Программа
родительского клуба «Ромашка»
Для детей раннего возраста
Срок реализации 1 год.
Автор программы:
Токунова Татьяна
Васильевна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 29»
Пояснительная записка
В соответствии с Законом РФ «Об образовании» и Типовым положением о дошкольном учреждении одной из основных задач детского сада является взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития ребёнка. В настоящее время проблема взаимодействия с семьёй обозначена федеральными государственными требованиями.
Как показало изучение специфики семей группы раннего возраста МБДОУ «Детский сад №29» (анкеты, опросы, беседы), родители часто испытывают определённые трудности в воспитании своих детей (30%). Современным родителям приходится нелегко из-за нехватки времени и занятости на работе (30%), неумения выбирать методическую литературу и практические пособия для развития малышей (40%). Многие родители не понимают важности работы с маленькими детьми. А ведь ранний возраст - это время, когда закладываются основы физического, психического, личностного развития человека. Именно этот период детства очень важен, так как дефицит воспитания в раннем возрасте оборачивается невосполнимыми потерями.
Как привлечь внимание родителей к проблеме воспитания детей раннего возраста? Как выстроить доверительные отношения с родителями, которые в первые пришли ДОУ и волнуются за своих детей?
К сожалению, в традиционной работе с родителями используются недостаточно эффективные методы.
На наш взгляд, данную проблему можно решить путём освоения новых инновационных форм взаимодействия с родителями, внедрения программ по просвещению и обучению семей.
Исходя из вышеизложенного, мы пришли к выводу о необходимости создания инновационной программы сотрудничества и взаимодействия дошкольного учреждения и родителей детей раннего возраста.
Реализация данной программы осуществляется в рамках родительского клуба «Ромашка» на базе МБДОУ «Детский сад №29» п. Яйва
Программа родительского клуба «Ромашка» - результат трехлетнего исследования и изучения семьи автором, создавшим новую модель психолого-педагогического информирования и практической помощи родителям детей раннего возраста. Представленная программа имеет практическое значение, так как вопросы, поднятые и разработанные в ней, являются одними из важнейших аспектов организации взаимодействия детского сада и семьи.
Программа родительского клуба «Ромашка» направлена на обогащение психолого-педагогическими знаниями и практическими умениями родителей в воспитании детей через их привлечение к сотрудничеству с педагогами, развитие дружеских отношений с другими семьями для успешного освоения дошкольниками основной общеобразовательной программы.
Таким образом, актуальность данной программы состоит в том, что её содержание отвечает требования обновления дошкольной образовательной стратегии, в рамках которой, специалисты ДОУ создают оптимальные условия для повышения культуры психолого-педагогических знаний родителей, тем самым ориентируя их на повышение активности их участия в воспитательно-образовательном процессе с целью развития личности ребёнка.
Новизна и практическая значимость программы родительского клуба выражается в том, что её реализация способствует созданию единой образовательно-воспитательной среды в дошкольном учреждении и семье; развитию психолого-педагогической компетентности родителей, повышается ответственность и заинтересованное отношение родителей за воспитание детей в условиях семьи на основе использования инновационных форм взаимодействия; родители являются активными участниками реализации основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения и возрастает степень доверия и уважения к работникам ДОУ, которая ведёт к повышению имиджа детского сада.
Практическая ценность программы определяется тем, что она может быть использована в освоении разными группами родителей, с учетом возраста их детей; содержащимися в программе практическими материалами по методической поддержке родителей: «Информационный экран «Будь здоров, малыш!», консультации фельдшера, рубрика «Советы психолога», памятки и буклеты «Родителям о детях раннего возраста», сборник адаптационного инструментария способствует повышению эффективности процесса взаимодействия специалистов МБДОУ и семьи, планирование работы родительского клуба его заседаний и мероприятий с родителями может быть использовано педагогами в практической деятельности.
Программа родительского клуба дает возможность перестроить недостаточно эффективные методы взаимодействия и сотрудничества, а также психолого-педагогического просвещения современной семьи и предать ей инновационное направление, необходимое для удовлетворения запросов нового современного родителя.
Целью программы является создание инновационной системы сотрудничества и взаимодействия дошкольного учреждения и семьи, обеспечивающей единство образовательных и воспитательных воздействий в процессе воспитания дошкольника через освоение системы психолого-педагогическихзнаний.
Задачи:
• повысить уровень психолого-педагогической культуры родителей через их привлечение к участию в теоретических и практических занятиях/мероприятиях;
• поднять степень осознанности родителями своих прав и обязанностей за создание оптимальных условий для воспитания и развития ребенка в семье;
• расширять воспитательный потенциал семьи средствами совершенствования научных и практических навыков и умений воспитания детей;
• привлекать родителей к активному участию в образовательно-воспитательном процессе через внедрение инновационных форм в практику работы с семьей.
Реализация программы родительского клуба «Ромашка» рассчитана на 1 год (время пребывания детей в ясельной группе, место реализации МБДОУ «Детский сад №29» п. Яйва).
Участники реализации программы:
Руководитель клуба, педагог-психолог, специалисты ДОУ, фельдшер ДОУ, родители, дети с 1-2лет.
Формирование группы родителей в клубе происходит на добровольной основе. Количественный состав группы от 10 до 15 человек. Программа включает в себя шесть заседаний. Остальные встречи проводятся в форме экскурсий, совместного проведения игрового развлечения, консультаций, посещение детей на дому Дедом Морозом и Снегурочкой, совместного посещения музея, дня открытых дверей. В клубе работает телефон сотрудничества и служба индивидуальной помощи родителям. Родительские встречи проходят 1 раз в 1-2 месяца.
Разнообразие форм позволит познакомить родителей со способами взаимодействия в коллективе единомышленников. А педагогам проанализировать те формы работы, которые наиболее понравились родителям, принесли эффективность.
Длительность заседания не превышает 30-40 минут (редко 1 час), что значительно экономит время родителей и повышает эффективность усвоения содержания программы.
Ожидаемые результаты программы
1. Установление тесного контакта и взаимопонимания с семьёй, направленность родителей на активное взаимодействие.
2. Достижение достаточного уровня информированности родителей о процессе протекания адаптации, предупреждение и преодоления возможных трудностей.
3. Повышение психолого-педагогической культуры родителей в вопросах развития, воспитании и сохранности здоровья ребёнка раннего возраста.
4. Повышение степени включённости родителей в воспитательно-образовательный процесс детского сада.
Способы проверки ожидаемых результатов.
Эффективность реализации содержания программы определяется с помощью рефлексии каждого мероприятия, листов отзывов, опросов, анкетирования, бесед. Кроме того, об эффективности реализации программы можно говорить по результатам численности посещения и активности родителей на заседаниях и встречах, уровня родительской удовлетворённости и эффективности используемых форм работы, перспективных технологий в работе с семьёй, анализа степени удовлетворённости педагогов работой по реализации программы, мониторинга воспитательно-образовательного процесса освоение детьми общеобразовательной программы на конец учебного года.
План работы родительского клуба «Ромашка» на 2012-2013 учебный год.
Август
Мероприятия клуба | Содержание | Участники | |
1 | Подготовительный этапРеклама |
| Руководитель клуба Администрация, Специалисты МБДОУ №29 |
Сентябрь
1 | Анкета-знакомство | Выявление запросов родителей по организации работы родительского клуба и успешного опыта семейного воспитания. Изучение специфики каждой семьи | Руководитель клуба «Ромашка» |
2 | Первое заседание клуба «Здравствуй, детский сад!» Встреча-знакомствоСовместное чаепитие «Сладкий стол своими руками» |
| Руководитель клубаЗаведующаяПедагог-психологМетодистФельдшерМузработникРодители |
3 | Демонстрация видеофильма «Как мы в садике своём очень весело живём!» |
| Руководитель клубаСпециалистыРодители |
4 | Наглядная информация «Памятка для родителей» | «Что нужно знать родителям о адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ» | Руководитель клуба |
5 | Оформление информационного экрана «Будь здоровым, малыш!» | Информирование родителей по вопросам оздоровления детей | Фельдшер МБДОУ №29 |
Октябрь
1 | Телефон сотрудничества«Звоните (8-982-480-13-39) нам!»Мы поможем! |
| Руководитель клуба Специалисты |
2 | Второе заседание. «Здоровье малыша в ваших руках!» | Получение от родителей информации об уровне их компетентности по вопросам оздоровления детей. Формирование у родителей практических умений здоровьесбережения.
| Руководитель клубаФельдшер ДОУРодители |
3 | Рубрика «Советы психолога»«Адаптация детей к д/с». (для родителей вновь поступивших детей)Консультация «В первый раз в детский сад» | Ознакомление родителей особенностями адаптации детей раннего возраста
| Педагог-психологРодители детей посещающих ДОУРодители детей, не посещающих ДОУ |
4 | Служба индивидуальной помощи | Индивидуальный подход к каждому участнику родительского клуба «Ромашка» | Руководитель клубаВсе родители |
5 | Консультация «Песочная терапия для малышей» | Психолого-педагогическое просвещение участников клуба о интересном методе развития ребенка, развитие мелкой моторики рук | Руководитель клубаРодители |
Ноябрь
1 | Фотопрезентация «Условия в детском саду» (DVD диск) | Ознакомление родителей с предметно-развивающей средой группы | Руководитель клуба «Ромашка» |
2 | Изготовление почтового ящика «Спрашивали? - Отвечаем!» | Анализ актуальных проблемОказание квалифицированной помощи | Руководитель клуба «Ромашка» |
3 | Наглядная информация для родителей (папка-передвижка) | Рекомендации для родителей «Игры с песком и водой в домашних условиях с малышами» | Руководитель клуба |
4 | Третье заседание клуба «Давайте поиграем!» | Демонстрация проекта «Наши друзья - песок и вода!»
| Руководитель клуба «Ромашка»Участники клуба |
5 | Служба индивидуальной помощи | Индивидуальный подход к каждому участнику родительского клуба «Ромашка» | Руководитель клуба и специалисты |
Декабрь
1 | Оформление педагогической библиотеки (методическая литература, журналы) | Психолого-педагогическое просвещение участников клуба | Руководитель клуба |
2 | Интернет-реклама | Размещение на сайте МБДОУ
| Руководитель клубаРодительский комитетСпонсорыАдминистрация |
3 | Инновационные формы работы с родителями. Посещение детей на дому Дедом Морозом и Снегурочкой(по просьбе родителей) | В гости к малышам приходят Дед Мороз и Снегурочка. Поздравления. Игры. Вручение подарков.Помощь родителей в организации Новогоднего кукольного театра, приобретение подарков | Руководитель клубаУчастие родительского комитета. |
4 | Рубрика «Советы психолога» «Психологические особенности детей раннего возраста» | Дать родителям представление о психологических особенностях детей раннего возраста. Познакомить родителей с важнейшими изменениями в психическом развитии детей. О ведущей предметной деятельности | Руководитель клубаПедагог-психологРодители |
Январь
1 | Четвёртое заседание клуба. Круглый стол «Воспитание и развитие детей раннего возраста» | Ознакомление родителей с особенностями воспитания и развития детей раннего возраста-ранний возраст-период…-особенности умственного развития-особенности развития речи-двигательная активность детей раннего возраста | Руководитель клубаСпециалистыРодители |
2 | Семейный конкурс на лучшую снежную постройку «Снеговичок» | Вовлечение участников родительского клуба в деятельность МБДОУ №29. Налаживание положительного взаимоотношения | Руководитель клубаРодители |
3 | Консультация «Чем занять ребёнка, когда мама хочет отдохнуть» | Психолого-педагогическое просвещение родителей. Повышение педагогической компетентности родителей | Руководитель клубаРодители |
4 | Домашнее задание на каникулы «Поиграй со мною дома» | Родители выполняют домашнее задание, играя с малышом. Повышение пед. знаний и умений. Накопление обучающего материала | Руководитель клубаРодители |
Февраль
1 | День открытых дверей «Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое!» | Присутствие родителей на просмотре режимных моментов | РодителиРуководительДети группы |
2 | Консультация «Расти здоровым, малыш!» | Информирование родителей в вопросах здоровья детей | Фельдшер ДОУРодители |
3 | Рубрика «Советы психолога» «Влияние развития мелкой моторики на развитие речи и мышления» | Дать родителям представление о воздействии мелкой моторики на умственное развитие. Познакомить о влиянии мелкой моторики на развитие речи и мышления. Предложить примерные пальчиковые игры и игры с мелкими предметами. | Педагог-психологРодителиРуководитель клуба |
4 | Фотоколлаж «Мой ребенок в детском саду»Индивидуально для каждого родителя | Налаживание взаимоотношения с семьями | Руководитель клубаРодители |
5 | Обновление педагогической библиотеки | Психолого-педагогическое просвещение участников клуба | Руководитель клуба |
Март
1 | Игровое развлечение«Мы веселые матрешки», посвященное дню 8 марта | Совместное проведение развлечения с мамами. Объединить взрослых и детей настроением праздника | Музыкальный работникРодителиДети |
2 | Рубрика «Советы психолога» | «Нервно-психическое развитие детей с 1 до2 лет» | Педагог-психолог |
3 | Занятие –практикум«Игры детей раннего возраста | Познакомить родителей с особенностями игровой деятельности детей раннего возраста, дать необходимые рекомендации, обучить навыкам взаимодействия взрослого и ребенка в игре. Развивать умения устанавливать контакт с окружающими. | Руководитель клубаПедагог-психологРодители |
4 | Слайд-шоу «Мамочку мою я очень люблю» | Проявление интереса к жизни детей в группе | Руководитель клуба |
5 | Консультация «Живу по расписанию» | Предварительная работа: просмотр режимного момента «Кран откройся - нос умойся». Дать квалифицированную консультацию для родителей и формировать у них представление о режиме как о значимом факторе в жизни ребенка | Руководитель клубаРодители |
Апрель
1 | Пятое заседание клуба. Круглый стол «Воспитание и развитие детей раннего возраста» Продолжение | Ознакомление родителей с особенностями воспитания и развития детей раннего возраста-воспитание самостоятельности;-общение со взрослыми;-роль родителей в воспитании детей;-капризы малышей | Руководитель клубаПедагог-психологРодители |
2 | Семейный конкурс «Разноцветные ладошки»Нетрадиционная техника рисованияОрганизация выставки | Привлечение родителей к активному участию в образовательно-воспитательном процессе через внедрение инновационных форм работы с семьей | Руководитель клубаРодителиДети |
3 | Анкетирование родителей | Оценка родителями деятельности клуба «Ромашка» | Руководитель клубаРодители |
4 | Наглядная информация (папка-передвижка) | «Игры с песком и водой в летний период» | Руководитель клуба |
5 | Информационный экран «Будь здоровым, малыш!» | Формирование у родителей осознанного отношения к организации здорового образа жизни малышей | Фельдшер ДОУ |
Май
1 | День добрых дел | Субботник на территории детского сада или группыВовлечение участников клуба в деятельность МБДОУ №29 | Руководитель клубаРодители |
2 | Консультация «Организация игрового уголка для ребенка в условиях семьи» | Оказание помощи родителям в подборе педагогически целесообразных игр, игрушек, развивающих материалов и оборудования для детей с учетом их возраста и интересов. Познакомить родителей о роли игрушек во всестороннем развитии ребенка и с видами игрового оборудования. | Руководитель клубаРодители |
3 | Посещение музея«Вместе с мамой, вместе с папой» | Совместный поход в музей п. Яйва (празднование 9 мая)Создание радостного настроения | Руководитель клубаРодители Дети |
4 | Итоговое заседание клуба«До новых встреч» | Просмотр видеоархива родительского клуба «Ромашка».Подведение итогов. Обсуждение планов на будущее. | Все участники клуба «Ромашка» |
5 | Фотовыставка «Мы уже не крошки, подросли немножко» | Проявление родительского интереса к жизни детей в ясельной группе | Руководитель клубаДети |
Список литературы:
1. , Самошкина работы детского сада по вопросам семейного воспитания / , . – М.: Глобус, 2007.
2. ., , Майер с родителями в детском саду: Этнопедагогический подход. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 144 с. – (Приложение к журналу «Управление ДОУ»)
3. Данилина дошкольных образовательных учреждений с семьей: Монография. – М.: Айрис-пресс, 2003.
4. Детский сад – семья: аспекты взаимодействия / Авт.-сост. – Воронеж, 2007.
5. Дошкольное учреждение и семья – единое пространство детского развития: Методическое руководство для работников дошкольных образовательных учреждений / , , . – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2001.
6. Доронова, дошкольного учреждения с родителями. Пособие для работников дошкольных образовательных учреждений М., 2002.
7. , , . Детский сад и семья. Методика работы с родителями. Пособие для педагогов и родителей. 2007.
8. , Кротова педагога с родителями в ДОУ: Методический аспект. – М.: ТЦ «Сфера», 2005.
9. , Кротова собрания в ДОУ. Методическое пособие. 2009
10. Зенина собрания в детском саду / . – М., «Центр педагогического образования, 2008. – 80с.
11. , Дешеулина ДОУ с семьей: Диагностика, планирование, конспекты лекций, консультации, мониторинг. – М.: ТЦ «Сфера», 2005.
12. Микляева условий эффективного взаимодействия с семьей / . – М.: Айрис-пресс, 2006.
13. Пастухова единого пространства развития ребенка: взаимодействие ДОУ и семьи / . – М.: ТЦ Сфера, 2007.
14. Российская газета. Федеральный выпуск № 000. 5 марта 2010 г. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 01.01.01 г. N 655 "Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования".
15. абота с семьей: необязательные инструкции: Методическое пособие для работников дошкольных образовательных учреждений. – М.: ЛИНКА – ПРЕСС, 2007.-179с.
Электронный ресурс
1. http://rudocs. /docs/index-364938.html
Евдокимова сопровождения современной семьи в реалиях XXI века: проблемы и подходы. Материалы I региональных педагогических чтений. 2008. Волгоград. Комитет по образованию администрации Волгоградской области Региональное представительство Российского «Центра гуманной педагогики» Волгоградское отделение Рериховского общества Научно-исследовательская лаборатория проблем образования родителей ГОУ ВПО «ВГПУ» Гуманно-личностное пространство
