традиций, национальной кухни, одежды, жилища
Учащиеся должны уметь:
- объяснять влияние географического положения на особенности природы, хозяйства и занятия населения России; находить по карте центры народных промыслов России; объяснять особенности орудий труда, средств передвижения, жилищ, видов хозяйственной деятельности, возникших как результат приспособления человека к окружающей среде в различных природных условий.
Литература
Т. Разина, Художественные промыслы Подмосковья, М., 1982. , , Художественные промыслы России, М., 1989. , Искусство Палеха Василенко искусство. Избранные труды о народном творчестве X—XX веков. М., 1974. Молотова искусство Российской Федерации. Л., 1981. Даль Владимир. Толковый словарь живого великорусского языка: Т. 1-4. –М.: Рус. яз., 1989. Ожегов русского языка: 70 000 слов/ Под ред. . – 23-е изд., испр. – М.: Рус. яз., 1991. «Нестандартные уроки. География. 8-9 классы. Народные промыслы России» 2003 г.
